积极参与 锻炼自我——高校课外艺术活动对大学生能力的培养

高校的课外艺术活动是课堂艺术教学的重要延伸,高等院校应加强这方面的引导,以此来锻炼、提高同学们的综合能力,从而达到培养人才的目标。     

积极参与 锻炼自我——高校课外艺术活动对大学生能力的培养

高校的课外艺术活动是课堂艺术教学的重要延伸，高等院校应加强这方面的引导，以此来锻炼、提高同学们的综合能力，从而达到培养人才的目标。     

课外体育活动对大学生素质教育的作用研究

课外体育活动是利用课余时间,运用各种身体练习的方法,结合学校的条件和学生的兴趣,进行经常的全面身体锻炼,以达到增强学生体质、培养锻炼习惯、调节精神和丰富课外生活、促进学生全面发展的目的。本文从高校开展体育活动的内容和形式出发,研究其对大学生素质教育的作用。     

课外体育活动对大学生素质教育的作用研究

课外体育活动是利用课余时间,运用各种身体练习的方法,结合学校的条件和学生的兴趣,进行经常的全面身体锻炼,以达到增强学生体质、培养锻炼习惯、调节精神和丰富课外生活、促进学生全面发展的目的。本文从高校开展体育活动的内容和形式出发,研究其对大学生素质教育的作用。     

大学生课外体育活动中运动损伤的调查和分析

本文通过问卷调查法和文献资料法及数据统计法,对当代大学生在课外体育活动中的运动损伤进行了调查以及研究。从运动损伤的项目特征和受伤的部位等方面做了分析,并提出了减少学生在课外活动中受伤的具体措施。     

大学生参与课外体育活动调查分析

本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法对山东省四所高校大学生课外体育活动现状进行调查分析。结果显示:大学生在选择锻炼项目,参加课外体育活动的动机、参与课外体育活动的周次等方面都存在一定差异。学校体育管理制度仍需进一步完善。     

对四川师范大学大学生课外体育活动的调研

本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法对四川师范大学非体育专业的大学生参加课外体育活动的兴趣、动机与规律进行了调研,旨在探索提高大学生参加课外体育活动的积极性与主动性,增强课外体育活动的实效性,为进一步搞好大学生参加课外体育活动提供参考     

大学生课外科技活动与创新能力培养

培养创新能力是高等教育的一项重要任务。其中大学生课外科技创新活动是创新教育不可缺少的重要形式和重要环节。一、课外科技活动在大学生创新能力培养中的重要性1、课外科技活动是培养大学生创新意识的重要途径科技活动作为一种探索性的实践过程,其任务是探索未知,其最为突出     

大学生体育学科能力培养研究

通过文献资料法和多年体育教学的观察,认为学校体育教学的改革应该从教学的指导思想开始,培养大学生体育学科能力为教学目标,使实现终身体育观社会化发展具有实际的意义。     

大学生课外体育活动现状及影响因素分析

课外体育活动是课堂体育的延续和补充,课外体育活动具有重要的地位和作用,本研究运用问卷调查、文献资料和数理统计等研究方法,对江西科技师范学院大学生课外体育活动现状进行调查,并分析其主要影响因素,调查结果表明大部分学生对课外体育锻炼是持喜好态度的,其参加课外体育锻炼的动机也主要是为了增强体质,影响大学生参加课外体育活动主要的因素是活动场地和器材的缺乏以及缺乏有效的技术指导。因此学校应该加大课外体育锻炼的场地和器材的资金投入,组织体育专业的师生有效的对参加课外体育锻炼的学生进行技术指导,从而促进我校课外体育活动的健康发展。     

课外科技活动与大学生创新能力的培养

高等学校是培养创新人才的基地和摇篮,肩负着重要的历史使命.必须全方位更新观念,把培养大学生的创新能力作为教育改革的核心.而开展大学生课外科技活动,是激发学生创新意识、提高学生综合素质的重要手段,有利于营造浓厚的科技氛围,促使学生理论联系实际,培养实践能力,激发创新能力.     

当代大学生终身体育意识的培养研究

“健康第一”是我们现在所倡导的体育理念,这一理念实施的好坏与是否具有终身体育意识,能否持之以恒地进行终身体育锻炼直接相关。然而由于主、客观等因素的影响,当代大学生的终身体育意识相当薄弱,这就必须从重视学校体育的功能、培养终身体育意识、建立终身体育的教学体系三个方面入手,强化当代大学生的终身体育意识,以达到进行终身体育锻炼、增强体质和服务育人的最终目的。     

大学生课外自主英语学习能力的培养

由于大学英语教学课时少、学生多的现状及课堂教学的局限性,通过课堂教学获取知识和培养能力是远远不够的.因此,课外自主学习尤为重要.只有掌握了未来独立学习所需要的技能和能力,才能实现语言的终身学习和自我完善.本文通过问卷和访谈的形式对大学生课外英语自主学习情况进行调查,并对调查结果进行分析.针对自主学习中的问题,提出了培养大学生英语自主学习能力的建议.     

论大学生自我体育锻炼能力的基本要素与培养方法

本文阐述了培养大学生自我体育锻炼能力的基本要素,提出培养学生自我体育锻炼能力的具体方法。在教学中注重学生体育自我锻炼能力的培养,提高学生整体素质,逐步养成钻研体育知识和自觉锻炼身体的习惯,为实现终生体育的长远目标奠定坚实的基础。     

湖南省大学生课外体育活动现状调查与分析

实现学校体育目的、任务的重要途径,其内容丰富,形式多样、空间广阔、方法灵活,具有较强的亲和性.课外体育活动是学校体育向社会体育过渡的桥梁,对培养学生终身体育思想奠定重要的基础.采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对湖南五所高校普通专业学生参加课外体育活动的现状及影响因素进行了较为全面、客观的调查,分析得知高校的部分学生参加课外体育活动的动机不够明确、态度不够端正,形式比较单一而且客观上存在一定的影响因素.     

大学生体育意识研究

培养大学生的体育意识成为高校体育的一项重要工作.本文对大学生体育意识的特点,目前大学生的体育意识表现出几种不良倾向、导致大学生体育意识淡薄的主要原因和影响大学生体育意识形的因素进行分析,希望能对高校体育课程改革提供一些参考依据.     

对大学生终身体育意识的培养

大学生作为我国发展的主力军和中坚力量,有责任拥有强健的体魄。根据调查,我国大学生的速度、耐力、力量等身体素质均有所下降。面对这些问题,大学生需形成正确的体育行为,才能具备强健的体魄来迎接未来社会的挑战。     

初论大学生综合能力的自我培养

高等教育改革最深刻的变化在于高等教育的多样化,主要表现在高等教育需求多样化,办学主体多样化,教育目标多样化,培养方式多样化。北京联合大学面临因此而带来的问题进行了深入研究,在办学定位、办学宗旨、专业和学科的建设与改造、教育理念、教学方法等方面进行了深入的改革。而作为教育的主要受体——尖学生,在教育的改革和发展中如何进行自我综合能力的培养是教育事业中重要的一环,值得全社会关注。     

体育教育专业学生综合能力培养的课外途径研究

在时代发展进步的过程中,人们生活品质不断提升,对教育的需求也越来越迫切。体育教育专业是我国教育领域中重要的组成部分,对于体育教育专业学生综合能力的培养,除了课中培养外,课外培养途径对学生综合能力提升也具有重要的作用。本文首先对课外途径对体育教育专业学生综合能力培养的意义,然后提出具体的课外培养途径,望采纳。     

对如何培养大学生终身体育意识的研究

随着高校体育的不断改革和人们健康意识的不断提高,以体质教育和运动技术教育为主的学校体育指导思想的体育教学,将转向与终身体育相连并成为终身体育的重要一环。文章就如何在大学阶段培养学生终身体育意识进行了探讨。