用爱心“发现”儿童

当今社会,在卢梭"发现儿童"的几百年后的今天,成人仍在控制着、误解着儿童。我们只是在用我们的眼睛来看儿童。于是我们看到的是弱小、幼稚的,没有独立思想的,等待成人去帮助、教育、塑造的生命。但是,如果我们尝试用爱心去看儿童,可能看到的儿童就是另外一个样子了。本文为读者列举了几位"伟人"具有划时代意义的儿童观,并呼吁成人应该用爱心发现儿童的需要。最后,阐述了儿童对成人情感、认知、个性等方面的影响。     

孩子成长的＂音乐训练＂

详细描述了用音乐可以对儿童的各项能力进行训练,强调重视儿童早期的音乐教育.     

儿童话语与话语权——在传统游戏和区角游戏活动中的比较

儿童话语权是联合国《儿童权利公约》赋予儿童的权利,是儿童行使参与权的核心。在传统游戏活动和区角游戏活动中,儿童话语权有着不同的体现程度和体现方式。在组织幼儿游戏活动中,我们只有摒弃传统游戏中传统的游戏观和儿童观,呼唤儿童话语及话语权的回归,儿童才能用多元的表达方式拥有足够的话语权,并真正地体现出其话语权的真实意义和价值。     

儿童话语与话语权——在传统游戏和区角游戏活动中的比较

儿童话语权是联合国《儿童权利公约》赋予儿童的权利,是儿童行使参与权的核心。在传统游戏活动和区角游戏活动中,儿童话语权有着不同的体现程度和体现方式。在组织幼儿游戏活动中,我们只有摒弃传统游戏中传统的游戏观和儿童观,呼唤儿童话语及话语权的回归,儿童才能用多元的表达方式拥有足够的话语权,并真正地体现出其话语权的真实意义和价值。     

探讨游戏疗法在儿童语言发育迟缓训练中的应用

儿童语言发育迟缓指的是正在成长发育时期的儿童,因为各种主观因素和客观因素导致的在预期规定时间内,无法像正常儿童一样,用语言符号进行情感表达,简单而言,就是儿童语言发育水平低于实际年龄。身体器官功能失调、疾病都会导致语言发育迟缓,而语言发育迟缓是儿童发育迟缓的重要表现形式,对儿童的成长带来不利影响,本文通过对游戏治疗法的探讨,研究儿童语言发育迟缓的治疗效果。     

立足写作主体 激发儿童创作个性

由于受传统应试作文教学观念的影响,教师喜欢用成人的写作标准衡量儿童的习作,从而导致儿童的作文成人化现象严重,儿童写出的文章往往大同小异,缺乏真情实感。要改变这种有悖于儿童发展的教条的、僵化了的写作教学方式,必须突出儿童的主体地位,激发创作的个性,使儿童在写作的过程中尽情抒发自己的所见所闻、所思所想。在写作中促进其身心健康成长。     

基于公共图书馆阅读服务的发展性儿童书目疗法需求研究——以镇江市小学高年级学生为例

公共图书馆如何善用其丰富的图书信息资源及专业的从业人员,针对遭遇情绪困扰问题的儿童,提供发展性书目疗法服务,以协助儿童通过阅读舒解个人情绪困扰问题。通过访谈30位镇江市区儿童、家长及老师,以其对公共图书馆提供发展性儿童书目疗法服务的需求,以期作为未来国内公共图书馆规划及提供发展性儿童书目疗法服务的参考。     

非“问题儿童”的问题

人们常把在学习或其他方面存在某些问题的孩子称为“问题儿童”,似乎只有“问题儿童”才有问题,其实,儿童在成长过程中存在这样或那样的问题本是十分正常的事,那些看似不存在问题的儿童也并非就真的一点问题都没有了,这就像用现代的健康观来看,没有病     

农村留守儿童的现状、成因及对策

本文用我国农村留守儿童的数量及有关调查,以此分析留守儿童现状、成因;进而提出解决农村留守儿童教育问题的对策,以利社会和谐稳定、经济发展和共同富裕。     

阅读同盟形成记

成人对孩子的影响是巨大的,如果成人压抑了儿童个性的发展,儿童就不能正常的成长和发展。在生活中,成人认为自己是完美的,儿童必须以他们的样板进行塑造,成人用这种方式对待儿童,尽管他们能够说服自己这是出于对儿童的爱和自我牺牲,但实际上是在无意识中压抑了儿童个性的发展。作为教育工作者,我通过引导家长和孩子阅读,开展沙龙活动,不断提升家长育儿理念,改善教育方法,从而促进孩子的健康成长和进步。     

广西欠发达地区儿童营养状况调查分析

目的:了解广西欠发达地区儿童的营养与健康状况,为广西欠发达地区进一步实施儿童营养干预提供科学依据。方法:有效抽取200名8~15岁以下儿童,对每名被调查儿童进行体重、身高2项生长发育指标测量,体重用杠秤称,精确到50g,立位身高,测量值均保留小数点后1位数。结果:广西欠发达地区儿童身高和体重均低于全国,同时存在食品匮乏、营养知识不足等问题。结论:广西欠发达地区儿童营养与健康状况不容乐观,应尽早采取干预措施。     

工布江达县农牧民3～5岁儿童营养状况调查

了解儿童生长发育及营养状况,为工布江达县农牧民儿童指导保健工作提供科学依据。方法回顾评价分析我县妇幼保健科2014年度3~5岁儿童体检资料(身高、体重、血红蛋白)。结论儿童生长发育随年龄增长而递增,符合生长发育的一般规律。但是用2006年WHO推荐的标准评价,体重不达标率55%,身高不达标率69%,也随年龄增长儿童慢性营养不良率递增。今后对农牧民孕期应加强母乳喂养知识宣教和哺乳的技巧,添加合理膳食,以及儿童保健系统管理并予以保健指导及宣传。     

依靠直觉进行儿童美术教育的探索

不同的教育对儿童发展认识所起的不同作用,证明用不同的教育方法既可以培养人的能力,也可以阻碍人发展才能。本文依据实践,探讨了直觉在儿童美术教育方面的重要性。     

依靠直觉进行儿童美术教育的探索

不同的教育对儿童发展认识所起的不同作用,证明用不同的教育方法既可以培养人的能力,也可以阻碍人发展才能。本文依据实践,探讨了直觉在儿童美术教育方面的重要性。关键     

治疗儿童腺样体肥大不同术式的疗效比较

通过临床资料观察比较了治疗儿童腺样体肥大有不同手术方法,认为用70°鼻内镜经口配合动力系统切除腺样体的手术是治疗儿童腺样体肥大的很好的术式,值得推广。     

到童画无忌——走出儿童绘画评价的误区

真正的儿童绘画是随心所欲、自由自在,充满着童真和稚气。面传统的教育观念,让我们的家长与教师对儿童美术作品的评价存在着误区,不仅扼杀了孩子最可贵的创造天赋,也会使孩子丧失自信心,失去绘画带来的快乐。那么如何走出成人对儿童美术作品的评价误区呢?这就要我们必须遵循儿童的发展规律,善用激励保护的原则,用儿童的眼光看儿童画,学会倾听孩子的画,并用支持、肯定的态度去评价儿童画,激发他们表现美和创造美的热情。     

学生活中的数学 过有数学的生活

教育,应从儿童的现实生活出发,扎根于儿童的生活,与儿童的现实生活境遇发生关联,这样才能对儿童进行有意义的引导。《数学课程标准》也明确指出:要培养学生用数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会,学会"数学的思考",要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习和理解数学,数学来自生活又应用于生活,数学与学生的生活经验存在着密切的联系。     

高级社会技能人类独有

研究人员报告说．姗姗学步的儿童比他们最近的灵长类亲戚有更复杂的社会学习技能。这种天生的能力对学习很重要,使儿童在一生中能不断完善他们的自然的和社会技能。研究人员用一系列的测试比较了约230个对象,包括黑猩猩、黄猩猩、以及两岁半的儿童,他们在空间、数量．     

论小学语文本真课堂的创设

小学语文是儿童学习的出发点。那何谓语文的本真?其本真应立足于儿童,引导儿童学语言,用语言。在语文的学习中,受教者是一群有着独特个性却纯真无邪的儿童,这样背景下开展的本真课堂,应该明确语文学习的主体是学生,教师适度把控学习活动,并及时调整促进,形成师生平等对话的氛围。     

对留守儿童突出问题的分析及对策——以乐成镇部分社区留守儿童为例

2010年7月,体育学院20名学生根据学校的统一部署,奔赴乐清市乐成镇并与乐清市政府合作,开展了关爱留守儿童为主题的暑期社会实践活动。用半个月的时间对乐成镇西城、丹霞、明丰、银潭、东城5个社区的留守儿童进行实地考察与观察,发现乐清市乐成镇5个社区开办的暑期学校的留守儿童就有200多名,其年纪在3岁到14岁之间,留守儿童不同程度上存在学业失控、道德失范、心理失衡等问题。