共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
5.
啊,毋亲, 我苍白的指尖理着我的双翼, 我禁不住像儿时一样 紧紧拉住你的衣襟。 啊,母亲, 为了留.住你渐渐隐去的身影, 虽然晨曦已把梦剪成烟揍, 我还足久久不取睁开眼睛。 我依旧珍藏着那鲜红的围巾. 生怕沈洗会使它 失去你特有的温馨。 啊,母亲, 岁月的碑水不也同样无情?- 生怕记忆也一样褪色啊, 我怎敢枉汤打开它的画屏? 为了尸根k.l我曾向你哭喊, 如今戴着荆冠,我不敢, 一声也不敢呻吟。 啊,毋亲,1 我常悲哀地仰望你的照片, 纵然呼唤能够穿透黄土, 我怎敢惊动你的安眠。 我还不敢这样陈列爱的礼品, 虽然我写了许多支歌, 给花、给海、给黎… 相似文献
6.
雷杰 《全国优秀作文选(高中)》2003,(Z1)
顾城说黑夜给了我黑色的眼睛我却用它去寻找光明舒婷说我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌风吹起晨雾中的帆二十一世纪开航了把我们的梦放进狭长的贝壳柳枝编成的船篷在蓝天下荡漾让阳光的瀑布清洗我的肌肤太阳啊二十一世纪迎着你的光芒你用绚丽的彩带牵引着我们奔向美好的通途用金黄的麦秸织成摇篮把灵感和心意放在里边在百里香和野菊的草间融入醉人的希望时间啊你伟大伟大十六大到来了我们要徒步走遍世界———沙漠、森林和偏僻的角落让足迹像图章样印满中国母亲我们是您的歌手二十一世纪我们要唱一曲人类的赞歌为中国千百年后… 相似文献
7.
8.
9.
走过十六年的欢笑与泪水 ,回首昔日的点点滴滴 ,都随着日历的一页页撕下 ,而一天天逝去。但 ,留在记忆里的 ,是内心深处最珍贵的七彩日历 ,它记录着我成长路上的欣喜与悲伤 ,永远激励着我向前 ,向前去潇洒地撕下新的日历 ,开始新的旅程。———题记红红的日历 ,童年的歌小时候 ,总喜欢穿着红红的连衣裙 ,红红的小皮鞋 ,头扎一朵红红的小花 ,在红红的太阳光下唱着《小红帽》。孩童眼里的一切都是红红的 ,没有忧愁 ,没有烦恼 ,有的只是那一份纯真与美好。撕下这张红红的日历 ,留在心中的永远是那首红红的童年的歌。蓝蓝的日历 ,记忆的歌记得那… 相似文献
10.
11.
12.
13.
严寒 《初中生世界(初三物理版)》2005,(Z1)
纵然我是一片凋落的枯叶,正被秋风无情地扫荡,啊,朋友,请别发出怜悯之声。愿你捡起我,把我投进那将熄的篝火,请你听一支,激昂的生命之歌。我愿,用我的一切,孕发你心中那春天的绿色。秋叶之歌$盱眙县仁集实验学校文学社@严寒 相似文献
14.
《小学生导刊(中年级)》2003,(Z2)
救命啊什么梦这么厉害?看一石f用我的吸梦宝盒。保证不再做恶梦!儿子,怎么啦?原来是做恶梦。考不到J()0分,我揍你!这么可怕的恶梦,让你也做一做l太可怕了,爸爸再也不逼你了。懒蛋博士,救救我又办_7一件好事,回家睡觉喽!救命啊唐其他爸,你听着:挣不到 10()万.我揍你1好小子,让我 相似文献
15.
16.
卫俊谷 《希望月报(上半月)》2004,(22)
十三岁,花季少年,多梦年华。也许,你的花季充满阳光,也许,你的花季还有一丝困惑与无奈……但是,你知道吗?酸甜苦辣都是歌啊! 十三岁,我跨进了中学的校门,感到了无限欢乐的情感,因为我长大了。但我又困惑起来,因为在这里,把握着我的人生。虽然这是一个不能回避的路途,但我希望在走过这一段时,能够顺利。 相似文献
17.
王宇宁 《中小学作文教学(小学版)》2004,(10)
梦,怎么形成的呢?它是彩虹姑娘把身上的一片花布送给了梦丫丫梦丫‘厂又把它织成梦,送给了梦幻小人梦幻小人用喇叭把它吹送给人们梦,让你见到了久别的亲人梦,让你实现了自己的愿望梦,让你找到了自己的快乐梦,伴随着你走过一生:啊!彩色的梦,你将永远伴随着我们快乐地成长:(指导老师:苏梅)彩色的梦@王宇宁!471001$河南洛阳黎明院子弟学校五年级 相似文献
18.
19.
王熙章 《东方少年(阳光阅读)》2006,(8)
父亲临终前,在美丽的道拉斯小城,给我留下一把神奇的马头琴。父亲说,它将带你找到梦想中的天堂。——题记我就居住在那座叫道拉斯的小城。道拉斯的夜色湛蓝湛蓝的,有时,从蒙古包里还会飞出一串优美动人的草原牧歌。我知道,那是玛哈尔格——玛古尔草原上有名的金嗓子公主又在放开她的歌喉了。歌声真美啊。那时,我便浑身有一种激情,幻想着乘坐阿爸留给我的那把神奇的马头琴,飘啊,飘啊,一直飘到道拉斯的上空,俯瞰草原上这座最美丽的小城,静静地聆听玛哈尔格最最动人的甜歌。玛古尔的夜啊,梦的摇篮。玛哈尔格的歌啊,伴你入眠。玛哈尔格,一个十四… 相似文献
20.
“你说你最爱丁香花,因为你的名字就是它。多么忧郁的花,多愁善感的人啊,花儿枯萎的时候,画面定格的时候,多么娇嫩的花,却躲不过风吹雨打。飘啊摇啊的一生,多少美丽变成的梦啊,就这样匆匆地走来,留给我一生牵挂”。2004年,歌手唐磊的一曲《丁香花》红遍大江南北。歌词并非多么优美,旋律并非多么激昂,但却走进了无数人的心,原因在于歌词背后动人心魄的真情故事打动着人们的心。时隔数年,偶然间又听起这首曾经走进灵魂深处的歌,想一想自己上过的每一节课,倏然一惊,我的课是否也曾经打动过学生的心,是否也曾经走进学生的灵魂深处?一首歌,因为饱含了真情而唱响云际;一节课也应该因为用“心”而人情人理,走进学生的灵魂和生命! 相似文献