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这是瑞典教育家马腾教授一行四人于2002年5月中旬,在考察了上海青浦的教改情况后所作的一次演讲。马腾曾从现象图式学的角度提出了他的变异(variation)理论,该理论认为:学习源于变异,或者说学习就是审辩,审辩依赖于对变异的认识。从这一观点出发,他指出“教师应当通过变异维数的扩展引导学生更好地去认识对象的各个方面”,以便为未来更具不确定性的变异作好准备。马腾用变异理论分析了数学教与学的国际差异,肯定我国数学教改中关于学生学习方式、教师学习条件的若干优势。这是从一个西方学者的角度看东方的成功之处。遗憾的是,在这个演讲中他没有谈及我们确实存在的问题与落后面:例如学生负担量、探索自由度限制等方面。外国人在研究中国,中国人怎么研究外国、尤其是包括西方在内各发达国家的先进经验,这是我们应该做和必须做的重要工作。 相似文献
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有人说,荣誉往往会阻碍一个人的成长和进步,马腾水老师却是一个永远不知足的人.因为他知道正是因为这些年不停的努力和追求才有了今天的收获。 相似文献
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<正>诸葛亮采纳张无计的妙计,提笔写下一封信,派人送给西凉名将马超。米小扬凑过去问:“诸葛先生,你为什么要给马超写信?”诸葛亮捋着胡须笑道:“马超是西凉太守马腾的儿子。想当年,曹操用奸计诛杀马腾,马超想报杀父大仇,苦于一直找不到机会。如今曹操率领三十万大军攻打孙权,后方空虚,正是天赐良机。只要我写封信鼓动一下,马超就肯定会挥师直捣曹操的老巢……”张无计插话道:“曹操必定放弃进军,回师北上,你们的老朋友孙权自然就安全了。” 相似文献
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四小鱼儿初识记——机会总是垂青于有准备的大脑
说起四个人的结识,大家不禁相视一笑,队长马腾总结其为“奇遇”——四人在2007年6月参加此次比赛前都还是素不相识的陌生人。 相似文献
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自信心是一个人获得成功的首要具备的心理素质。世界知名人士马腾教授指出:“假使我们去研究,分析一些有成就的人的奋斗史,我们就可以看到,他们在起步时,一定是先有一个充分信任自己能力的坚强自信心。”对中小学生来说,学业和修身的暂时后进并不可怕,可怕的是精神的崩溃和自信的丧失。当学生认为自己一无用处时,就会走向自暴自弃,那才是教育的失败。只有学生保持着自信心,就是希望,就有进步的立足点。因此,后天的教育培养对中小学生自信心的形成和稳固至关重要。自信心可以使每个学生蕴藏着的潜能得以萌发。一名好教师必须永远相信自己的学… 相似文献
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在庆祝“六一”节的日子里,自治区党政领导同志和教育厅负责同志分批到银川市一些小学和幼儿园慰问教师,和少年儿童同庆节日。 李学智、杨惠云等同志看望了银川市一幼的教师,鼓励教师更好地培育儿童;他们参观了教师自制的教具、玩具展览,和儿童们一起游戏。黑伯理、蒋光东、李庶民、梁飞彪、马腾霭、洪清国、杨辛等同志在宁夏盲聋哑学校和师生同庆节日,观看了师生的文艺表演,询问 相似文献
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张澍 《中学语文(读写新空间)》2005,(22)
嫩芽一节节爬上春天嫩芽一节节长高春天嫩芽在柳枝拧成春天的发辫低低垂到河面打量自己纤细的影子嫩芽在杨枝张着薄薄脆脆的小嘴对着阳光的笛子吹出油油绿绿的小曲嫩芽任风一点点拔高自己在夏天嫩芽好奇地睁大眼睛从头到脚辨认陌生的自己【简评】这首诗以嫩芽为意象,歌颂了春天的温馨和生机。用语精练,意境深邃,清新可人。(指导教师:马腾水)嫩芽$黑龙江林甸一中高三(4)班@张澍 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(6)
赤壁大战后,曹操收拾残败军马返回许昌,经过一段休整,先诱杀西凉太守马腾,接着训练人马,着手部署兵力,准备统一中原。刘备的军队在诸葛亮精心指挥下,攻取长沙、零陵等三座郡城,然后水陆齐头并进,进取西川。消息传到许昌,曹操大惊失色说:“刘备攻占西川,兵强马壮,羽翼丰满,会成为严重威胁,必须趁他实现战略目的之前,彻底消灭他。诸位有什么好办法?”曹操的话刚说完,诏(zhào)书御史陈群站起来献计,说:“我有一计,可以先灭孙权,后吞刘备,各个击破,一举攻取江南,占领荆州。丞相可派大军直逼江东,孙权恐慌,势必向刘备求救。而刘备的目的在于攻占… 相似文献
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正田伯平主席、陈春红主任和孩子们亲切交流书法2014年1月10日下午,由北京市基础教育研究中心主办、北京市朝阳区教育研究中心和十八里店学区承办的北京市书法现场会暨"杨广馨特级教师工作室"走进朝阳系列活动,在十八里店小学隆重召开。此次会议主题为"万马腾鸣迎新春,翰墨飘香中国梦"。 相似文献
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秦天 《语数外学习(初中版)》2010,(1):85-86
以前,有个小男孩,脾气很坏,他爸爸就给他一包钉子.让他每发一次脾气就往篱笆上钉一颗钉子。
就在第一天,小家伙就已经在篱笆上钉了37颗钉子。
慢慢地,他钉得越来越少了,原来他发现控制住自己的脾气要比往篱笆上钉钉子容易得多。 相似文献