根式沉井基础竖向承载特性数值模拟分析

根式沉井基础,是采用沉井预留顶推孔,待沉井下沉到设计标高后,在土层中顶推预制的根键,在保证根键与沉井固结后形成的一种仿生的基础形式,使其承载力得以提高,通过FLAC3D数值模拟研究根式沉井基础Q-S曲线和井身变形情况,并与试验结果进行对比分析,总结其竖向承载特性。结果表明：根式沉井基础的竖向承载力比同等长度和直径的普通沉井基础大幅提高,根键作用效果明显;竖向荷载作用下井身自上而下竖向位移相差不大,随荷载增大根式沉井基础井身始终处于弹性状态,根键周围部分土体出现塑性变形破坏。     

根式沉井基础在使用阶段的沉降量预估与沉降监测

为了解根式沉井基础使用阶段工作状态,参考桩基础沉降计算的剪切位移法等相关方法预估根式沉井基础的沉降,并与实际工程中的沉降监测值进行比较,初步了解根式沉井基础在工程运营使用阶段的沉降状态。分析结果表明：理论分析和试验监测能较好的吻合,根式沉井基础在实际工程中沉降变化稳定,沉降量较小,能满足相关规范要求,工作状态良好。     

竖向荷载下群桩的承载力分析

桩基础在工程建设当中得到广泛地应用,从安全性上考虑,对群桩承载力的研究尤为重要。文章结合一工程实例,根据现场取得的静载荷试验数据,采用在岩土工程中广泛应用的FLAC3D软件模拟单桩的静载荷试验以确定模型参数。然后,在单桩模型的基础上,建立三组不同的群桩模型,分别研究桩距、桩数、桩径对群桩承载力的影响并对其作用机理进行了分析。     

钢筋混凝土板简化设计计算

为了简化钢筋混凝土板设计过程和得到较为经济的设计方案,文章对钢筋混凝土结构设计规范提供的受弯构件设计公式进行了分析,并提出了简化设计计算公式,利用该简化设计公式和钢筋混凝土结构设计规范公式对算例进行了对比分析;结果表明,该简化设计计算公式计算精度良好,从而得出板的经济配筋率。     

大面积船坞刚性基础承载力评估试验方法

大面积船坞刚性底板的承载力评估试验,为造更大吨位的船提供了依据。根据不同的测试目的设计几种不同的试验方案,随机抽取底板进行试验,对船坞刚性底板基础进行承载力评估。     

计算思维导向的大学计算机基础PBL教学模式

当前部分高校计算机基础教学存在忽视培养学生计算思维、缺少明确教学目标等问题,为此需对教师自身思维模式进行改进,积极培养学生的计算思维。PBL教学模式包括确定问题、成立小组、解决问题、汇报结果和反馈总结,将其应用在大学计算机基础教学当中,不仅可以培养学生的计算思维能力,还可以增强该课程教学效果。基于此,以大学计算机基础课程为例,对如何运用PBL教学模式培养学生计算思维进行了研究,希望可以给大学计算机基础课程教师以参考。     

公共计算机基础课程中引入计算思维的教学改革研究

公共计算机基础系列课程是培养计算思维能力最好的课程载体。将计算思维引入到公共计算机基础系列课程中,从教学内容、教学手段和教学方法等方面开展教学改革,收到了良好的教学效果。实践证明,计算思维是为不同专业的学习者提供一种独特的思维方式以及更好的解决专业问题的有效手段和方法。     

基于控制性详细规划构建的余土平衡与场地竖向设计计算方法

文章基于控制性详细规划中的指标控制体系,估算土地开发建设中产生的渣土量,使其就近平衡于场地内部,从而减少渣土外运,通过反推城市道路和场地高程,用以指导控规编制和工程设计。     

墩基础设计方法的探讨与应用

墩基础是桩基础的一种特殊型式,其截面尺寸较大而桩长相对较短,其受力性质介于桩基与天然基础之间。文章结合实际工程中墩基础的设计与应用,对墩基础的受力机理及构造要求做了较详细的描述,并提出一些探讨性意见,可供类似工程参考。     

搭接N形与有间隙N形相贯节点极限承载力的计算

N形节点属于特殊的K形节点,目前专门针对该类型节点的研究相对偏少。搭接的N形节点,力的传递方式以及破坏形态与有间隙的N形节点不同,需要对两种节点在主支管同时受压情况下的极限承载力进行比较。计算结果表明,当N形钢管相贯节点主支管尺寸、材料、受力边界条件均相同时,搭接N形节点要比有间隙的N形节点的极限承载力大。     

某轻钢厂房老基础再利用工程的设计与施工

文章介绍了某雪后重建钢结构厂房利用老基础进行设计、施工,对厂房老基础埋深、混凝土强度、配筋及基础截面尺寸进行检测,对原基础柱头水平、竖向承载力进行试验,对上部钢结构进行整体计算分析使其满足现行规范及利用原基础的要求,并对基础柱头与上部钢结构连接进行处理,给雪后及震后重建工程建设一定的启示。     

计算档案学的建构空间研究——基于概念基础与实践表现的综合分析

本文对计算档案学概念基础和实践案例的探索,旨在发现在新文科建设背景下,该研究领域的发展进程和空间。通过梳理计算档案学的已有成果,于理论层面明确其跨学科属性、学科融合的基本内容以及计算科学贡献于该领域的核心要义;于实践层面发现计算档案学的应用表现：跨学科属性驱动异质主体协同参与、数据化情境赋予多元泛在对象、融合计算思维再造档案管理活动。由此,对计算档案学的建构空间提出展望：对接新文科明晰发展方向、顺应数据化趋势夯实概念基础、融合多学科要义拓展内容体系。