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荷兰出版职业标准和出版教育 总被引:3,自引:0,他引:3
荷兰出版职业标准和出版教育杨贵山地处欧洲的荷兰拥有人口不到1500万,出版从业人员(包括书店从业人员)为1.5万人,但其出版职业化程度是相当高的。政府规定所有的出版商和书商在开业之前都必须达到荷兰皇家图书贸易协会(RDBTA)制订的职业标准要求,所有... 相似文献
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出版工作在精神文明建设中的地位和作用石峰党的十四届六中全会从全面实现跨世纪宏伟目标的要求出发,把加强社会主义精神文明建设作为一项重大战略任务提出并进行了精心部署,作出了《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,确定了新形势下加强精神文明建设... 相似文献
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本文论述出版教育中技能训练与基础教育的关系。研究此问题前,先就日本编辑的工作变化和相应的出版教育作历史的回顾。迄至20世纪前半期的出版工作日本自1880年代建立起近代印刷事业后,出版事业也有了迅速发展。
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自从1985年恢复技术编辑职称以来,全国具有相当数量的技术编辑工作者。但是,技术编辑在出版单位长期不被重视,其主要原因之一就是人们对其工作内容不了解。当前出版的激烈竞争形势、新介质图书的出现以及中国加入WTO后图书市场的变化等,对技术编辑提出了更高的要求,更为技术编辑的发展提供了空间,也促使我们重视技术编辑在现代出版业务中的重要作用。 相似文献
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VR的概念在新闻出版领域日渐勃兴,在教育出版和报刊出版以及出版营销领域的应用初露端倪.但是其在技术、内容资源、商业模式方面仍存在问题,VR技术的应用需要技术层面、内容资源层面、赢利模式层面给出对策. 相似文献
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纵观出版业的历史,每一次重大的技术进步都会带来文化交流上的空前发展,也会使相关行业的生产方式与生产过程产生巨大变化。但无论如何变化,技术的进步对于行业的发展都只是一种重要的、可能是决定性的发展工具,决不是全部,图书出版无论如何变化,其基本要素仍然是知识的积累与传播。图书出版需要根据技术的进步变更相应的出版形式和生产方式,借助技术的革新使图书出版上升到一个更高的高度。 相似文献
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以语义技术为出发点分析语义技术在数字教育资源开发利用中的现状及应用价值,归纳基于教育资源的语义描述、外部资源链接、教育知识图谱构建的语义技术实践路径,从时空两个维度构建面向数字教育用户的智慧教育知识服务场景,并总结数字教育出版领域面临的语义技术应用的挑战与对策。 相似文献
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一、书评在出版工作中的地位出版工作的改革千头万绪,有许多事情亟待去做,但有一环节很容易被人们忽视,那就是书评。其实,搞好书评,对出版工作的导向、选题的制定、信息的反馈、图书发行和图书质量的提高都有着密切的关系。作为精神产品的图书,编好、印出、送到书店,并不表明出版者已完成其史命,因为还存在读者能否接受,怎样引导读者,图书质量如何,图书将产生怎样社会效果等问题。这就要通过书评扩大影响、宣传引导、反馈信息以沟通出版者、读者之间的交流。出版者可以通过书评了解读者对图书的反映,以修正选题计划和提高图书质量;作者通过书评 相似文献
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中国出版业正在经历着一场以"互联网+"为动因的深刻转型.我国数字出版人才培养还存在着供需脱节的矛盾,需要不断地推进数字出版教育改革:一是明确数字化传播的专业理念,加强学生专业精神的培养;二是加强课程改革,打造复合型出版人才;三是改革教育教学方式,培养实践导向型人才. 相似文献
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我国现今出版社的技术编辑人员,大多集中在出版科(部),但作为出版专业技术职务系列的一个分类,技术编辑应该有其独特的技术内涵和岗位作用.不过,现时出版界在实际工作中对技术编辑工作尚存在模糊认识.因此,对技术编辑进行再认识,以激发出版人重视技术编辑,发挥技术编辑的素质优势是非常必要的. 相似文献
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前言我在日本编辑学校担任“出版流通知识”与“出版企业论”两个讲座的授课工作,关于讲座的内容,将于本报告后部分予以简略说明。
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互联网技术的发展为大学出版多应用场景的融合出版提供了更多可能性,大学出版社在新技术的应用上也逐步体现场景化、功能化、流程化、个性化和用户导向化等特点。不同的出版载体形态界限逐渐模糊,用户导向下内容与技术的深度融合,使得大学出版从内容生产到用户反馈的全流程都发生着变革。 相似文献
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我国出版教育的特点和发展 总被引:3,自引:1,他引:2
我国出版的专业教育起源于19世纪末,距今有100多年的历史。新中国成立后迎来了出版教育事业的繁荣,呈现出独有的特色。一、我国出版专业教育事业的发展沿革 我国的商业出版活动发端于公元纪年前后,成熟于晚唐五代时期。古代商业出版机构从业者 相似文献
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和谐出版是当代出版的前进方向.从伦理学层面看,作者、编者和读者的道德缺失或责任缺失是影响和谐出版的缘由.其中.作者的学术腐败阻碍了和谐出版的实现,编者的道德素质不高制约了和谐出版的实现,读者的阅读修养不够隔断了和谐出版的实现.因此,加强作者的学术道德建设,是实现和谐出版的源头;加强编者的职业道德建设,是实现和谐出版的关键;加强读者的阅读修养建设,是实现和谐出版的补充.作者的努力,编辑的认真,读者的提升,共同组成了和谐出版的伦理动力,也是学术出版工作的伦理诉求. 相似文献