信息技术环境下的物流实训教学模式优势分析

信息技术在教学领域应用广泛.本文阐述了如何在信息技术环境下进行物流实训课程的计算机辅助教学、物流实训软件模拟教学和物流实训室进行的微格教学.     

港口物流管理课程实践型教学方法调查分析

通过对港口物流管理课程的实践型教学方法应用的调查与分析,发现学生对实践型教学方法满意度一般,为提高本课程实践型教学的教学水平和效果,应该从课程设置上强化和落实港口物流管理实践型教学;实践型教学设计要有一定的针对性;实施大小课相结合的教学模式;树立以发挥学生在实践型教学中的主动性作用;加强实践型教学条件的建设;建立校外实训实习基地;不断提高教师的实践管理技能等方面做出相应的改革。     

“大物流”背景下营销策划课程教学模式改革探索

根据营销策划岗位职能的要求与传统教学内容的不足,通过分析大物流背景下物流企业对高职物流营销人才的需求特点,从高职高专的教育目标出发对营销策划课程教学模式改革进行了探索,提出了按照基于工作过程导向的课程教学模式改革思路。通过实际应用进一步反思改革的成效和不足,为进一步完善营销策划课程教学提供借鉴。     

“大物流”背景下营销策划课程教学模式改革探索

根据营销策划岗位职能的要求与传统教学内容的不足,通过分析大物流背景下物流企业对高职物流营销人才的需求特点,从高职高专的教育目标出发对营销策划课程教学模式改革进行了探索,提出了按照基于工作过程导向的课程教学模式改革思路。通过实际应用进一步反思改革的成效和不足,为进一步完善营销策划课程教学提供借鉴。     

探究云班课与微信结合对《物流运输管理》课程教学的影响

在"互联网+"时代,高职物流管理专业《物流运输管理》课程教学要与互联网融合,综合运用微信和云班课软件,实现智慧教学。本文就此分析在高职《物流运输管理》课程中,综合运用微信和云班课软件的教学意义。     

《物流学》课程教学体系研究

《物流学》是高等本科院校物流管理专业的专业基础课程。本文分析了《物流学》课程教学体系现状,分析其不足,提出课程改革的对策,力图为本课程教学提供参考。     

《物流管理》课程中案例教学的应用

物流管理是一门实践性非常强的学科.案例教学可以结合实践帮助学生真正掌握物流管理的理论知识,文章分析了物流管理课程的特点,提出了在物流管理管理课程教学中使用案例教学的具体方法.     

“现代物流案例分析”课堂教学实践与体会

案例教学课程一直是近年来高等教育界关注的重点,而现代物流案例分析课程这门重在培养学生分析和解决实际物流管理问题能力的课程,现已受到越来越多人的关注。随着不少高校将这门新课陆续开出,有关物流管理案例分析课程的教学方法和技巧问题也被提到了人们的面前。笔者从自己进行案例分析教学的实践经验出发,发现这门课程的教学难点,提出相应对策。     

浅谈物流管理课程的实践教学

物流管理课程的实践教学是在其教学过程有着非常重要的地位,针对在物流教育领域注重理论轻视实践的现状,本文总结和探讨了物流管理课程的实践教学方法,包括案例教学法、模拟实验法、社会调查法和校外实习法.     

独立学院“运筹学”教学改革的探讨

运筹学是工程管理、物流管理等专业的必修基础课程。传统运筹学教学中普遍存在重理论、轻应用的倾向。特别是在独立学院的教学中,运筹学是教学难点,学生普遍反映课程枯燥、内容艰深。因此需要对运筹学教学内容和教学方式的改革进行探讨。     

将思想政治教育融入大学生专业课的案例教学与实践研究——以课程《物流设施设备管理》为例

在"课程思政"的背景下,文章首先分析近年的研究热点,然后提出将思想政治教育融入大学生专业课的案例教学与实践研究总体框架和解决思路——"三阶段""四课堂"案例教学模式,并从四个方面进行了《物流设施设备管理》课程案例论证,以课程中的《物流黑科技——无人机》项目为例深入分析,对案例教学应用与实践效果进行了归纳,最后指出本研究在教学思想、教学观点、研究方法上的突破.     

“物流方案设计”课程教学设计与实践

物流方案设计课程旨在弥补物流教学中重理论轻实践的不足。本文从整体设计、教学内容设计、教学方法设计、教学实践等方面对物流方案设计的教学进行了总结,以便今后提升该课程的教学效果。     

四让教学法在实践教学中的应用研究--以物流管理课程为例?

笔者首先介绍了“四让”教学法的含意,然后对该教学法在物流管理课程实践教学中的应用计划、教学目标、特色与创新等具一进行介绍,以期对相关课程实践教学改革有所启迪。     

《物流系统设计》课程教学改革探讨

物流系统设计是一门实践性很强的课程,为了提高教学质量和学生的实践创新能力,针对该课程教学中存在的问题,通过优化课程体系,设计综合案例,将理论知识与具体实践结合,从独立分散的知识点讲解演变为贯穿课程始终的大型综合案例教学,以提高学生对课程的理解和对知识的综合应用能力。     

《城市物流学》课程教学体系探索

《城市物流学》作为一门新课程,探索如何建立一套科学合理的课程教学体系显得尤为重要。课程建设初期,应重点解决《城市物流学》教学体系的构建与规范问题。课程内容和教学方法设计中要以强化学生动手能力、实际应用能力和创新能力的培养为出发点,在教学过程中以"基础→实践→综合→创新"为主线,因材施教,提高学生的学习效率和学习积极性,方能产生良好的教学效果。     

浅谈高职物流管理教学中混合学习模式的应用

混合学习是传统与数字化或网络话教学的一种结合模式,具有一定的特色和优势,并且是近几年内我国教育领域发展过程中一个全新的概念,发挥教师在教学中的引导及启发主导作用,同时又能很好的体现出学生的主动、积极与创造性。高职物流管理课程可以说一门理论与技术相结合的课程,在未来势必会对高职物流管理的传统教学模式产生深远的影响。笔者在本文中简单的分析了混合学习在高职物流管理教学中的应用,同时阐述了自己的一些观点和建议,为日后相关工作提供借鉴。     

高职物流管理专业《商品学》课程改革对策

商品学是高职物流管理专业的基础课程,根据商品学课程的特点和教学中所存在的问题,围绕以商品学知识为基础,培养学生物流职业技能的教学目标,重构商品学教学内容,丰富教学方法和课堂组织形式。     

云班课结合腾讯会议平台下《物流运筹学》课程教学模式的探讨

在疫情下,我院将《物流运筹学》课程由传统的线下教学转成云班课结合,腾讯会议平台的线上教学,并对《物流运筹学》课程传统的教学模式进行改革。以便改善课程的教学效果,提高课程的教学质量。     

高职物流管理专业教学方法探索与应用

目前高职物流管理专业理论课程的教学,主要是教师讲授。教学过程不够生动,学生学习起来枯燥乏味,学生的学习兴趣没有被激发,创新能力没有得到培养。针对高职物流管理专业课程教学存在的问题,笔者结合物流专业的教学经验探索总结出几种创新教学方法,并在实际教学中尝试应用,使学生从枯燥的学习方式中解脱出来,愉快轻松地学习专业知识,从而取得了较好的教学效果。     

物流企业会计教学融入财经素养教育的探讨

随着我国经济的飞速发展,社会对物流专业技能人才的需求在不断增加。但是,我国物流行业专业人才供给与市场需求之间的矛盾日益突出。大、中专学校作为培养高素质物流专业人才的主要阵地,必须适应这种新变化,把学生的财经素养教育融入课程教学。文章提出将财经素养教育融入物流企业会计教学各个教学环节并贯穿课程教学始终的有效策略,对丰富物流企业会计教学内容尤为重要。