掌握读者心理做好服务工作

文章阐述了中学图书馆不同年龄读者群的借阅心理和特点，提出了做好服务工作应采取的措施。     

掌握读者心理 做好高校图书馆读者工作

一切为了读者,为学校教学科研提供优质服务,这是高校图书馆工作的出发点和归宿。图书馆对图书资料的采集、分编加工等工作,最终还是为读者所利用,所以读者工作构成了图书馆工作的重要组成部分,而掌握读者心理是做好读者工作的前提和基础,只有掌握读者需求心理才能有的放矢地满足读者需要。 新时期高校读者类型从原来的专业型、研究型转化为多元化全方位求知应用型,他们阅读面广,动机也很明确:力求自己知识面广,使自己能成为一个多面手,以适应社会发展的需求,     

掌握大学生心理状态,做好班主任工作

高等学校的任务,是为国家培养德、智、体全面发展的合格人才。要实现这个培养目标,必须要使学校的各项要求、行为规范变为学生的自我意识和自觉行为。这就要求教育者了解和掌握大学生自身的心理状态,适时地把握其心理矛盾并加以适当调整,培养他们良好的自我意识。这是社会发展的客观要求给高校教育工作提出的历史使命。我在班主任工作的实践中体会到:从心理教育入手,抓政治思想工作是先行,学习业务是宗旨,是有成效的。 大学生的主要心理特征 自我意识是人对自我及自我周围的事物的认识,它由自我观察、自我评价、自我体验、自我监督、自我控制等组成。在我国社会主义市场经济快速发展的形势下,大学生自我意识呈现出下列新特征。 （1）具有明确的自我观念。随着生理心理的逐渐成熟,他们感到自己已经开始成为独立的社会成员,形成自己独到的见解。但实际上他们摆脱不掉社会、家庭、学校等外界因素的影响,往往还需要学校教育施以正确的引导。 （2）具有强烈的自尊心。他们能跻身跨进大学生的行列,在学业上超越了自己的许多同龄人,自信心和自尊心得到前所未有的发展。在大学,由于知识、年龄的增长,使自尊心已经相当强烈,他们要求别人尊重自己,重视别人对自己的评价,但本身又容易激动,带     

掌握阅读心理 做好图书管理

阅读心理在图书阅读过程中是至关重要的,图书管理人员的心理知识掌握的如何,决定着图书借阅服务质量的高低.因此要强化图书管理人员的心理学方面的知识,提高相关心理方面的素质,更好地服务于读者,做好图书管理。     

做好青年教师自培工作

近些年来,我校青年教师逐年增加。他们的素质如何,关系到教育改革能否深入发展和教育质量的提高。所以,培养青年教师的工作既是当务之急,又是长远大计。我们十分重视此项工作,采取了具体有力措施,认真帮助,使青年教师成长较快。一、重视培养良好的师德作风我们对新教师上的第一堂课,就是介绍学校的悠久校史,讲老教师的优良传统,使他们一迈入学校大门,就产生热爱教师工作、热爱学生、热爱学校的思想感情。     

青年教师如何做好班主任工作

随着学校班主任队伍的年轻化，青年教师如何做好班主任工作便成了摆在中专学校面前的重要课题。青年教师要做好班主任工作，必须从思想上热爱班主任工作；坚持为人师表；虚心向老班主任学习管理经验，同时还要不惜投入时间和精力，正确处理好班主任工作与教学工作之间的关系。     

要做好青年教师的工作

教育和培养青年,学校要发挥主阵地的作用,要制定青年教师培养、进修工作的计划,并分管领导负责。对青年教师要全面分析、正确评价,形成有利于青年教师成长的环境。对青年教师,在政治上要严格要求,鼓励他们自觉地提高思想觉悟;业务上要多指导,可以实行“师傅带徒弟”的办法;工作上要多压担子,让他们在实     

青年教师如何做好班主任工作

随着学校班主任队伍的年轻化,青年教师如何做好班主任工作便成了摆在中专学校面前的重要课题。青年教师要做好班主任工作,必须从思想上热爱班主任工作;坚持为人师表;虚心向老班主任学习管理经验,同时还要不惜投入时间和精力,正确处理好班主任工作与教学工作之间的关系。     

做好青年教师思想疏导工作

邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在教师。”去年九月,邓小平同志关于教育要实现“三个面向”的题词,是发展教育的根本方针,也对教师队伍建设提出了更高的要求。近几年来,我们杨仲河中学充实了许多青年教师,他们急需提高政治素质和文化、业务水平。要办好一般中学,     

做好稳定青年教师的工作

由于社会上存在的偏见的影响及其他种种原因,一些青年教师不安心学校工作,一心想调出学校。作为校长应该怎么办?     

新形势下怎样做好高校青年教师工作

对高等学校来说，青年教师的政治、业务素质如何，将决定我国高等教育事业的前途和后劲，决定我们能不能培养出大量的社会主义事业的建设者和接班人，从一定意义上讲，也影响着国家的前途和命运。一、充分认识青年教师的地位和作用，增强做好青年教师工作的紧迫性青年教师一是教师，二是青年，两者加起来就构成了他们在我国未来社会发展中的重要地位。统计资料表明，目前我国高校35岁以下的青年教师约占教师总数的一半，他们担负了授课时数的40％以上，有的学校高达50％。今后10年内，50年代、60年代前期毕业的骨干教师将全部退休，教书育人…     

努力做好青年教师的培养工作

《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.建立一支具有良好政治业务素质,结构合理,相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计.”教师队伍建设的重点和难点是对青年教师的培养.几年来,我校重视此项工作,党政工团齐抓共管,主要做了以下四个方面的工作.     

注意做好青年教师的培养工作

我校青年教师占教师总数61％,学校开办以来,我们坚持把培养青年教师提到议事日程上,并做了以下几项工作: 1、创设舆论环境。如常在教师职工大会上讲培养青年教师的重要性,表扬青年教师中的好人好事,平时还组织多种活动,使青年教师与中老年教师彼此沟通,形成中老年教师言传身教,青年教师虚心     

努力做好高校青年教师岗位培训工作

开展高校青年教师岗位培训是高校师资队伍建设的一个重要组成部分,是高等教育发展的需要。我省根据国家教委有关规定及青年教师的特点,在全省高校中普遍开展了青年教师的“大学教师伦理学”、“大学教学论”、“大学教育心理学”等课程的学习,进行教师职业培训。到目前为止,全省3500名青年教师,已有3000多名通过参加各种形式的培训班学习或自学统考,先后获得了省教委颁发的结业证书,占青年教师总数的85％。     

浅谈青年教师如何做好班主任工作

班主任是一个班集体的核心,是一个班级的领导人物.班主任工作的能力和水平直接影响班级质量.青年教师是学校班主任队伍中的主力军,有着自身的优势,但也有着不足之处.怎么才能克服自身的不足,发扬自身的优势,做好班主任呢？笔者在几年班主任工作中有了一些收获.对于青年教师如何做好班主任,有了几点感想.     

掌握法律知识做好班主任工作

中职学生来源的复杂性及学生就学目标不明确性，以及不少家长对孩子疏于管理等因素，造成了职校班主任工作的极其复杂和艰巨。法律是一种调整人们行为的规范，渗透在我们生活的方方面面，是我们的“保护神”。掌握必要的法律知识，有利于班主任开展工作，全面履行应尽的法定义务。保护师生各方的合法权益，避免一些不必要的纠纷。因此，中职学校班主任应具备些法律知识。     

掌握时代特点,做好班主任工作

当前,我们正处在一个知识经济初见端倪,国力竞争日趋激烈的时代,经济全球化、价值多元化以及信息网络化对班主任工作提出了新的挑战.中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为当前学校班级工作指明了方向.我从事班主任工作已有18年,我的做法和体会有以下几点.