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《沧州师专学报》1989,(3)
《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,“学校中的党组织要坚持用马克思主义教育广大师生,激励他们立志为祖国的富强奋勇进取,建功立业,保证学生德、智、体全面发展,使学校真正成为抵御资本主义和其他腐朽思想的侵蚀,建设社会主义精神文明的坚强阵地。”这为新时期高校学生思想政治工作明确地提出了光荣而艰巨的任务。为了顺利完成这一任务,为国家培养更多更好的”有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业、具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,“不断追求新知,具有实事求是,独立思考,勇于创造的科学精神”的合格人才,我们必须大力加强和改进大学生思想政治工作。 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》要求学校中的党组织“坚持用马克思主义教育广大师生,激励他们立志为祖国的富强奋勇进取、建功立业,保证学生德智体的全面发展,使学校真正成为抵御资本主义和其他腐朽思想的侵蚀,建设社会主义精神文明的坚强阵地”。今天,重新强调这个题中应有之义,具有重大深远的意义。我理解,这里讲的“坚持”, 相似文献
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泰州市高港中学创建于1999年,是高港区新建的一所高标准、现代化、有特色的公办学校。学校确定了“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的办学理念,着力构建社会、家庭、学校的教育网络和创新、勤勉、生动、积极的教育教学体系,开展丰富多彩的教育活动,陶冶学生的情操,塑造学生美好的心灵。在学生中开展“爱我港中,努力学习;爱我祖国,立志成才”的教育,教育学生不仅会做事,更要会做人。 相似文献
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张惠玲 《中学政治教学参考》1996,(8)
“公民要维护祖国的统一、尊严和荣誉”教学设计张惠玲【导入新课】同学们,通过上一节课的学习,我们懂得了热爱祖国就要热爱社会主义。[教师提问]立志建设社会主义祖国,我们青少年要怎样做?(××同学回答)立志建设社会主义祖国,就一定要勤奋学习,努力掌握科学文... 相似文献
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1 教给学生发现问题、提出问题、质疑问难的方法。(1)从课题着眼 ,据此发问。如《茅以升立志造桥》 ,为什么要立志造桥?怎样立志造桥?“立志”能省去吗?又如《飞夺泸定桥》,为什么夺?怎样夺?能去掉“飞”字吗?(2)揭示矛盾。即把课文中看似有矛盾的地方揭示出来。如《海底世界》中“海面上波涛澎湃的时候 ,海底依然很静”一句 ,既然“澎湃”又何来“宁静”?从而使学生理解《海底世界》景色奇异的“奇”。(3)辨别差异。即辨别相同或相似的语句段落所表达的含义的不同。如《小英雄雨来》“我们是中国人 ,我们爱我们的祖国”这… 相似文献
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“矿,是人找到的。”赵鹏大在四川读小学时就对“找矿”产生了兴趣。老师常带他和同学们去盐矿、煤矿参观,他发现地下原来竟有那么多矿藏。从那时起,他立志长大了要为祖国找很多的矿。 相似文献
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《江苏教育》1981,(7)
中学阶段是青年学生人生观形成的重要阶段,如何激发他们的爱国主义感情,把他们培养成为有理想、有抱负、立志实现四化的有用人才,是学校思想政治教育的重要课题。去年下半年开始,我校着重进行了爱国主义教育。为什么要选择爱国主义教育作为学生思想政治教育的重点呢?主要是由学生的思想状况决定的。我校的绝大多数学生热爱党,热爱社会主义祖国,向往四化,刻苦学习。但也确有一些学生胸无大志,讲求“实惠”,怕苦畏难,意志脆弱,对社会主义缺乏坚定信念,对社会义主祖国缺乏深厚的感情。我们分析,这些学生所以存在这样的问题,有多种原因。十年浩劫,林彪、“四人帮”鼓吹民族虚无主义,把祖国几千年的文明史,中华民族的爱国主义传统全都丢掉了,学生不知道 相似文献
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教育体制改革的决定指出“要坚持用马克思主义教育广大师生,激励他们立志为祖国的富强奋勇进取,建立功业,保证学生德智体的全面发展,使学校真正成为抵御资产阶级和其他腐朽思想的侵蚀,建设社会主义精神文明的坚强阵地。”这里非常明确地提出了必须坚持用马克思主义教育广大学生,而马克思主义理论课就担负着用马克思主义教育广大学生的艰巨任务。建国以来,我们党始终是把马克思主义理论课摆在学校各门课程的首位。因为它是 相似文献
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初中思想政治教材有“立志做祖国需要的人才”一课。教好这一课,让学生树立正确的人才观念,无论是对学生自己还是对整个社会主义建设事业都有好处。教这一课时,我不是首先对“人才”下定义,而是采取“设问——学生阅读课文——学生中心发言——教 相似文献
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<正>“我是兴业路实验学校一名优秀学子,我庄严宣誓:我们是明天的太阳,命运主宰在我们手中……”在临泉县兴业路实验学校,每一位学生入学后都要宣读一段誓词,誓词的最后是“立志做一名有理想、有道德、有文化、有纪律的好学生”。学校将“德智体美劳”五项要求融入教育目标中,让每一个生命和美绽放。德育铸魂。“让每一个生命和美绽放”是学校的办学理念,“每一个生命”是指以学生发展为中心, 相似文献
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《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(2)
教育在社会主义精神文明建设中起着十分重要的作用。《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“要坚持用马克思主义教育广大师生,激励他们立志为祖国的富强奋勇进取,建功立业,保证学生德智体的全面发展,使学校真正成为抵御资本主义和其他腐朽思想的侵蚀,建设社会主义精神文明的坚强阵地。”这是党中央对教育与社会主义精神文明关系的深刻论述,对于加强社会主义精神文明的建设有着极其重要的指导意义。 相似文献
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赵鸭贤 《中国科教创新导刊》2012,(21):224-225
少年儿童是祖国的花朵,是未来社会主义事业的建设者和接班人,新一代的综合素质,对社会主义事业的建设起着决定性的作用.1 9 80年5月26日,中共中央副主席邓小平给《中国少年报》和《辅导员》杂志的题词:“希望全国的小朋友,立志做有理想、有道德、有知识、有纪律的人;立志为人民作贡献,为祖国作贡献,为人类作贡献”.任何一个民族、任何一个国家的人民都有自己的素质.这种素质的好坏.决定着一个民族、一个国家的成就和进步.因此,要实现社会主义现代化,就要培养一代有理想、有道德、有文化、有纪律的人才,推进现代化建设.在应试教育和德育并存的时代,重应试而轻德育的教育观点是错误的,应试教育和德育是并重的,德育和素质教育要两手抓,两手都要硬,为祖国培养面向现代化、面向世界、面向未来的、综合素质够硬的人才.本文以曲靖市民村小学为例,分析德育取得的成绩和不足,并提出自己的建议. 相似文献
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邓才彪 《课程.教材.教法》1986,(2)
《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“从小培养学生独立生活和思考的能力不够,发扬立志为祖国富强而献身的精神很不够,生动活泼地用马克思主义思想教育学生很不够,”这是当前教育工作存在的主要问题之一。《决定》指明了学校德育改革的方向。1985年8月,中共中央又发布了关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知,要求各级学校贯彻执行理论联系实际的方针,以面向现代化、面向时代、面向未来为指导思想,对学校德育进行改革。现就这个问题谈点个人的认识。 相似文献