创新培养工作 打造核心员工队伍

“五一九队”是一个知识密集型的地勘单位,职工中知识分子占绝大多数,随着近年经济工作的高速发展,各类人才凸显缺乏。经过几年的摸索与实践,五一九队深刻的认识到企业要持续、稳定的快速发展,就必须走自己培养、教育人才的道路,而其中最关键的是抓好人才的教育。在肯定“物质复兴原则”的同时,肯定人的个性和创造才能,使人才在工作过程中注重自身价值的显现,使他们受到尊重,推崇表现自我,追求更新发展,从而达到企业与职工双赢的效果。     

四大措施促玉柴大发展

近年来,玉柴公司在开展“创建学习型组织,争当知识型职工”活动中,做到以思想职业道德建设为核心,以开展职工素质工程为重点,不遗余力推进学习型企业建设工作,引导员工队伍争做知识型员工,促进了企业迅速向前发展。公司先后获得全国“五一”劳动奖章先进集体、全国职工职业道德先进十佳单位、全国工会干部教育培训工作先进集体、全国厂务公开工作先进单位等荣誉称号。一、建设“学习型”企业,形成党政工齐抓共管     

浅谈如何增强职工教育效果

职工教育是留住人才、提高工作效率和降低成本的最有效方式之一,也是提高职工队伍整体素质和企业竞争力的有效途径。目前,职工教育与新形势、新任务、新要求还存在着许多不适应,如：有的单位教育内容单一、方法单调、理论与实践脱节等,使职工教育缺乏说服力,吸引力。在新的形势下如何与时俱进加强职工教育工作,增强教育的效果,使职工素质跟上企业跨越式发展的步伐,是当前每一个职教人员需要认真思考的问题。笔者认为应做到内容新、形式新“两个新”。     

试论企业与职业技术教育的关系

企业人才引进与职工专业技术培训和综合素质的提高需要对口的职业技术教育,职业技术学校在教育发展过程中离不开企业支持。文章通过对国家的宏观政策与地方的政策导向,国内大型企业的成功范例与国际知名企业的先进经验的分析。论述了企业发展与职业技术教育发展的“两依”关系。     

矛盾和出路——兼谈当前深圳职工培训的新动向

(一)企业参与市场竞争靠的是人才,企业产品质量提高靠的是职工整体素质的提高,这些都要靠培训。重视人才,重视职工素质的提高,重视培训,成为当今企业发展的大趋势,培训工作成为企业行为的重要组成部分是势所必然的。 而在企业重视培训工作的同时,随着职工“本事”增大和人才流动、用人机制活性的强化,职工的     

创新职工教育 建立学习型企业

宣钢在创建学习型企业过程中,结合企业文化建设和经营发展的需要,开展了形式多样、多层次、多渠道卓有成效的职工培训工作,进行了一些有益的尝试和探索。一、创造人才成长的制度环境,创建展示职工智慧和技能的平台,是建立学习型企业的基础宣化钢铁集团有限责任公司是国有大型钢铁联合企业,具有年产250万吨钢铁配套生产能力。宣钢始终坚持把人力资源开发作为“科教兴企”的一项重要措施,将人才视为企业的第一财富,引导和激励广大职工发扬“诚实、奋进、创新、图强”的宣钢精神,创造一种以人为本,尊重人、关心人,使人全面发展的工作学习环境,…     

企业由生产经营型向学习型转变的再思考——兼对莱钢实现历史性飞跃的透视

一、深解内涵,跳出老路胡锦涛总书记曾指出“人才资源是第一资源,人才优势是最大的优势,人才开发是经济社会发展的重要推动力量。”对企业来说,尊重职工的个性和个性发展,是企业创新发展的重要前提条件。创建“学习型企业”就是提高职工由“要我学”转向“我要学”的潜在意识。作为企业要跳出“人管人、人看人”的老路,以学习为尺度,让每一职工在一种轻松、愉悦的文化环境中,通过自觉自愿的自我约束,来实现自身的最大价值,从而把他们的工作热忱最大限度地调动起来,创造更高更好的经济效益和社会效益。莱钢创建学习型企业是在借鉴先进理论的…     

企业职工培训问题探索

企业开展职工教育培训工作,是提高职工政治、文化、技术和业务素质,造就合格职工队伍,培养企业所需的各种专门人才的有效途径。这种因企制宜、一企一策的教育和培训通常具有投资少、见效快、形式多样、方法灵活等特点。但现实生活中,有的企业领导由于对这项工作认识不足,只注重从国家专业学校等“外部”招纳人才,而不注重自己培养,如有的把职工入厂教育、岗前培训和岗位“充电”视为社会或职工自己的事,对职工培训工作瞻前顾后。总认为,在用工制度越来越活,人员跳槽日益频繁的新形势下,在职工教育培训上投入资金的风险太大(怕培训后留不住人…     

开展形势教育要实行宏观与微观相结合

形势教育有宏观形势教育和微观形势教育。宏观形势教育包括基本路线和基本国情教育,近代史教育,爱国主义教育等;微观形势教育就是结合本单位的实际,对职工进行队史教育、本行业的“三光荣”教育,并以实际行动关心职工生活,使他们从关怀中感受到党的温暖和社会主义制度的优越性。在形势教育中,要将宏观与微观结合起来。     

职工教育使王台铺矿充满希望

职工教育使王台铺矿充满希望在企业走向市场的过程中，晋城矿务局王台铺矿已逐步树立起“企业靠产品，产品靠质量，质量靠技术，技术靠人才，人才靠培养，培养靠教育”的新观念。他们紧紧围绕提高煤炭产品质量和块率，以提高经济效益为目的，以提高职工岗位工作能力和操作...     

江油电厂出现升学热

江油发电厂教育培训中心在创厂安全文明生产双达标中曾对全厂职工开展过多方面的培训,使该厂一次性获得部“双达标”企业光荣称号。为巩固和发扬“双达标”成果,为创国家级一流企业,建设一流的职工队伍,培养一流的人才,去年与成都水电校联办了职工中专函授班,现在又与成都电     

企业应重视高中后教育

<正> 长期以来,职业教育的结构不尽合理,高等职业教育发展缓慢,使得一部分“大学漏”没有机会接受高等职业教育,就直接进入了企业参加工作。这部分高中毕业生与各类职业学校毕业生相比有所不同,他们没有进行系统的初、中级专业技术学习和训练,专业岗位上的“应知”“应会”都是空白,面对这种情况,企业应采取什么样的培训方式?使他们在较短的时间里掌握企业实际需要的专业技能,这是必须认真探讨、切实解决好的一个问题。对此,笔者认为,在现代职业教育日趋发展,企业越来越依靠科技进步的条件下,对高中毕业职工的培养,应扬弃传统的以实践培训为主的作法,寻找捷径,重点培训,应从现阶段企业技术发展水平和各类专业技术的培训条件出发,在以下几个方面重点进行培训。1.企业急需的高层次科研人才,应从新入厂的普通高中毕业职工中择优选拔,送     

增强国有企业发展后劲与竞争力的战略措施──武汉钢铁公司狠抓职工教育的做法和经验

武汉钢铁公司是拥有13万职工的大型钢铁联合企业。为探索社会主义市场经济条件下依靠科技进步发展国有企业的路子,武钢从“科教兴企”的战略着眼,狠抓职工教育,把培养和造就一支高素质的职工队历作为推动企业发展的重大措施。全公司近五年时间累计度训管理人员和技术人员15万人次,一线操作人员50万人次;培养大中专毕业生近万人。与1992年相比,职工平均受教育年限从10年提高到11．2年,高级技工增加了2．75％,工人技师增加了2．4倍。职工教育全面提高了职工队历的思想、文化和技术素质,为直接有效地促进企业发展和技术进步、提高产品…     

服务育人是高校后勤的重要使命

培养祖国的合格人才,是全党、全国的大事。也是学校后勤的重要使命。中共中央《关于改进和加强高等学校政治工作的决定》肯定了高校职工对培养学生的重要作用,明确了后勤职工必须确立高度的政治觉悟,全心全意为师生服务,勤勤恳恳做好本职工作。近两年多来,我们总务处各个方面普遍开展了“服务育人”活动,并取得了较好的效果,成为学校培养社会主义合格人才不可缺少的一部分力量。 一、领导重视,提高认识,高度明确“育人”是高校后勤职工的重要使     

发展职工教育培训 丰富现代职业教育体系

<正>职工教育培训是构建学习型社会、助推人才强国战略实现的重要途径。职业教育与经济发展呈正向积极关系,在职业教育转型和发展的新时期,发挥企业主体地位,在现代职业教育体系框架下引导职工教育培训建设,是践行《中国教育现代化2035》中职业教育与产业发展有机衔接、深度融合的关键举措。一、关于职工教育培训是否属于职业教育体系的争论“十四五”时期,我国开启了向第二个百年奋斗目标进军的新征程。我国企业的人力资源管理面临新机遇,     

加强高层次人才培养 促进企业可持续发展

近年来，济南二机床将高层次人才队伍建设作为实现“打造国际一流机床制造企业”战略目标的重要保证。加强高层次人才培养，使企业管理、科技、技能三支人才队伍素质得到了显著提高，为企业发展提供了强有力的技术和技能人才支持，使企业保持了良好的持续发展态势。企业连续4年被山东省经贸委评为山东省企业教育培训先进单位，在2006年9月由全国各省市、自治区经贸委和《现代企业教育》杂志社发起的第二届“中国企业教育百强评选活动”中，被授予“中国企业教育先进单位百强”称号。同时在9月25日召开的全国高技能人才工作会议上，被国家有关部委授予“国家技能人才培育突出贡献奖”。企业及所属的技工学校均被国家有关部委确定为首批全国高技能人才培训基地，是山东省唯一拥有两个国家级培训基地的企业。     

论职业学校培训工作的可持续发展

职业学校是职业技术人才培训的专业场所,除承担学校教育外,还必须承担相应范围内在岗职工的技术培训、进修和继续教育的任务,为地方经济服务。随着我国加入WTO,越来越多的企业已认识到人力资源开发的重要,把企业发展的重心由“投资”转向“投智”。因此,职业学校如何确保培训工作与地方经济和企业的发展相匹配,并保持强劲的可持续发展势头,是我们必须思考的问题。     

“仿矩阵”式职工教育管理体制的实践

<正> 建湖县物资系统有职工1700多人,职工教育的主要任务由该县物资职工学校承担。为了克服长期以来“办学管理与教学管理两层皮、教育部门的管理与学员所在单位的管理两层皮”的现象,真正使职工教育围绕经济工作这个中心,为企业培养需要的人才,该系统在深化企业内部改革的同时,推行了“仿矩阵”式职工教育管理网络。通过二年多来的实践,收到了良好效果。一、“仿矩阵”式管理网络这是一种按各基层单位和各种培训班结合起来组成一“矩阵”,形成的责任——目标管理网络。使同一名职工教育管理、教学人员(职校人员或企业的专兼职人员)既与原单位保持组织与业务上的联系,又参于各单位、各培训班的职工教育工作和经济工作。该网络如下图所示:     

“服务育人”工作在高等学校中的地位和作用——浅谈高校服务育人的重要意义

《中共中央关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》中指出:“高等学校职工对培养学生有着重要作用。加强职工思想政治工作,帮助他们进一步树立为人民服务、为教育科研服务的思想,勤勤恳恳做好本职工作,搞好服务育人,这也是高等学校思想政治工作的重要方面。”中央指示,肯定了高校职工对培养学生的必要性;肯定了加强     

日本如何培养职工的“企业精神”

西方管理学界有一句名言:智力比知识更重要,素质比智力更重要,觉悟比素质更重要。日本企业也流行一句口头禅:思想比金钱更利害。日本企业经营管理和企业文化建设的一个最明显的特点就是非常重视对职工的“思想道德教育”,其核心是培养职工的“企业精神”。 众多日本企业的领导人认为,企业教育把注意力集中在培养智力上,只能算是“一半的教育”,而另一半更为重要的教育是培养“精神”——营造出“让伦理进入企业,让心灵进入工作场所”的企业文化氛围。 （1）培养职工对企业的归属意识和对企业精神的认同感,构筑企业与职工的“命运共同体”。日本企业宣场“企业是大家的”,培养职工热爱企业、忠于企业的深厚感情和自觉意识。