关于高校足球训练教学创新的探讨

近年来,由于教育水平大幅度提升,我国高等教育院校更加注重培养学生德、智、体、美、劳等方面的综合素养.其中,足球作为风靡世界的体育运动项目之一,能增强运动员的机体素质以及团队合作能力,尤其是在运动过程中对抗性较强,因此需要优化此环节的教学,提升学生的足球能力技巧水平.本文以高校足球训练教学现状为切入点,进一步提出具体的创...     

高校足球教学创新策略分析

作为世界第一运动,足球一直以来我国体育事业发展的软肋。而相比于其他体育项目,足球无疑在体育精神宣传等多个方面具有重要积极意义。为了更好地促进我国足球教育事业发展,提升足球教学质量,有必要对当下我国足球教学策略进行创新与优化,使其更符合现代足球教学特点及需要。     

组合训练在高校足球训练中的应用研究

目前,高校足球训练偏向基础足球技能,忽视了学生的足球战术和兴趣培养;教练老师的专业与教学水平不高,教学内容陈旧;足球训练集中在足球比赛前,不能长期坚持。组合训练法要求高校足球教练老师综合考虑教学目标、教学规律、训练原则、训练方法、训练内容、训练动作、训练手段、训练计划、训练负荷、学员实际等方面,来分阶段地训练学生球员的足球技术、体能、战术、心理。在高校足球训练中,组合训练可以用来训练学生球员的技术、体能、心理、战术。     

高校足球训练课程中组合训练模式分析

在当前健康身心素质培养目标的指引下,高校足球课程在开展过程中,需要充分发挥足球运动的趣味吸引力和参与性等优势,通过对训练理念进行不断优化,合理应用组合训练模式,全面提高高校足球运动训练课程的实效性。文中分析了当前高校足球运动训练课程中存在的问题,并进一步对高校足球训练课程中组合训练模式的应用进行具体阐述。     

高校足球教学中组合训练法的实践

近年来,随着新课改的深入推进,传统教育模式已经无法满足时代对高素质全面发展人才的需求,使得各阶段的教学模式改革和创新迫在眉睫.组合训练法作为一项能够提升高校学生足球技能水平和体能素质的有效方法,推广应用在高校足球教学中,可以促进高校足球教学效果的提升和教育价值的实现.本文以组合训练法的内涵为切入点,在分析高校足球教学中...     

第二讲 青少年足球运动员训练

许多人都在争论这个问题。我们将简单定义为：教练是影响球员，影响比赛的主要因素。     

浅析青少年足球训练的运动负荷

青少年正处在身体生长发育的阶段，生理、心理都有着突飞猛进的发展。在这时期的足球训练应结合其特点合理安排运动负荷，同时注意训练方法的选择，以利于青少年身体的生长发育，兴趣的培养和成绩的提高。     

高校足球训练科学化实现路径分析

近年来,随着全民健身战略和科学运动理念的不断推广与落实,高校体育事业得到了快速发展。足球作为广受欢迎的体育竞技项目,在高校中受到了各级师生的青睐,人们对高校足球的重视度也得到了大幅度的提升。在这样的情况下,高校足球训练就显得十分必要了。然而,传统的高校足球训练方法,虽然能够在一定程度上发挥积极的作用,但是依旧存在着一些不足与弊端,因此,科学化的训练方式逐渐覆盖了高校足球的训练教学,本文也将针对高校足球训练科学化实现路径进行研究。     

高校足球表象训练教学研究

从理论上对高校足球普修课中表象训练教学法的实施进行了阐述,详细描述了足球表象训练教学的实施过程,旨在提高教学质量。     

浅谈学校篮球队的训练与管理

在大力推行素质教育、向21世纪进军的今天,学校体育在学校教育过程中占据着一个非常重要的位置。篮球队的群体特点,决定了其管理原则首先是提高整体效应,使球队规范有序地运行,提高整个队伍的凝聚力与战斗力。因此,在篮球队的管理中,必须充分发挥教练员的影响力,发挥队长和骨干队员的作用。本文就中学篮球队的训练与管理谈几点看法,希望对今后的篮球教学有所帮助。     

全国青少年校园足球活动开展情况调查与分析

运用座谈法、实地考察法、问卷调查法等,对当前全国青少年校园足球活动开展现状及存在的主要问题进行剖析。提出校园足球活动的发展对策:加强宣传、转变观念,提高对校园足球活动重要意义的认识;出台扶持力度大、管理目标具体的校园足球相关文件;建立政府主导,教体职能部门合理分工、密切协作的管理体制和运行机制;加大经费投入、场地建设和相关人员的培训力度;加强校园足球活动的规范化训练与管理等。     

对我国足球教练员培训中若干问题的思考

在借鉴国外足球发达国家教练员培训经验的基础上,综合分析目前我国足球教练员培训中存在的若干问题,尝试提出高等教育、成人教育与岗位培训相结合的多元化培训的设想,提出改革和完善现有足球教练员培训体系的相关建议。     

浅谈新课标下职业高中足球教学影响因素及对策

足球教学是中职体育教学的重要内容之一,足球以其独特的观赏价值与健身价值深受广大学生的喜爱,但在职业高中开展足球教学也会遇到很多困难因素,如学生对足球运动的兴趣、学校的场地器材、体育教师足球专项技能及教学方法等因素的影响,如果不能很好地解决这些影响因素,势必会影响到职业高中足球教学的效果。在职业高中,创造良好的足球教学环境,提高教师专项技术及教学能力,培养职业高中学生足球运动兴趣及终身体育意识,最终达到提高职业高中学生身心健康和足球课堂教学效果。     

足球与乒乓球锻炼对小学生注意特征的影响

通过文献资料调研、心理测量、实验、数理统计、专家咨询等方法,就足球与乒乓球锻炼对小学生注意特征影响进行研究。结果显示:1)中、小强度的乒乓球锻炼对小学生的注意持续性和注意集中性有显著影响,且中等强度的锻炼效果好于小强度的锻炼效果;2)中、小强度的足球锻炼,对小学生的注意广度有显著影响,且中等强度的锻炼效果好于小强度的锻炼效果;3)中、小强度的足球与乒乓球锻炼对小学生的注意稳定性无显著影响;4)小强度的足球锻炼比小强度的乒乓球锻炼对小学生注意转移特征的影响大,中等强度的乒乓球锻炼对小学生的注意转移特征的影响比中等强度的足球锻炼大。     

试论学校武术开展的创新之路

武术作为学校体育教育的一部份,已有近百年的历史。然而近些年来,学校武术的开展困难重重,师资匮乏、教学模式陈旧、学生对武术敬而远之,为试图改变学校武术现状,建议发掘武术文化内涵,倡导武术保健养生意义,借鉴奥运推广策略,推进武术在学校的开展。     

弘扬武术与中学体育教学浅议

体育教学在中学教学中担当了重要的角色,武术应该在中学体育教学中发挥重要作用。中学体育教学中增加武术教学有着重要的意义,应该努力发掘中学武术教学的途径,注意解决中学武术教学中可能出现的各种问题。     

关于中学高水平运动员学习与训练双赢的分析

为了进一步贯彻落实国家教育部在优秀中学生中招收高水平运动员政策,通过总结多年基层业余训练及培养输送高水平运动员的经验,文章主要运用文献资料研究方法,阐述如何平衡体育训练与学习的关系,说明正常的体育训练会促进学生的学习成绩,指出过度的体育训练会影响学生的学习成绩的观点,以期为培养中学生高水平运动员提供参考。     

对少年足球运动员教学与训练中心理活动特点的探讨

本文对少年足球运动员在教学与训练中的心理活动特点进行了探讨与分析，并提出了切合实际的训练方法。     

我国足球后备人才体教结合培养道路的规模设计

为量化我国体教结合型足球后备人才培养规模,采用文献资料调研、专家访谈、问卷调查与数理统计对足球后备人才试点学校数量、球队年龄段设置进行研究.结果显示:目前,我国可以建立足球后备人才试点小学、试点初中、试点高中、试点大学的数量分别是1533、1000、667、100个;从长久发展角度而言,足球后备人才试点小学、试点初中、试点高中、试点大学的数量应分别是4 600、3 000、2 000、300个.