区域推进教育信息化的实践与思考

教育信息化是教育现代化的一个制高点。苏州市在通过以点带面、滚动前进的方式普及上网教学方面作了卓有成效的前期探索。系统优化、整体推进是苏州教育信息化的基本策略和原则 ,以最小的投入取得最大的收益是出发点和归宿 ,市场与计划相结合开发网上教育资源则是重要的工作方向。推进多媒体和网络技术教育是手段、不是目的 ,关键在于以培养学生创新精神和实践能力为核心 ,促进上网教学和信息技术教育与其他课程的整合 ,逐步构建一个高水平、高效益的教育信息化体系     

学校教育信息化发展的实践与思考

一、基础建设，打开教育信息化大门 信息化基础建设，是实现教育信息化的前提和保障，教育信息化大门由此而打开。在实现学校教育信息化的初级阶段，要做好完善机制、加大投入和资源建设等方面的工作。     

搞好教育信息化 推动教育现代化——洛阳师范学院教育信息化的实践与思考

本文主要介绍洛阳师范学院在教育信息化工作中的实践与思考，包括在基础设施建设、教育资源建设、人才培养和教育应用等方面的经验。     

对学校教育信息化建设的思考

教育信息化是当今社会发展的趋势,它可以帮助学校提高办学水平。自21世纪以来,教育的信息化对学校的各项教育教学工作产生了很大的影响。笔者作为学校教育管理者之一,结合着学校教育信息化的现状,想就学校的教育信息化建设提出自己的一些思考。     

南昌教育信息化的思考

学习“三个代表”重要思想,认真思考什么是代表我们教育领域具体工作的先进生产力,以现代信息技术为主的现代教育技术和教育手段就是教育工作者必须要掌握的先进生产力。教育信息化对于教育思想、教育模式、教育手段的影响日显突出。一场影响深远彻底改变生活方式和行为方式的教育革命已经悄然而至。作为一个教育工作者应该如何面对这日愈动荡、变革创新的年代。从南昌教育教育信息化现状和发展出发,联系作者本人在参加南昌市教育信息化建设中的学习体会和工作实践,讨论了教育信息化建设中的资源建设、思想观念、教育信息化应用等问题。     

学校信息化建设的实践与思考

面对教育现代化的发展,我们每一个教育工作者都必须紧跟时代发展的步伐,将信息化融入到教育教学工作中,从而实现校园网络化、管理信息化和教育现代化。窦店中学是北京市房山区的一所农村学校。几年来,我们更新观念,调整思路,在信息化建设与应用方面做出了努力探索。     

中职学校信仰教育的实践与思考

信仰教育对中职学生具有重要的作用,文章分析了德育思想教育与信仰教育的关系、中职学生信仰现状及成因,以及在中职学校开展信仰教育的必要性和重要作用,并指出了全面开展信仰教育途径、建立全方位的信仰教育机制和革新信仰教育的内容和方法。     

对我国高校教育信息化发展的思考

近年来,信息技术不断发展,为教育信息化的推进与创新提供了强有力的支撑,国家和各级政府对教育信息化日益重视,各高校也通过各种措施加大了教育信息化建设,取得了较好的成绩。在我国教育发展的新的历史时期,需要从智慧校园、人才队伍建设等方面借鉴经验,加快我国教育信息化进程。     

推进军事教育信息化的实践与思考——以解放军外国语学院为例

军事教育信息化是推进军事教育现代化的关键,也是适应信息化战争需要,培养新型高素质军事人才的迫切需求。随着我军信息化建设的不断推进,加强军队教育信息化建设已经成为军队院校建设的重要任务。本文结合解放军外国语学院信息化建设的实践,对如何推进军事教育信息化提出了几点思考。     

中等职业学校思想道德教育的实践与思考

把握当前中职学校学生思想道德的现状,对学校德育教育作了思考,对德育渗透于人文精神学科来完成,通过积极开展社会实践活动来完成,通过丰富的校园文化来完成,作了实践性探索.     

对教育信息化的几点思考

信息化教育在现代教育中起到的作用越来越重要，在信息化飞速发展的前提下，现代教育中的教与学都发生着根本性的变化，怎么样利用信息化来实现教育现代化？怎么样用信息化来促进信息化教育？笔者认为应从以下几个方面进行探索思考。     

初中音乐教学信息化的实践与思考

本文以全国中小学信息技术教育工作会议精神为指导,自身的实践为基础,从微观操作与宏观把握两个层面,就音乐教学信息化提出了自己的见解,认为在微观操作上,教师文化自觉是搞好音乐教学信息化的前提;充分占有资源是搞好音乐教学信息化的基础;精心整合资源是搞好音乐教学信息化的关键。而在宏观把握上,则要坚持把美育放在首位;坚持让学生成为学习的主体;积极实践探究性的学习方法。这样才能很好地利用信息化资源和手段,使音乐教学更丰富、更生动,更为广大学生喜闻乐见。     

学校教育信息化发展的生态学思考

学校教育信息化发展必须尊重教育的规律和人的发展规律,构建和谐的自主发展的生态的教育信息化发展景观,这是一项系统工程,须整体设计,全局考虑,在基础设施投入、信息资源建设、ICT应用、教师教育和培训等方面,不断创新与发展而不是异化和低效重复。     

学校教育信息化管理问题的探讨

本文从实践的角度阐述了教育信息化的投资、选型、部署、应用建设等方面的经验和建议,希望对学校信息化的管理与实践产生参考价值。     

关于教育信息化建设的思考与建议

进入21世纪，随着计算机技术的普及，网络技术的推广，多媒体设备价格的下降，千兆的主干网络，百兆交换到桌面，教师计算机应用水平的提高，真正意义上的教育信息化出现端倪。那么，现在如何更好地利用现代化教学设备，提高真正意义上的教育信息化，从学校层面、教育行政层面、软件产业层面提出一些想法和建议。     

加快教育信息化发展的认识与思考

教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革和教育发展的过程,其结果必然是一种全新的教育形式——信息化教育。近年来,为加大教育信息化的进程,国家投入了大量的资金以配比的方式为各级各类学校提供了开展信息化教育所需的硬件设施（计算机教室、多媒体投影教室等）。     

关于教育信息化建设的若干思考

信息化是当今世界发展潮流，是社会发展的趋势，信息化水平已成为衡量一个同家现代化水平和综合国力的重要指标。积极推进国家信息化是我国经济、社会发展的重要战略举措。为适应信息化社会的发展要求．以信息化带动教育现代化，促进我国教育跨越式的发展，积极推进我国教育信息化的建设进程。