务观(guān)还是务观(guàn)?

苏教版《唐诗宋词选读》收陆游《卜算子·驿外断桥边》一词.注释特别标注:“陆游(1125-1210),字务观(guān),号放翁……”“观”是个多音字,有两读,一读平声9uān,一读去声guàn.事实上,对陆游之字,南宋以来即存在两种读法.笔者倾向于读为“务观(guàn)”.     

“加冠”的“冠”怎么读?

《送东阳马生序》里有“既加冠,益慕圣贤之道”一句,其中的“冠”怎么读?人教版初中《语文》第六册(2002年12月第1版,2004年10月第3次印刷)、苏教版初中《语文》第二册(2003年11月第9版,2003年11月第1次印刷)都注guàn,笔者认为应注guān。“冠”是多音字。读阴平guān时,表名物义,如“免冠”“树冠”“冠心病”“弹冠相庆”“怒发冲冠”的“冠”;读去声guàn时,表动作义,如“弱冠”“及冠”“冠军”“沐猴而冠”“勇冠三军”的“冠”。(参见《普通话异读词审音表》)这样的音义对应,古今一致,没有异议。所谓“加冠”,从字面上讲,正如教材所…     

多音多义双音节词辨析

往日常生活中,我们常常听到有人将“大王”通通读成“dāwáng”,把“结果”一律读成“jiéguǒ”。类似的情形不胜枚举,甚至学校里的老师,电视上的播音员,他们虽都受过正规     

谈普通话水平测试中的多音字处理

笔者在对2000余学生进行普通话水平测试后发现:如何处理多音字是测试时经常遇到并亟待解决的一个问题。 多音字,也称异读字,即有两个或两个以上读音的汉字。如“长”有cháng和止zhǎng两个读音,一般来讲,测试单音节字词时,“长”读cháng或zhǎng都应算对;在双音节字词和朗读篇目中,则只能选用正确的一个读音,如“长远、长久、长寿”等词中必须读cháng,“长辈、首长、尊长”等词中必须读zhǎng,否则算错。     

“乘(chèn)凉”,还是“乘(chéng)凉”?

每天晚间中央电视台的“新闻联播”节目前,总能听到这样的广告:“长岭空调——大树底下好乘凉。”每次听到,出于职业的敏感,总有如嚼砂粒之感。《现代汉语词典》注释很清楚,“乘”读 chéng,没有读 chèn的。至于口语中有读“chèn势”、“chèn胜直追”的,那“chèn”应是“趁”,不是“乘”。“乘凉”从未写作“趁凉”,所以绝不能读成“chèn凉”。上述广告在中央电视台反复播出,收视率恐怕不低,我真担心     

有趣的联绵字

汉语里有这样一类词,由两个音节联(?)维成义而不能分割。叫‘联缔字”,或称‘连(?)字,现在也有人叫‘俄(?)词.由于它富有(?)乐性,适合于描绘形态声色,所以一级的诗文里都用得很多. 联绵字一般都有双声、迭韵的关系.“双声”是指两个字的声母相同,如“慷慨”(KāongKǎ)、”崎岖”(Qqú)ú等.“迭i韵”是是指两个字的韵母相同,如“肮脏”( ōng Zōgg))、”蹁跹(PiāXiōn)等.也有一些联绵字,双声迭韵的关系很难分辨出来,这主要是由于时代或地区的不同,在读音上产生变异的缘故。     

“难”与“血”读音小议

“难”与“血”都是多音字。多音字的选音原则是据词定音”,即根 “据不同的语言环境选择不同的读音。 电视台播音员的读音人们公认是最标准的,可是对“排忧解难”的难字,则有时读为“”阳平( ),又有时读成 nán去声( ),这就使关注 nàn语言规范化的人,尤其是中小学教师产生了疑问。 《新华字典》对“难”字的读音规定如下:1.读阳平用于下列四种语义:()不容易,()不大 1 2可能,() 3 使人不好办,( 不好;2.读去声时用 4)两种语义:()灾患、困苦,()诘责。“排忧解 1 2难”的难字是困苦、灾患”之意,具有名词性 …     

三年级(上)第五、六单元学习能力自测

(满分:100分时间:90分钟)班级______________姓名______________得分______________一、识字写字。(27分)(一)看拼音,写词语。(15分)(二)给带点字选择正确的读音。(8分)1.发人深省4(shěng xǐng)丢三落4四(luòlà)亲密无间4(jiān jiàn)称4霸一方(chēng chèn)兴4风作浪(xīng xìng)作恶4多端(èwù)2.睡莲在盛(chéng shèng)万茜shūfu rènao jiànglín bākāi gēn zōngxǐxùn fǎng fúshènzhìchuīzòu zácǎoqíguài méitàn kuàngwùqīfu zhìhuì满水的缸里盛(shèng chéng)开了。(三)下列词语中只有一组没有错别…     

由“晚上”的读音联想到普通话的轻声

电视台最近几个月来,每晚在播出节目之前的介绍和播完节目之后的结束语中,都使用“今晚”和“晚上”这个指时间的词。有—位播音员常常把“今天晚上的节目……”,不恰当的读成“今天晚上(shǎng)的……”,轻读“晚”宇,却有意强调了“上”字,这样很容易给听者造成误解,似乎除了晚上的节目,还有“晚下”的节目;显然,这种读法,不合语音规范和人们的接受习惯。 轻声——有时也称“轻读”,是普通话里的一种语音现象,也是人们长期沿用约定俗成的习惯,它在辨别词义、区别词性等方面,具有相当的作用。如“东西”“人家”“自然”这类词,读音并重或读轻声,其词义则立改。如,(“·”表示重读,“△”表示轻声):     

“看”字该怎么理解?

杜甫诗《石壕吏》中“老翁逾墙走,老妇出门看”的“看”字,有人认为应读平声,是因为这里“作看守、把守解”,并且说:“如读去声,则不可解”。这实际上是用现在的词义去理解古人的作品。“看”读平声是“守护”的意思,读去声是“瞧、观察”等意思,这是现在一般的区别。在古诗     

巧辨多音字

小学语文课本中出现的多音字,有相当部分的同学会读错字音。这里介绍几种辨别多音字的方法。1.看词性。有些多音字组成一个词以后,其词性不同,读音也不同。如“参”:作动词时读cān(参加、参与);作名词时读shēn(人参、海参);作形容词时读cēn(参差不齐)。又如“藏”:作名词时读zàng(宝藏);作动词时读cáng(躲藏)。2.看语体。口语与书面语的区别,往往也是辨别多音字读音的标志之一。如“露”:作口语则为lòu(露马脚、露脸);书面语则为lù(暴露、揭露)。3.看词义。有些多音字组成的词,当它的意思与某事物或现象有关时,都读同一个音;而与该事…     

10种方法巧记多音字

综观近几年全国及各省市的高考语文试题,多音字的考查力度有加大的趋势,如2006年的江苏卷和天津卷的字音题均为对多音字的考查。如何正确记忆多音字,以下方法可供参考。1.据词义,辨多音字一般来说,词义不同,读音也不同。如“殷”,指深厚、丰盛,读yīn;如果表示颜色(黑红色),读yān。“哄”当表示许多人同时发出声音时,读“hōng”;当表示欺骗意时,读作“hǒng”;当表示吵闹之意时,读作“hòng”,词义不同,音也不同。2.据词性,辨多音字词性不一样,读音也不一样。如“处”,作名词时,读作“chù”;作动词时,读作“chǔ”。3.据语体色彩,辨多音…     

铜臭与乳臭

人们常常将铜臭与乳臭的“臭”读成chòu,其实,这个字要读xiù,其意为气味也。在古代,臭是名词,是各种气味的总称。如《周易·系辞上》:“同心之言,其臭如兰。”《国语·晋语》:“惠公即位,出其世子而改葬之,臭达于外。”可见上古时期,无论是香气还是臭气,好闻的还是难闻的,都叫做“臭”(xiù)。汉代以后,臭由名词变为形容词,专指气味难闻。《水经注·沔水注》:“白起攻楚,引西山谷水灌城……死于城东者数十万,城东皆臭,因名其陂为臭池。”作为名词的臭,汉代以后还读xiù,作为形容词的臭,读chòu,由xiù到chòu属于词义的缩小。其实,只要我…     

方言地区小学生口语交际教学实践的探索

坚持说普通话,规范学生的口头语言 根据湘西方言的特点,小孩子常犯的读音错误有五种:第一种是韵母错误,如把“熟”(shu)读在(shou);第二种是声母错误,如把“湖”(hu)读成(fu),把“牛”、(niu)读成(liu);第三种是音调错误,如把“舍”(she)读成(she)把“腹”(fu)读在(fu);第四种是平翘错误,就是分不清平舌音与翘舌音,把“z”“c”读成“zh”,“ch”或与之相反,如把“束”(shu)读成(su).第五种是鼻音错误,就是分     

初中语文基础知识复习指要

语文基础知识面广量大,复习时要做到“六要”:汉语拼音要能读会写1、注意汉字“音随意转”的规律.如塞(sài)外、闭塞(sè)、堵塞(sāi);单(dān)独、单(chān)于、老单(shān.姓).2、辨清读音容易混淆的声韵母:n与l;z、c、s与zh、ch、sh;an与ang;en与eng等.如赧、曩、岚,烺(nán、náng、làn、lǎng);俎、诸、涔、     

湖南人怎样学习声母n的发音

普通话中n和l是对立音位,分得很清楚,如“恼怒”不是“老路”,“男女”不是“褴楼”.而湖南方言大部分地区n与l是既有分又有混,总的情况是洪音相混细音分:所谓洪音(指开口呼、合口呼音节)相混是指把n读成l,n、l不分;所谓细音(指齐齿呼、撮口呼音节)分是指把n读成(?),和l有区分,如将“泥”念成(?)“虐”念为(?)     

姓氏异读字(续一)

浪渝复性“澹台”的“澹”,读t6n(谈),不读d己n (旦)。家性“念”,读f0(浮),不读安静义的“忘m了 (密)”。塞性a赛”,读11石n(剪),不读qidn(千)。沂牲“沂”,读yT(移),不读汀n(吟)。度挂“度”,读tu己(拖),不读tu6(妥)。女胜“女”,读r。(汝),不读“妇女”的“女n乙”。驻胜“奸”,读n6n(含),不读n己n(汉)。勺J个纪性‘纪”,读JT(几),不读i了(纪)。絮牲邢絮”,读n次女),不读x试绪)。繁胜“繁”,读p6(婆),不读f6n(凡)。长复性“长孙”的“长”,读:h石ng(掌),不读 eh6ng(场)。昌性“昌”,读g就哥),不谈ku币(快一声)。过胜“过”,读gu献锅),…     

一分钟

闹nào z钟h ng x响i ng了le。元yuán y元uan x想i ng:“再zài躺t ng一yì分f n z钟h ng吧ba,不bú会huì迟chí到dào的de。”过guò了le一yì分f n z钟h ng,元yuán元yuan起q c床huáng了le。他t吃ch过guò早z o餐c n,爸bà爸ba就jiù送sòng他t去qùs上hàng学xué。他t们     

教师应注意读字准确

编辑同志:最近,我们走访37所中、小学校,与50多位老、中、青教师进行了座谈。在交谈中,我们发现汉字读音不准的现象,在教师中比较普遍存在。如:把“余暇”的“暇(xiá)”读成“假(jià)”、把“寂静”的“寂(jì)”读成“肃(sǚ)”、把“一幢楼房”的“幢(zhuàng)”读成“幢(chuáng)”、把歼灭的“歼(jiān)”读成“千(qiān)”,等等。     

2008年高考语文模拟试题(二)

第Ⅰ卷(选择题,共36分)一、(15分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.关卡(qi(?))露(l(?)u)相畜(x(?))牧徇(x(?)n)私舞弊B.殷(y(?)n)红干劲(jìng)漂泊(b(?))相形见绌(ch(?)) C.粗犷(guǎing)执拗(ni(?))作(zu(?))坊博闻强识(zhì)