“活动”创造英语教学的“魅力”

喜欢活动、需要快乐是小学生的天性．这中间包含了他们对未来的追求．对人生乐趣的渴望。在活动化教学活动中,他们要摸、要闻、要尝、要听、要唱、要跳、要画、要写：在和伙伴们一起活动时,要说话、要进行思想交流、要模仿别人,要探索、要创造、要驰骋于想象的天地。他们积极参与其问,兴趣盎然,领悟了学习的喜悦,获得了成功的满足．从而充分发挥了个性．提高了他们的全面素质．     

关于江西县域经济发展的瓶颈及其对策

县域经济是江西崛起的筋骨,壮大县域经济是推动全省科学发展、进位赶超、绿色崛起的重要突破口,是加快转变发展方式的重要着力点,是推动江西全省经济又好又快发展的又一个重要抓手。但是由于国内外经济形势不容乐观,对江西县域经济的发展带来或多或少的不利影响和困难,以致出现了资金短缺、土地供求矛盾、环境保护压力、新农村建设资金后劲乏力等各种发展中的问题。因此需要中央和省政府加大财政、金融支持力度,根据实际情况适当放宽土地审批指标,加大对新农村建设资金和政策的支持,同时地方也要以项目争资金,以招商引资金,以优厚待遇和鼓励政策吸引人才。     

促进适应气候变化科技创新的政策环境研究

系统地梳理适应气候变化科技创新的内涵与特点,分析世界主要国家促进适应气候变化科技创新的共性特征,基于ND-GAIN指数对我国适应气候变化的能力进行国际比较。在此基础上,从供给侧和需求侧,提出优化研发布局、加强技术扩散、开展气候可行性论证、提升适应标准、政府绿色采购以及开展国际合作等促进适应气候变化科技创新的政策建议。     

基于知识产权保护的产学研探索与实践

落实和开展知识产权保护是提升设计创新的重要做法,是确保设计成果转化的法律依据。在产学研合作中加强知识产权保护有利于保障各方利益,有利于提升合作的积极性,有利于促进设计创新、强化社会责任感、坚守行业道德操守。以成果转化为目标,在教学中渗透知识产权保护,企业协助、引导、鼓励师生进行专利申报的方式促进产学研,具有一定的积极意义。     

培养学生化学阅读能力之我见

阅读是学生学习化学的一种基本方法。所谓化学的阅读能力,就是通过阅读化学教材和课外化学信息,获取化学知识,用以解答相关实际问题的能力。在阅读时,不仅要让学生学到知识,更重要的是让学生掌握学习分析思考问题的方法,让他们掌握获取知识和运用这些知识解决问题的本领。这就需要教师在课堂教学过程中,有目的地、有计划地引导学生对化学教材的阅读,以加深学生对化学基本概念和基本理论的理解,为培养学生良好的学习方法和学习习惯打下良好的基础。     

虚拟企业社会责任共创参与意愿的影响因素

随着数字化技术的蓬勃发展,越来越多的企业运用社交媒体吸引顾客参与企业社会责任,虚拟企业社会责任共创已成为企业履行社会责任的重要形式。本研究以顾客心理授权（选择权、知情权、影响力）为中介变量,探讨企业社会责任感知（利益感知、情感感知、期望一致性）对参与意愿的作用机理,并由实证分析得出利益感知通过选择权、知情权、影响力对参与意愿有显著正向影响;情感感知通过选择权、知情权对参与意愿有显著正向影响;期望一致性通过选择权、知情权、影响力对参与意愿有显著正向影响;企业声誉在利益感知与选择权、知情权中起到正向调节的作用;企业声誉仅在情感感知与选择权中起到正向调节的作用;企业声誉在期望一致性与选择权、知情权、影响力中起到正向调节的作用。本研究拓展了顾客心理授权理论的应用范围,进一步探索了企业社会责任感知到参与意愿的“黑箱”,并为虚拟企业社会责任共创的有效开展提供了重要启示。     

知识网络的形成动因及多视角分析

促使知识网络形成的原因是多方面的,是内因和外因综合作用的结果.从组织内部看,复杂的学习动机、提高创新效率、追求高收益成本比、分散创新风险、合理配置资源、解决资源稀缺困境、增大权力、群体认知度和声誉的建立等是其动力因素;从组织外部看,应对多变的市场环境、实现共赢以及信息网络技术的飞速发展起到了推动作用.这些动力因素可以从协同理论、耗散结构理论、组织学习理论、博弈论、专业化分工和交易费用理论、中间组织理论、资源基础理论、生态住理论、社会资本理论、社会网络理论等多个视角分别加以分析.     

创新是发展的根本动力

创新是一个复杂的价值创造过程,是经济发展的决定性力量。创新驱动发展涉及现代化建设的方方面面,包括科学技术创新、商业模式创新、制度创新、管理创新和社会创新以及人才培养机制创新。为实现创新驱动发展,需要完善国家创新生态系统,加速政府职能转变,着力营造良好的创新制度文化环境,激发创新主体的创新活力,强化创新基础条件平台建设,弘扬中华民族的创新文化和创新精神,形成全社会关心创新、参与创新的良好发展局面,加快建设创新型国家和全面建成小康社会。     

基于单片机控制的抢答器设计

介绍了一种以单片机为核心设计和控制的抢答器。在各种智力竞赛和活动中,这常常是一种反映准确、显示方便的抢答装置,用途极其广泛。它能对采样获得的各路抢答信号进行分析,识别超前违规信号、有效抢答信号,并对它们进行处理,使每一次的抢答过程都有效。该抢答器具有基本的倒计时、抢答、验键、显示、违规判别等功能,优点是设计简洁,操作简单,方便实用。     

福建省耕地资源态势与粮食安全对策

福建省耕地资源流失严重、质量下降，人口-耕地-粮食之间的矛盾十分突出。文中分析了福建省耕地面积对粮食生产贡献率随时间变化的特点，以及耕地退化对粮食生产影响状况。研究表明，耕地资源数量和质量的变化对粮食生产构成持久的约束作用，耕地资源稀缺已成为制约福建粮食安全的瓶颈。为了实现粮食安全，进口是必要的，但根本在于保持耕地数量平衡，防治耕地退化，立足全部国土，广辟非耕地食物资源，提高土地资源综合生产能力。     

浅谈加强农业科技成果转化的对策

文章旨在通过总结农业科技成果特点及其转化现状,提出进一步促进其转化的有效对策。通过查阅相关文献发现我国农业科技虽取得了长足的进步,但仍存在很多不足,突出体现在科技成果转化率不高等问题。要扭转此局面,必须提高农业科技立项的实用指向性、完善农业科技成果转化的相关政策和法规、提高农民对农业科技成果的接收能力、疏通科技成果转化的渠道、建立健全农业风险投资机制及加大对农业科技成果的保护力度,将其放在创建创新型国家的战略高度,更好地为地方经济建设服务。     

马斯洛人本主义观教育与我国和谐教育构建

马斯洛人本主义教育观的核心内容就是坚持以人为本和人的基本需要层次论,即强调教学过程中人的因素．重视人的基本需求,重视挖掘学习者的自我潜能,力图使学生成为自我实现者。社会、学校和教师的任务就是为学生的潜能发展提供一个良好的环境,使人的潜能得以自我实现。社会的发展和进步呼唤教育和谐．而教育和谐需要坚持“以人为本”。     

创造性资产寻求、子公司影响力与逆向知识转移

我国海外投资企业日益关注东道国创造性资产寻求,希望借此实现自主创新能力提升,那么如何获取东道国知识资源成为亟待解决的难题。在外商在华FDI活动中,我国企业往往借助知识和技术溢出效应获取资源和提升技术水平,而在我国向发达国家的OFDI活动中,这一方式则不太适用,我国企业需要更具主动性和针对性的知识获取途径和共享模式,而由海外子公司向母公司的针对性逆向知识转移则更能有效满足我国企业的特定资源需求,并有助于我国企业实现自主创新能力提升。本文试图从逆向知识转移方式出发,探究其作为我国企业获取东道国创造性资产路径的可行性,同时深入研究其影响因素和内在作用机制。为揭示我国跨国公司母公司微观因素对逆向知识转移的推动作用,本文围绕母公司战略因素和子公司逆向知识转移评价设计问卷,以我国海外投资企业问卷调研数据为基础,采用中介效应检验和结构方程模型探究了母公司国际化动因,子公司影响力对逆向知识转移的影响作用。实证结果证实以上两类因素对逆向转移的应用和创新效果具有促进作用,其中国际化动因体现为对海外创造性资产寻求的重视程度,子公司影响力从母公司对子公司的战略、文化和股权控制三方面实现对逆向知识转移的显著影响,而创造性资产的影响作用还通过转移意愿的中介效应体现,子公司影响力则借由渠道建设的中介作用实现。最后综合实证分析和华为案例佐证的结论,本文构建基于母公司战略和子公司影响力、转移意愿和渠道建设的逆向知识转移作用机制,为我国企业实践提供对策建议：（1）鼓励我国海外投资企业关注创造性资产寻求,尤其关注东道国技术、管理、市场和文化知识。（2）鼓励创造性资产寻求动因,提高对子公司的战略、文化和股权控制水平,提升子公司绩效对母公司的影响力,借以促进子公司逆向转移意愿;同时借由母公司控制程度提升,激励子公司完善渠道建设,实现基于编码和人员的双轨道知识转移系统,从而促进逆向转移效果。（3）增强全资子公司或控股合资等高控制度的海外市场进入模式实现更高水平的股权控制,同时通过对子公司的统一战略规划和资源支持加强其战略控制水平,通过构建更具内部凝聚力和控制力的强文化体系来加强对子公司的文化影响。（4）不仅关注逆向知识转移后的知识应用过程,更关注知识再创新和自主创新过程,实现后发国家的技术追赶。     

中国典型区域低碳创新的模式构建与实践探索

上海、保定、杭州和天津等典型区域重视生态文明建设与低碳发展,构建了彰显地方特色的低碳创新模式。国内典型区域低碳创新实践与探索对中国其他区域的重要启示在于,树立低碳创新理念,完善区域低碳创新政策;加强低碳技术创新,构建低碳创新共同体;培育低碳创新型产业,加快产业转型升级;重视低碳创新的智力支持,构建多元化投融资机制;鼓励社会参与低碳创新,构建低碳消费模式。     

工伤康复中的社区康复：国外模式及启示

社区康复具有传统的工伤康复模式不可比拟的优势,是工伤康复中的关键环节.英、德、美三国在早期的工业化过程中就已开始重视和发展工伤社区康复事业,并形成了各具特色的实践模式.英国实施全民健康服务,重视社区卫生服务事业,提倡全面康复;德国高度重视康复立法,奉行"社会事社会办",践行职业康复,提倡"社会康复";美国重视发展市场化的私人职业康复行业,提倡专业化的职业康复咨询,重视社区护理服务,走出了一条市场化、专业化的社区康复道路.英、德、美三国的实践模式对我国推动工伤社区康复事业的发展提供了有益的启示:一是要发挥政府在社区康复中的主导作用;二是要实现社区康复与职业康复相结合;三是要健全社区康复的社会支持网络;四是要发展社区卫生服务事业;五是要建立社会化的社区康复筹资体制;六是要建设一支复合型的社区康复人才队伍;七是要加强对工伤社区康复的宣传力度.     

浅谈幼儿园家长开放日活动的价值取向

家长开放日活动是幼儿园和家庭联系的一种方式,能够加深家长对教师、幼儿的了解程度,能够加强家长和教师、幼儿之间的联系．能够密切家园之间的伙伴关系．．为克服目前家长开放目活动中存在的问题．应以针对性、真实性、丰富性、科技性、开放性为家长开放日活动的价值取向．从根本上增进家长对幼儿园教育教学活动和孩子发展的了解．实现家长对幼儿园教育教学的监督作用．体现家长开放日活动的真正价值和目的．从而有效促进家园合力的形成．     

历史文化遗产价值的当代彰显路径探微——以甘肃天水为例

以党的十七届六中全会关于社会主义文化的最新精神为指导,根据国际历史文化遗产保护的最新公约和关中—天水经济区规划,探索天水历史文化遗产价值的现代彰显路径,实现从拆真造俗向保真扩新转变、从整修殿堂向梳理文脉转变、从单体保护向整体建设转变、从文物复制向文化复兴转变、从文物场所向精神家园转变、从吸引眼球向召唤心灵转变、从城市符号向城市故事转变、从文化资源向文化品牌转变、从国内知名向国际影响转变、从文化产业向文化民生转变、从文化创意向文化创富转变.     

浅谈中职数学教学的课堂管理

课堂管理是一种协调和控制的过程,是管理的一种特殊形式,是指老师在教学活动中有目的、有组织地通过协调课堂内各种人际关系,吸引学生参与课堂活动,使课堂教学效果达到最优化的过程。而数学课程对于中职生来说是较难学的一门课程,要上好数学学科,并达到预期的效果,授课老师除了备课、上课之外,还要对课堂管理下功夫。     

STS史学研究的时空交错线性方法——兼析《科技与社会大事总览》的体例结构

以大型学术文献《科技与社会大事总览》为案例,从STS研究的史学视角,从横向联系观察每个STS断面的要素与结构,从纵向时序串接诸多STS断面系列,以历史的惯性、刚性、必然性、规律性透视每片STS,在历史的横向剖切与纵向流动的立体交错与时空融合中进行判断及选择,在至高的历史耸立中俯瞰STS的广阔范阈和历史联系,并力图通过线性的、量化的、模式化的方法予以剖解。     

制药类专业实训基地建设与运行中出现的问题及对策探讨

职业院校在实训基地建设与运行中经常会遇到车间如何设计才能有利于教学组织、实训产物如何有效利用、实训基地如何管理、设备维护与维修如何保障等问题,本文以制药类专业为例就实训基地建设与运行中出现的问题及对策与同行进行交流探讨.