成绩差的理由

首先让我们计算一下我们一年之内可以做几天功课吧。一年有365天有52个星期天,国定假日,你不想造反吧……——剩下313天暑假45天那么热,能做吗?——剩下268天一天8个钟睡眠122天我是正常人——剩下146日一天一个钟的运动和其他的事情(上洗手间啦,喝茶啦,看新闻等等)喝茶就无所谓的啦,不过人有三急…你不看新闻,怎么知道五角楼倒塌?——还剩下131天2个钟的吃饭时间和零食,饿着肚子怎么做功课阿?——还剩下101天考试30天这不是用功的恰当时期,你要在平时用功,不可以临时抱佛脚(这是校长说的)——还剩下71天寒假45天寒假是政府规定的有利节约国…     

成绩差就是脑子笨吗?

嘟嘟:我的学习成绩不好,只有语文过得去,为此,我恨过自己为什么这么笨。我一直很努力地学,但总是三分钟热度。唉,我该怎么办呢?梧州大海大海同学:你好!我可不觉得成绩差跟笨有必然联系。有人上次考试成绩靠前,我们说他真聪明,这次他名次下降了,我们立即说他笨,这样判断对吗?不对!不仅不对,而且笨的不是他,是我们,是我们的逻辑出了问题。     

浅论小学生数学验算习惯的培养

验算是计算和解决数学问题不可缺少的环节,养成验算的习惯是学好数学的重要条件之一.在实际教学中,许多老师为了赶教学进度,舍不得在课堂上花时间培养学生的验算习惯.在小学数学教学中,培养学生的验算习惯已经势在必行.只要每一位教师根据教学的实际和学生的特点,培养学生自觉验算的习惯,一定会使学生的数学学习能力有质的提高,数学教学也一定会取得事半功倍的效果.     

写作反常技法例谈

反常法是一种行之有效的写作技法,在文学创作中运用颇广。本文拟以具体的实例,对这种写作技法,作一番探讨。     

验算,想说爱你也容易 ——浅谈小学生验算习惯的培养

验算是计算教学不可或缺的环节,小学生在计算中出现错误,大多数是没有养成良好的验算习惯造成的.调查显示,小学生普遍缺乏验算的意识和习惯,验算流于形式,事倍功半,达不到效果.改善小学数学验算现状,要转变教师的观念,激发学生验算的兴趣,教给学生多样的验算方法,提高验算的效率等.     

略论杂文写作的反常笔法

杂文是文艺性的社会话题,以尖锐泼辣、生动活泼、短小精悍、发人深思见长,而新闻的“文艺性的政治”杂文则以反常的艺术手法深刻地揭示出事物的本质和规律。其反常笔法主要有由头的反常、观念的反常和表达技法的反常等。     

物质反常化学性质之归纳

在中学化学的学习中,学生对于知识的掌握常倾向于规律性的知识记忆,从而忽视了对反常现象的识记,即掌握了物质的共性而忽略了物质的特性,造成在掌握知识的全面性和系统性上存在盲区。为帮助学生克服上述缺陷,笔者对中学化学中常见物质的反常化学性质加以归纳并应用于教学中,经实践证明效果良好。     

普通班英语成绩差的成因与对策

非示范性普通高中的英语现状普遍较差。特别是普通班。针对这种状况,本文进行了深入的研究和探讨。认为要改变、要提高,就要从最不起眼的听课入手。只有绝大多数学生听课,才可能有改变的希望。因此,耐心、细致地指导学生听课是普通班教师的首要任务。     

农村学生英语成绩差的原因及提升对策研究

当前部分农村地区学生的英语水平不高,他们对英语几乎没有长久的兴趣,很难继续坚持学习。导致这一情况存在的原因有很多,比如环境影响、教师影响、家庭的影响等。以此为背景,本文将对当前农村学生英语成绩差的原因展开分析,并针对农村学生的特殊情况,提出激发其英语学习兴趣、提升英语成绩的对策。     

如何使验算不“走过场”

【案例】 这是一节三年级的计算课。 用竖式计算：276＋859。 师：可以用什么方法来验证我们刚才用竖式计算的对不对？ 生：将第一个和第二个加数交换一下再算。 师：是啊,如果我们前后两次算的得数不同,就表示——一定有一次算错了。     

成绩差的孩子一定要管教

对一时成绩差的孩子,我认为家长确实需要一些强制手段。家长至少要帮助孩子养成良好的学习习惯之后,方可全盘放手。假如家长掉以轻心,用无足轻重的心态教子养女,成绩差的孩子就像落伍的赛马,不仅很难超越自己,根本谈不上奋起直追了。     

水的反常膨胀的微观机制

应用热学和晶体学知识,从水和冰的结构出发,在微观和宏观上给出由冰变成水和水在0℃～4℃之间反常膨胀现象的微观机制。     

贫困山区学生政治课成绩差的原因探究

从近几来看,贫困山区学生政治课成绩跟较发达地区相比有相当大的差距.从学生、教师、家庭、学校和山区的特殊环境等几个方面的原因分析了当前我国贫困山区学生政治课成绩差的主要原因,并提出了相应对策,为深化我国落后山区的政治课教学改革,减少山区政治教师在政治教学中的困惑,有效地提高学生的学习成绩,提高学生的学习信心,使山区学生得到全面发展具有积极的意义.     

高中学生英语成绩好与差的归因初探

在英语教学中,归因理论可指导学生正确归因,找出影响学习成绩的真正原因,有的放矢,提高成绩,也可帮助教师分层次教学,区别对待不同情况学生,帮助学生取得理想成绩。     

含参量反常积分的一致收敛性

通过对积分变量作变量变换将两种含参量反常积分的一致收敛性建立联系,给出了借助含参量无穷限反常积分的一致收敛性判断含参量无界函数反常积分一致收敛性的一种方法,从而在一定程度上将二者统一,加深读者的理解与认识.     

天气反常

小黄寒假开学后回到学校,与同学们聊天时谈起了自己家乡今年冬天气候反常。     

学生实验中反常结果的教学价值

本文通过案例讨论了学生实验中反常结果的教学价值,以期以同行交流。     

Unruh效应与引力反常

研究了Rindler背景时空的引力反常,为了避免对时空整体对称性的破坏,引入边界条件,得到Unruh温度,进而说明Unruh效应与引力反常有着深刻的联系。