如何提高学生学习《冲压工艺与冲模设计》课的兴趣

从<冲压工艺与冲模设计>课程的主要特点出发,结合多年的教学实践,对该课程在教学过程中如何提高学生学习兴趣,进而提高教学效果作出了经验性总结.     

以工作过程为导向的冲模设计教学实例分析

对于中等职业学校工科专业,以工作过程为导向的项目教学改革多以实操课为主,理论课涉及的较少.笔者在教学实践中,针对中职学校模具制造技术专业学生,在<冲压模具设计与制作>的授课过程中,将冲模设计部分的理论教学以工作过程为导向,结合企业实践,以培养学生技能为目标,打破传统的以讲授为主的教学模式,做粗浅的探索.     

《冲压工艺与模具设计》课程中的项目化教学

<冲压工艺与模具设计>课程是高职模具设计与制造专业的主干课程,理论与实践结合紧密,要求学生熟练掌握模具设计的基本理论,能利用模具设计软件进行设计.传统的"先讲授理论课程再进行课程设计"的教学方式,很难达到预期的教学效果.文章对将项目教学法运用于冷冲压模具设计课程进行了探索.     

双语教学在冲压工艺及模具课程中的实践

为了提高双语教学在高校专业课程<冲压工艺及模具>课程中的效果,必须正确认识双语教学对人才培养的重要性,营造良好的教学氛围,规范双语教学教师资格认定,科学选用教材及其教学手段选择,激发学生的学习积极性.     

冲模课程设计教学中计算机仿真技术的应用

针对传统冲模课程设计教学存在的问题,提出在前期相关课程支撑下,将有限元模拟技术和计算机三维实体造型技术应用在课程设计中,实现了冲压工艺方案的优化和冲模结构的可视化,提高了课程设计教学质量,培养了学生综合应用知识解决工程问题的能力。     

基于项目课程的《学前教育课程》教学设计探索

<学前教育课程>是高职院校学前教育专业的专业选修课.基于模块化和项目化的<学前教育课程>将学前教育课程的理论知识与实践技能相结合,本文在明确<学前教育课程>的课程性质的基础上,提出在<学前教育课程>教学设计中引用项目课程的整体教学设计模式,详细分析了其教学目标的设计、教学内容的设计、教学方法和过程的设计以及考核方式的设计,最后总结了项目化<学前教育课程>教学设计的教学效果.     

改革教学手段提高教学质量——对我校《电工基础》教学采用多媒体的几个理由

笔者利用计算机多媒体技术,针对<电工基础>这门电类专业基础课的课程特点以及传统教学手段的不足,对教学手段进行改革,以提高教学质量.     

基于工作过程《网络零售》课程的开发与设计

基于工作过程课程的开发与设计,已成为当今高等职业教育课程建设改革的主流方向.本文结合笔者教学实际情况,根据现有的教学条件,从基于工作过程<网络零售>课程的开发、基于工作过程<网络零售>课程的设计思路、基于工作过程<网络零售>课程的具体设计三个方面着手对电子商务专业网络营销方向中核心课程<网络零售>课程进行了一系列的研究.     

采用多媒体课件进行双语教学的研究与实践

结合冲压工艺及模具课程的特点,设计了冲压工艺及模具课程的多媒体课件,阐明了多媒体课件对双语教学的促进作用。     

“冲压工艺学”课程教学模式初探

针对“冲压工艺学”课程的基本特点,本文在教学内容、教学方法、教学手段三方面进行教学模式创新探索.采用多媒体和模拟仿真的教学方法,使冲压工艺过程视频化、形象化,加深对各种冲压工艺的感性认识,提高学生工艺设计能力,加强学生创新能力的培养.     

构建高职《计算机网页设计》课程教学过程设计模式

本文通过对高职<计算机网页设计>课程活动教学设计的构建,在一定程度上丰富我国高职<计算机网页设计>的教学理论,促进高职<计算机网页设计>课程的发展,为高职<计算机网页设计>教学提供参考和借鉴作用.     

《网页设计与制作》的教学设计与实践

<网页设计与制作>涉及网页设计软件和动态网页设计两方面的内容,是一门实际应用性很强的课程.文章从专业设计背景,教学内容规划,课程教学方法等方面,探讨了<网页设计与制作>的教学设计和教学实践.     

《汽车设计》课程双语教学建设研究

双语教学是我国高等院校进行教学改革的重点和难点.本文论述了<汽车设计>课程双语教学建设的意义,在分析国内外高校车辆工程专业<汽车设计>课程设置的内容特征基础上,提出<汽车设计>课程双语教学教材、教案、课件建设的方法,并根据学生外语水平提出该课程双语教学具体应该采用的教学手段和实施方案.     

采用任务驱动教学法进行《系统与没计》教学的探讨

本文是对采用任务驱动教学法进行系统与设计的教学体会和总结.在文中论述了以电脑配置DIY任务驱动教学法进行<系统与设计>的教学设计和实践的过程,包括该教学方法运用在<系统与设计>教学中的设计思路、教学过程及对此方法的教学反思.以期改进通用技术课程的教学,提高通用技术课程的教学质量.     

多媒体技术在《建筑材料》课程中的应用

计算机与网络的不断发展使得多媒体技术在课堂教学中的作用越来越重要.本文就多媒体技术在<建筑材料>课程中的应用作了简单的介绍,并提出了存在的不足及改进办法.     

让多媒体走进数学课堂

<正>如今,多媒体技术的迅速发展不断改变人们的生活方式,对传统的教学模式也带来了冲击。教育部也将信息技术与学科的整合作为教学要求之一提出。多媒体技术在教学中的运用及整合是新时期课程教学改革的需要,也是构筑数字化教学的需要。信息技术与数学教学的结合改变了传统的教学     

高职《电路分析》课程教学设计方法探索

电路分析是电子技术、自动控制技术、微电子技术、通信技术、信息工程技术等相关专业的一门很重要的专业基础课,对后续课程<模拟电子技术>、<数字电子技术>、<信号与系统>等的学习起着关键作用.对刚进入校园的高职学生来讲,该课程的学习有相当的难度.显然,采用有效的教学设计,让学生掌握电路分析的基本定律和基本方法是本课程教学的主要任务.本文利用现代教学设计理论结合课程特点对该课程的教学设计方法进行了简单的探索.     

《通信工程设计及概预算》课程建设

本文通过分析<通信工程设计及概预算>课程开设的意义,提出该课程建设的教学思路与方法,并给出相应的教学组织内容和实施方案,对进一步确定<通信工程设计及概预算>这门课的教学目标提供了理论依据.     

理论联系实际,学好《微电子器件工艺》

在开设<微电子器件工艺>课程的同时,开设微电子器件工艺实习,利用这个有利条件,在教学过程中,应当将工艺实习与<微电子器件工艺>结合起来,理论联系实际,提出问题,解决问题,提高学生的理论水平与实际动手能力.     

《现代教育技术》网络课程的设计

在对<现代教育技术>课程教学的现状进行分析的基础上,提出设计和开发<现代教育技术>网络课程的必要性,并结合实际分析该网络课程的设计原则、教学设计过程和系统设计过程.