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新的课程标准,强调对学生道德、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养;强调德育在教育环节的渗透,改进教育教学方法,注重实践环节,增强思想品德教育的针对性和实效性;强调物理课程要结合自身特点,对学生渗透爱国主义以及科学精神、科学方法、 相似文献
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<正>《走进新课程与课程实施者对话》一书中指出"加强思想品德教育,强调在向社会主义市场经济转变的过程中,对学生道德行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养,强调德育在各学科教育环节 相似文献
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<正>全日制义务教育数学课程标准指出:加强思想品德教育,强调在向社会主义市场经济转变的过程中,对学生道德、行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养;强调德育在各学科教育环节的渗透,改进教育教学方法,注重实践环节,增强思想品德教育的针对性和实效性.在数学课堂教学中,教师应 相似文献
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加强和改进化工见习是培养学生能力,提高化学系教学质量的必不可步的重要教学环节,要充分认识改进化工见习的重要性;精心组织安捧,保证见习质量;在进行专业教育的同时对学生进行思想教育。实践效果良好。 相似文献
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在美术教学中,根据美术学科的特点对学生进行思想教学是十分必要。在《新课程标准》中也明确指出:加强思想品德教育,强调在向社会主义市场经济转变的过程中,对学生道德、行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养;强调德育在各学科教育环节的渗透,改进教育教学方法,注重实践环节,增强思想品德教育的针对性和实效性。德育作为社会主义精神文明建设的一个重要 相似文献
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<正>我国新一轮的基础教育改革正顺应着世界教育改革的浪潮,如火如荼地进行着。新课程推进中的德育理念,对于转变教育观念,深化课程改革,强调德育在各学科教育环节的渗透、改进教育教学方法,注重实际环节,增强思想品德教育的针对性和实效性,加强对学生道德、行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质培养,有着深刻的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
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文章从高职高专教育人才培养模式的实际出发,分析了学生党建工作在校外实践学习过程中面临的困难和挑.战,强调了在校外实践教学环节中加强学生党建工作的重要性,并提出了可操作性的方法和措施。 相似文献
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本从构筑学生思想政治工作新体系的视角,从教育主体、教育客体和教育环节等三个方面对我校学生思想政治工作的实践进行了总结和探索,旨在全面贯彻中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》精神,增强学生思想政治工作的针对性、实效性和主动性,为社会培养更多更优秀的人才。 相似文献
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论中小学生心理健康教育的系统化 总被引:2,自引:0,他引:2
赵晓风 《和田师范专科学校学报》2005,25(1):82-82
从中小学生心理健康教育现存的问题、影响因素和发展趋势来看,中小学生心理健康教育的系统化有其必要性。中小学生心理健康教育系统化的建议有:完善学生心理健康教育的体制,加强目标导向;整合学生心理健康教育内容:加强学校、家庭、社会等各环节的沟通与联合;开展多途径的学生心理健康教育。 相似文献
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新课程标准强调德育在各学科教育环节的渗透。各门课程要结合自身的特点,对学生渗透爱国主义、集体主义、社会主义世界观、人生观、价值观以及科学精神、科学方法、科学态度等方面的教育。因此,作为数学教师应该充分利用资源,力求唤起学生的情感,并使这外部引起的“触感”转化为学生情感体验的动力,加强对学生的思想品德教育。 相似文献
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本文从四个方面阐述了人文价值教育在高等教育发展中的体现,强调教育实践中人的主体性,注重学生主体精神和创新精神的培养;注重个性发展,培养拔尖人才;在注重个人发展的同时,重视社会发展的需要,强调自我责任感与社会责任感的统一;追求物质与精神的和谐发展,教育学生正确处理物质需求和精神需要的辩证关系,主张“心物合一”,始终保持人的主体性和超超性。 相似文献
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一、将科技教育与德育相整合.培养科学人文精神 开展科技教育活动应提倡科学精神、人文精神的结合。培养科学素养的核心是培养学生的创新能力;在学校德育中,应当体现科学教育;应把科技活动和培养学生人生观联系起来,训练学生养成观察、思索、分析、质疑、交流、讨论的习惯,着力培养学生的想象力;开展科技教育与德育相结合的活动要本土化,充分利用校园现有的科技环境、人文、社会资源条件,防止为创新而创新。一方面要营造一种科学的气氛;另一方面是激励学生好好学习,将来能在科学上作出成就,为国家作出贡献。 相似文献
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徐娟 《学生之友(小学版)》2012,(5):53-53
《小学音乐新课程标准》强调德育在各学科教育环节的渗透,它对学生道德、行为、人生观、世界观、价值观及思想政治素质的培养上,强调要改进教学方法,注重实践环节,增强思想品德教育的针对性和实效性。音乐教学作为素质教育的一个重要方面,它可以通过生动、直观的感性途径去感染人、影响人,并将这种审美情感转化为理性认识,从而产生一种积极向上的精神力量, 相似文献
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论实训基地建设与高等职业教育的关系 总被引:8,自引:1,他引:8
阐述了学生实习基地建设与高等职业教育的关系,强调高等职业技术教育应以培养学生创新能力,强化实践性教学环节为重点。文章从高等职业技术教育的特点出发,以上海市汽车工程实训中心建设为经验,论述实训基地建设对高职教育的重要意义和基本要求。 相似文献
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唐晓红 《德阳教育学院学报》2003,17(2):8-10
实施素质教育关键是改革课程,转变教育观念,提高教师素质。其中教师素质尤为重要。在教师素质中,心理素质是核心,它直接影响教师潜能发挥,影响学生素质培养。根据素质教育要求,教师应具备的心理素质主要包括正确的人生观、价值观与学生观;教育教学的自信心;创新意识与创新能力;交往能力与组织活动能力和良好的个性品质。 相似文献
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“以德治国”方略的提出为高等职业院校的德育工作指明了方向。要做到“以德育人”,重点应把握四个环节:一是要充分认识德育工作的重要性,在教会学生做事时更要教会学生做人;二是要全面理解德育的涵义,把思想政治教育、道德教育、法纪教育和心理教育融为一体;三是把握德育内容,做到贯通古今、融合中西、继承借鉴、发展创新;四是加强德育的实践环节,既要加强课堂传授与引导——授之以知,更要晓之以理,动之以情,导之以行,增强以德育人的实效性。 相似文献