谈语文教学中创造性思维的培养

本文结合具体的教学实例分析了在语文教学中如何注意将课文讲授与创造性思维培养相结合,通过语文教学开拓学生的视野,培养学生发散思维、侧向思维和求异思维的能力,从而真正达到授人以“渔”的教学效果。     

语文教学与创造性思维培养

培养创新人才，是社会发展的需要。传统的教学方法已经严重影响了学生创造能力的发展，探索行之有效的教学方法，努力发掘和强化学生的创造潜能，是新时期对教育工作的要求。语文教学对培养学生创造性思维具有重要作用，无论是阅读教学还是作文教学，教师都应有意识地引导学生积极参与教学活动，培养其联想、发散思维等品质和能力。     

语文教学中创造性思维的培养

创造思维是创造素质的核心。语文教学应充分发挥语文学科的思维功能,训练学生的创造性思维,提高学生的思维质量。     

在语文教学中培养学生的创造性思维

语文课以语言、文字、文学作品为主要教学内容。从信息角度看,语文是信息传递、反馈的载体。一个人的语文水平越高,获取信息的范围就越广,提取信息的能力也就越强。语文课在培养人的创造思维和创造能力上,是有它的特殊地位的。语文课是一门涵盖众多知识面的课,课文的选文都是情理统一、语言和思想统一、内容和形式统一的名篇佳作。语文课堂的特点是“人-人”的对话,通过教材这个中介,师生在一定目的、一定范围内。     

小学语文教学中如何培养学生的创造性思维

随着社会的发展,教育事业的改革越来越明显,尤其是小学语文课堂,更是营造创新环境。目前,提升学生思维、思想和意识上的创新,成为小学语文教学课堂发展的主要方向,重点对小学生的语文创造性思维进行开拓。因此,本文通过对小学语文教学进行探究,讨论提升学生创造能力的途径。     

在语文教学中培养学生创造性思维

中学阶段的教学应重在让学生学会自己思考，自己分析，并能用文章表达自己的思想感情。因此，在教学中尤其要培养学生的创造思维，使其形成活跃的思维能力，富有创新的精神，教师应努力做到以下几点：     

谈语文教学中创造性思维的培养

在当今社会要想成才，成为一个社会所需要的、有一定真才实学的人才，他的思维方式就必须具有创造性。但是，我们许多人的思维方式仍是陈旧保守的，缺乏创造性、进取性，这就给人才的出现造成了很大的障碍，要提高人的智力，培养新时代所需要的人才，就必须在教学中注重培养学生的创造性思维。在语文教学中怎样培养学生的创造性思维昵？我认为应从以下几方面做起：     

浅谈在语文教学中培养学生的创造性思维

创造性思维就是指人在创造过程中的思维,通过创造思维,产生新的、前所未有的思维成果。在语文教学中,只有让学生掌握学习的主动权,充分发挥学生的主体作用,才能使他们全身心、全方位地投入到学习活动中去。因此,我们在实际的教学中应有意识地创设良好的、思维训练的氛围,为学生进行创造性思维提供良好的必要的环境与条件。那么,在小学语文课堂教学中如何培养学生的创造性思维呢？下面我谈谈自己在实际教学工作中的一些认识。     

如何在语文教学中培养学生的创造性思维

语创造性思维教学就是以语课程内容和学生的语知识经验为基础、创设有利于创造性思维的语学习环境、启发学生创造动机，引导学生创造性地运用知识去发现，解决新问题、产生新知识、新思想、新方法，并把新知识、新思想、新方法转化为良好的思维品质和创新实践能力，从而获得愉悦和满足的语教学过程。那么如何在语教学中培养学生的创造性思维呢？     

语文教学中创造性思维的培养

在语文教学中，我们如何培养学生的创造性思维的能力呢？我认为可以从几个方面下手：     

小学语文教学中如何培养学生的创造性思维

创造性思维就是指人在创造过程中的思维,通过创造思维。产生新的、前所未有的思维成果。面对新世纪新技术革命的挑战,我们培养的学生,头脑应当更灵活、更机敏。爱因斯坦曾说：“要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的人,社会的向上发展就不可能想象。”因此,培养学生的创新素质关键在于培养学生的创造性思维。那么．在小学语文课堂教学中如何培养学生的创造性思维呢？我认为可以从以下几个方面进行。     

语文教学中创造性思维的培养

语文是人们交际交流思想的工具 ,对学生进行创造性思维能力的培养十分为重要 ,它直接影响到学生学习其他的学科知识。笔者在调动学生学习积极性的同时 ,通过多种方法 ,引导学生动脑、动手、动口 ,鼓励他们进行创造性思维 ,作了一些尝试。一、利用形象思维的特点 ,培养学生的想象力爱因斯坦说 :“想象力比知识更重要 ,因为知识是有限的 ,而想象力概括着世界上的一切 ,推动着进步 ,并且是知识进化的源泉 ,严格地说 ,想象力是科学研究中的实在因素。”想象力如此重要 ,而语文用语言文字形象地再现生活 ,以创造意境的形象思维为培养学生的想象能…     

语文教学中创造性思维的培养

语文学科是基础学科，也是一门思维学科，创造性思维特征遍布语文教学的每一个角落，具有培养学生创造思维的优越条件和重要的作用。     

语文教学中创造性思维的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在语文教学中,力求从各个教学环节、教学内容中培养学生的创造性思维。文章主要从语文听写教学、基础知识教学、阅读教学、综合性学习实践教学、作文教学中谈培养学生的创造性思维,全面提高学生的综合素质,是每一个教师的责任。     

小学语文教学中如何培养学生的创造性思维

创造性思维就是指人在创造过程中的思维,通过发散思维,产生新的、前所未有的思维成果。因此说,培养学生的创新素质关键在于培养学生的创造性思维。那么,在小学语文课堂教学中如何培养学生的创造性思维呢？我认为可从以下三个方面入手。     

小学语文阅读教学中创造性思维的培养

语文是一门与学生身心发展密切相关的重要学 科,特别是随着我国素质教育的不断深入,在开展小学语文阅 读教学的过程中’必须结合教学的特点’打破学生的思维定式, 培养学生的创造性思维。本文立足于创造性思维培养的重要 性进行分析,对提高小学生在语文阅读中的创造力提供几点借鉴。     

在语文教学中培养学生创造思维品质

教学过程固然要培养学生分析问题和解决问题的能力,然而培养学生发现问题的能力同样具有重要意义。发现和提出一个有价值的问题就是创造。在教学中,教师要千方百计创设问题情景,让学生自己去质疑、解疑,在此过程中,让学生学会学习、学会创造,从而训练正确的、科学的思维方式,培养学生思维的敏捷性、灵活性和独创性。本文就语文教学中如何培养学生创造思维的品质问题作一些探讨。一发展学生的联想、想象能力,培养其思维的敏捷性联想是由一种事物的经验想到另一种事物的经验,或从一种观念想到另一种观念的心理过程;想象是人们对过去…