以与时俱进的科学发展观指导观照哲学走向问题--哲学体认:伴随自然科学现代化哲学现代化是历史的必然

尽管哲学的发展水平与自然科学发展水平经常出观较大程度的错位，然而，由于人的思维的本性作用，即人面对自然科学现代化的现实，必然要自觉地知以形而上的反思乃至哲学上的再造和创新。自然科学的现代化必然会带来人参与重塑现代哲学的自组织性，就哲学对自然科学的指导功能蕴舍的内驱力和自然科学现代化的趋向性而言，也将会敦促现代化哲学砬运而生？哲学与自然科学的复辰趋向在座标上是呈现着接近并向前延伸之波形的。这种趋向要求哲学或迟或旱地赶上时代的潮流，并蹙哲学与自然科学的现代比相适应。这一规律性体认则以与时俱进的科学发展观为指导从三方面作出阐述和论证。     

列宁论作为科学发展观的唯物辩证法

在列宁看来,所谓科学发展观,就是新唯物主义的方法论和世界观.这种唯物主义既是实践的又是辩证的同时也是历史的,即他所指的"现代唯物主义".这种发展观认为,社会是人类以自然界为依托组成的人的社会.它是在人类实践的基础上相互作用构成的有机整体,因此,发展必须以人为本、全面协调可持续地进行.同时指出,发展观是否科学,关键看承认不承认事物的内在矛盾是事物运动、发展的源泉;承认不承认事物的运动、发展不仅有量变,而且有渐进过程的中断、飞跃、质变;科学发展观的规律不仅适用于人类社会,同时适用于自然界、人类认识与思维.列宁关于作为科学发展观的马克思主义哲学--唯物主义辩证法的思想,主要体现在他于1914-1915年间在瑞士伯尔尼期间集中时间和精力研究哲学所留下的八个笔记本中.     

以思想的新解放 深化科学发展观

在新一轮的思想解放中,首先要从思想上认识思想解放在我国改革开放过程中的重要作用。当代社会中,要树立科学发展的思想,以科学发展观为我们的行动指南,而为了更好推动科学发展,必须以实践为根本,这也是马克思实践唯物主义的本质。     

科学发展观的实践唯物主义解读

科学发展观是用实践唯物主义思考中国发展问题形成的最新理论成果,是中国特色社会主义的发展观。实践唯物主义认为,社会生活在本质上是实践的,社会发展过程与社会实践过程在本质上是一致的。从实践唯物主义的视角解读科学发展观的实践基础和基本内涵,才能深刻理解科学发展观产生的必然性、科学性和重要性,从而有助于以科学合理的发展理念引领我国经济社会发展事业又好又快发展,最终实现社会的和谐发展和人的全面发展。     

科学发展观的理论内涵初探

科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。党的十七大报告对科学发展观的内涵作了深刻的阐述,为我们研究学习科学发展观提供了方向和依据。     

浅析科学发展观的内涵及其哲学贡献

发展是硬道理。科学发展观不仅为社会经济发展指明了方向，而且这一概念的提出还有深远的意义，它与马克思主义基本原理是一脉相承的，是对马克思主义的继承和发展，是对邓小平理论的进一步完善。     

论科学发展观的哲学基础

科学发展观的哲学基础包括实践论基础、唯物论基础、历史唯物主义基础、辩证法基础和人民主体价值观基础等方面的内容。其中,马克思主义实践观构成科学发展观最主要、最根本的哲学基础。     

科学发展观的哲学思考

随着中国特色社会主义现代化建设的发展,新一届中央领导集体在中国共产党第十六届中央委员会第三次全体会议提出科学发展观的治国理念。科学发展观的提出体现了我们党把马克思主义发展观与中国具体实际相结合,是我们党发展观历史上的重大创新。探究科学发展观的哲学基础不仅有利于我们牢固树立和落实科学发展观而且对于贯彻＂三个代表＂重要思想和构建社会主义和谐社会也具有重要意义。     

科学发展观意义之哲学思考

科学发展观的提出具有重大的意义,它突破了以往发展观的局限,是发展现史上的重大转变,是对可持续发展观的完善;它体现了现代性的内在要求,使现代性的两大根基：人和理性得以结合;科学发展观还有重要的现实意义,顺应了社会的需要,为中国的发展提供了科学的发展理念。     

发展工程哲学 落实科学发展观

工程哲学作为一门新兴学科已经在中国初步形成,并不断健康地向前发展。工程是人类利用自然、改造自然的实践过程。要实现工程目标,就要处理好工程对象和工程过程中的各种矛盾关系。工程哲学必须从以往的工程实践中来,并应用到未来的工程实践中去。工程哲学的研究和发展应当在科学发展观的指导下,成为促进工程科技创新和工程建设、实现科学发展的锐利思想武器。工程哲学要从工程实践中汲取营养,并为工程实践服务:工程实践孕育和发展了工程哲学;工程实践不断为工程哲学提出新的命题;工程哲学要加强学科建设,指导工程实践。     

唯物史观视域下的马克思主义科学技术观

唯物史观是马克思一生最伟大的理论贡献,是马克思主义思想体系的理论基石。而马克思主义是在近现代科学技术成果的基础上产生,并随着科学技术进步而不断丰富和发展的科学,它无论过去、现在还是将来,都是指导科学技术发展的强大思想的武器。因此,在唯物史观的视域下重新审视马克思主义的科学技术观具有重大的现实指导意义。     

试析科学发展观对"三大规律"认识的深化

科学发展观强调"坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展",强调按照"五个统筹"的要求推进各项事业的改革和发展,它的提出是党的执政理念、执政能力与时俱进的新飞跃,标志着我们党对人类社会发展规律、社会主义建设规律、共产党执政规律的认识达到了一个新高度。     

科学发展观与历史教学

历史是发展的,发展是历史的;科学发展观是用来指导发展的,历史教学是传播发展的,就更应该以科学发展观为指导。历史教学只有以科学发展观为指导,从现实社会需要出发,改革课程内容和课程体系,才能又好又快地服务于科学发展。     

科学发展观的哲学意蕴

党的十六届三中全会明确提出了以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观.科学发展现蕴含着丰富的哲学思想:以人为本是对马克思主义历史主体理论的继承与创新;全面发展是对立统一规律在我国社会主义现代化建设中的运用和发展;协调发展体现了唯物辩证法普遍联系的特征;可持续发展正确把握了人与自然的关系.     

论科学发展观与现阶段大学生的全面发展

科学发展观是一种全面、协调、可持续的新型社会发展观,其核心内容是坚持以人为本,实质是要实现经济社会和人的全面发展。大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望和祖国的未来。促进和实现大学生的全面发展是科学发展观的根本要求,践行科学发展观是大学生的社会责任。文章从分析大学生全面发展的基本内涵入手,对科学发展观与大学生全面发展的内在关系加以论述和阐释,进而对如何以科学发展观来促进大学生的全面发展提出对策。     

科学发展观对马克思主义哲学的拓展

科学发展观是马克思主义基本原理与当代中国实践相结合的产物。它从坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,体现了世界观、历史观与价值观及实践性、规律性与系统性的有机统一,开辟了马克思主义哲学发展的新境界等四方面对马克思主义哲学进行了拓展,极大地丰富了马克思主义理论宝库。     

科学发展观对马克思主义哲学的拓展

科学发展观是马克思主义基本原理与当代中国实践相结合的产物。它从坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,体现了世界观、历史观与价值观及实践性、规律性与系统性的有机统一,开辟了马克思主义哲学发展的新境界等四方面对马克思主义哲学进行了拓展,极大地丰富了马克思主义理论宝库。     

科学发展观与历史唯物主义

本文论述了科学发展观对历史唯物主艾关于人的全面发展理论的坚持和发展；分析了科学发展观对历史唯物主义关于社会发展理论的深化。     

发展观的伦理审视

经济增长发展观偏离了发展的终极目标和最高价值．导致了“人态”和“生态”两重危机。综合发展现没有考虑发展的未来状态,缺乏对后代人的伦理关怀。可持续发展现重在强调代际公平的要求,对代内公平着墨不多、有所轻视。科学发展观的核心和精髓是以人为本,全面、协调、可持续发展,具有丰富的伦理意蕴。     

马克思《1844年经济学——哲学手稿》中的生态观探析

马克思《1844年经济学-哲学手稿》中包含丰富的生态观。马克思认为:人与自然是内在统一的;劳动实践是人与自然内在统一的手段;共产主义是人与自然内在统一的最高境界。