主旋律电影对科学家精神的生动诠释

科学家精神是科技工作者在科研创新活动中积累的宝贵精神财富,是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,是推动建设科技强国、实现民族复兴的强大精神动力.新中国成立特别是改革开放以来,以科学家为主人公的优秀国产电影在讲述科学家事迹的同时,对科学家精神作了艺术呈现和生动诠释.尝试以九部优秀国产电影为例,分析此类题材主旋律电影中科学家形象所蕴含的科学家精神.在新时代,需要进一步礼敬和弘扬伟大的科学家精神.     

科学家精神的核心是追求真理和献身科学

什么是科学家精神? 我理解科学家精神的精髓和核心是追求真理,献身科学.科学家精神是通过多少代科学家在长期的实践中形成和发展的,这在老一辈科学家身上表现得淋漓尽致.一些故事常在我的脑海中回想,激励着我.     

试述实验室规范化管理

一、精心布置实验室,让学生感受科学氛围 1.悬挂科学家画像,让学生感受科学家的创造历程.可在实验室侧面的窄墙上贴科学家的画像和名言,并利用每节课课前3 min的时间轮流让学生讲科学家的故事.开展"我是科学家"、"我讲科学家故事"等活动.     

体积变小容量变大

瑞典皇家科学院10月9日宣布,法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔共同获得2007年诺贝尔物理学奖.这两名科学家获奖的原因是先后独立发现了巨磁电阻效应.根据这一效应开发     

2009年诺贝尔化学奖成果解读

2009年度诺贝尔化学奖揭晓,英国剑桥大学科学家文卡特拉曼·拉马克里希南、美国科学家托马斯·施泰茨和以色列科学家阿达·约纳特因"对核糖体的结构和功能的研究"而共同获得该奖项.     

生物大分子研究的重大突破

本年度诺贝尔化学奖授予美国科学家约翰·芬恩教授、日本科学家田中耕一工程师(合占1/2)和瑞士科学家库尔特.维特里希教授,以表彰他们在生物大分子研究领域的杰出贡献.本文简要介绍了三位杰出科学家将质谱分析和核磁共振应用于生物大分子研究所做的工作.     

美、法(卢森堡裔)和加拿大科学家因揭示人体免疫激活机制同获2011年度诺贝尔生理学或医学奖

据2011年10月4日《文汇报》消息,2011年10月3日,诺贝尔基金会在其官网上宣布,将本年度的生理学或医学奖颁发给美国科学家布鲁斯.博伊特勒、法国(卢森堡裔)科学家朱尔斯.霍夫曼和加拿大科学家拉尔夫.斯坦曼,以表彰3位科学家在免疫学方面作出的杰出贡献——发现了免疫激活关键原理。     

日本高被引科学家的成才路径研究

世界级科学家虽然只是人才金字塔顶上的一小部分人,但他们能释放巨大的能量从而对科技进步和社会发展作出巨大贡献.日本作为世界领先的创新型国家之一,其与我国相似的一些特征决定了日本世界级科学家的培养经验对我国有重要借鉴意义.文章以高被引科学家作为世界级科学家的代表,分析日本265名高被引科学家的整体状况、学习经历和海外工作经历状况,并以此为据对我国培养世界级科学家提出四条政策建议:重视本国大学教育、关注国外经历、培养本国科技人才、提拔扶持年轻学者.     

崔琦——世界上第六位获得诺贝尔奖的华人

1998年10月13日,瑞典皇家科学院宣布,把本年度诺贝尔物理学奖授予德国科学家霍斯特·斯托尔默、美籍华人科学家崔琦和美国科学家罗伯特·劳克林,以表彰他们为量子物理学研究做出的重大贡献.崔琦是继李政道、杨振宁、丁肇中、李远哲、朱棣文之后第六位获得诺贝尔奖的华人科学家.     

高中生物科学史课程资源的开发途径——以科学家传记类为例

以科学家传记的形式,对与人教版高中生物必修2《遗传与进化》相关的科学史课程资源进行开发.首先,对教材中的科学家资料从科学家数量、科学家简介、呈现方式和编写意图四个主要维度进行了统计与分析.然后,据此,确定了科学家资料的选用原则:可靠性原则、全面性原则、思想性原则、适度性原则;提出了科学家传记的编写策略:补充基本信息,评述贡献及历史地位,描述成长背景,凸显品行素养,突出探究要素,妙用探究历程,强调合作精神.     

科学家精神融入研究生思想政治教育的困境与消解

科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富,科学家精神的核心内涵与研究生思想政治教育具有高度的内在契合性,将科学家精神融入研究生思想政治教育有利于研究生思想政治教育的实效性提高和价值回归.科学家精神融入研究生思想政治教育的内涵价值包括政治内涵、文化内涵、育人内涵等三个方面.当前,科学家精神融入研究生思想政治教育面临认知困境、教学困境和传播困境,应从加强教师队伍建设、优化教学内容、开展实践体验、创新宣传方式等方面探索科学家精神融入研究生思想政治教育的消解策略,顺应高校立德树人要求.     

新发明层出不穷

创造发明需要一颗好奇的心,更需要敢异想天开的勇气和脚踏实地的科学研究. 为什么蓝色如此特别 2014年的诺贝尔物理学奖,被授予两名日本科学家和一名美籍日裔科学家.这三位科学家是因为在蓝色LED方面的成就而共同获此殊荣的.LED即发光二极管,简单地说,LED就是在激活时能发光的半导体.不同化学物质让不同的LED有各自的颜色.LED最早出现在上世纪五六十年代,从那时起,科学家研制出了能发射从红外光到绿光的各种光线的LED,但始终鼓捣不出蓝光.     

光纤之父——高锟

2009年10月6日,瑞典皇家科学院宣布,将2009年诺贝尔物理学奖授予英国华裔科学家高锟以及美国科学家威拉德·博伊尔和乔治·史密斯.     

2005年诺贝尔物理奖解读

2005年为国际物理年,瑞典皇家科学院诺贝尔奖委员会于10月4日宣布把本年度物理学奖授予美国科学家罗伊·格劳伯、约翰·霍尔和德国科学家特奥多尔·亨施.在授予这3位科学家诺贝尔物理学奖的文告中称,美国科学家罗伊·格劳伯"对光学相干的量子理论作出重大贡献";另一名美国科学家约翰·霍尔和德国科学家特奥多尔·亨施则"对基于激光的精密光谱学发展作出了贡献".     

屠呦呦获诺贝尔生理医学奖

当地时间10月5日,瑞典斯德哥尔摩,诺贝尔委员会举办新闻发布会,宣布2015年诺贝尔生理学或医学奖得主.中国药学家屠呦呦、爱尔兰科学家威廉·坎贝尔、日本科学家大村智分享该奖项.屠呦呦因此成为第一位获得科学类诺贝尔奖的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家.屠呦呦最主要的成就是发现了青蒿素.国际科学界这样评价:"屠呦呦的发现,缓解了亿万人的疼痛和苦恼,在100多个国家拯救了无数人的生命,尤其是儿童的生命."     

古代诗词中的天文学知识

科学与艺术是相通的,科学家和艺术家都在观察自然,思考自然.科学家更趋于去揭示自然规律的本质,而艺术家则更趋于用不同手法表现自然,使人产生美的震撼.诺贝尔物理奖获得者、美籍华裔科学家李政道就说:"科学和艺术事实上是同一枚硬币的两面."中国古代的一些诗词中就包含着丰富的天文学知识.     

以2007年诺贝尔奖为材料背景的试题

材料背景据报道,2007年10月8日瑞典皇家科学院诺贝尔奖委员会宣布将2007年度诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家马里奥·卡佩基和奥利弗·史密斯、英国科学家马丁·埃文斯,以表彰他们在干细胞研究方面所作的贡献.这三位科学家是因为"在涉及胚胎干细胞和哺乳     

使化学走向"绿色"--2005年化学诺贝尔奖成果解读

10月5日瑞典皇家科学院宣布,将2005年诺贝尔化学奖授予在发现有机物合成转换方面作出重大贡献的法国科学家伊夫·肖万和美国科学家罗伯特·格拉布及理查德·施罗克.今年的诺贝尔化学奖奖金为1000万瑞典克朗,约合130万美元,三位科学家将分享这一奖金.     

工程硕士教育: 培养优秀工程师的成功之路

按照我国著名工程科学家、两院院士、清华大学教授张光斗先生的见解和主张,高等工程教育的目标定位是培养两种高级专门人才:一是工程师,二是技术科学家.技术科学家是少数的,大量的是工程师.我国目前设置和开展的工程硕士学位研究生教育,就是朝着这个方向走.这是高等教育进程中的一件大事.     

时代之光

科学家精神,是我国科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富.新中国成立以来,我国科技事业所取得的每一个辉煌成就,都离不开科学家矢志报国、服务人民的高尚情怀和优秀品质.从无到有、从弱到强,中华民族走向伟大复兴的时空中,无不闪耀着一代代科学家奋力前行的夺目光芒.