信息在社会风险决策中的价值与强化

信息在社会风险决策中具有重要的价值。社会风险决策其实就是根据所获得的各种信息排除各种不确定性因素的过程。只有发挥信息在社会风险决策中的重要作用,才有可能有效预测和预防社会风险。     

课堂教学过程中的信息传导机理探析

课堂是学校教育的主阵地,所以提高学校教育质量关键在于提高课堂教学质量。课堂教学过程的实质就是课堂教学过程中有效信息传导的过程。课堂教学过程中信息传导研究,以马克思主义关于人的全面发展理论、信息科学理论和系统理论为理论依据。探析课堂教学过程中信息传导机理,目的在于把握课堂教学过程中信息传导的基本内涵,洞悉学生认知能力发展规律、教材信息的内在逻辑规律和教师信息传导的传导规律,以此促进对课堂教学规律的认知与把握,更好地改进课堂教学。     

多源信息融合技术在网络意识形态风险演化规律研究中的应用

信息化时代,网络意识形态安全已经成为意识形态工作的关键点,同时也面临着前所未有的机遇和挑战。充分利用信息技术的优势,科学辨识网络意识形态的安全情势,对提升信息时代网络意识形态安全预警能力具有重要的意义。因此,文章基于多源信息融合的概念和方法,提出了多源信息融合技术在网络意识形态风险演化规律研究中应用的新思路,以期更好地保障网络意识形态安全,为网络意识形态风险防范提供策略参考。     

信息放大与社会回应:两类突发事件的比较分析

以风险的社会放大理论框架对比性的考察自然灾害风险和群体性事件风险的信息传播和社会回应机制,可见群体性事件和自然灾害事件虽然同为突发事件,但它们在具体放大机制上依然存在显著差异。风险管理机构应善于召集冲突各方就解争端突进行协商,通过制度化、法制化手段将风险分散到可控的范围内,应进行更多的社会利益分配和社会管理方面的制度建设,并将突发风险带来的社会成本降到最低限度。     

疫苗事件中风险放大的心理机制和社会机制及其交互作用

现代风险研究表明,主观感知的风险和客观存在的风险很不一致,风险常常被放大或者缩小,但造成这种差异的内在机理仍不清晰.本研究以山东非法疫苗事件为例,在风险的社会放大框架下,利用社交网络的大数据再现了疫苗事件从持续发酵到舆情爆发的全过程,分析了风险放大过程中的心理机制和社会机制.心理机制包括情感启发式、锚定效应和选择性关注,放大了个体风险感知,社会机制则是通过自媒体信息加工、情绪传染和社会争议等过程放大了社会整体对问题疫苗风险的感知.疫苗事件中的心理机制和社会机制的交互作用为舆情演化提供了强大驱动力.分析表明,自媒体环境中公众和社会的风险感知极易出现偏差,且较难形成自我纠偏机制,规范自媒体信息加工行为、监测和引导公众情绪是危机中风险沟通的关键,而现实中快速有效地处置风险事件是阻断风险持续扩大的根本途径.     

网络组织风险传导机理研究

首先对相关概念进行了解释,在此基础上从网络组织风险传导的五个基本元素出发对风险传导机理做了相关分析,以更好地抵御和防范网络组织风险。     

论执政党意识形态向社会意识形态转化的意义与压力

当意识形态的实践性意义凸显的时候,我们会发现执政党意识形态与社会意识形态有着区别:从意识形态的主体、意识形态的表达和意识形态的地位等方面看,二者都需要明确区分.严格区分执政党意识形态与社会意识形态的意义在于:执政党意识形态向社会意识形态的转化关系到其社会整合功能的实现;关系到意识形态在社会结构中的比重;关系到执政的合法化资源能否得到充分的利用;关系到和谐社会的建构是否顺利.但这种转化却不会自动实现,而是存在着一定的压力:外部环境的变化、社会基础的变化、意识形态发展内在动力的变化都给执政党意识形态转化为社会意识形态带来压力.     

论社会主义意识形态的社会转化

中国社会转型带来的变化,即社会阶层的变动、利益诉求的多样化、新生话语的丰富、传媒时代的到来,为社会主义意识形态的社会转化孕育着必然因素,并为社会主义意识形态的社会转化提供了可能。社会主义意识形态在社会转化的过程中,需要具备“社会化”和“大众化”的特质,不断彰显社会主义意识形态的包容性、开放性和普适性。社会主义意识形态的社会转化路径包括推动当代中国马克思主义的大众化、关注社会日常生活、把握社会心理、掌握话语资源、提升传媒影响力等。     

对互联网影响社会意识形态的理性思考

互联网普及是新技术革命发展的必然结果，互联网对社会意识形态的影响是通过改变人们信息交往方式实现的，对互联网影响社会意识形态作理性的分析，对于找出互联网与社会意识形态之间的内在联系和作用机制，不断加强和改进新时期的意识形态工作具有十分重要的意义。     

论信息社会中科技期刊的作用

论述了科技期刊在信息社会中的作用：鉴审、传播、转化、增值科技信息，培育全社会的创新意识以及扶植科技新人。     

李秀林论"社会有机体"——简评李秀林对马克思主义历史辩证法的探索

李秀林是我国著名的马克思主义哲学家.新时期改革开放以来,他致力于历史唯物主义理论研究,通过对马克思的"社会有机体"理论的阐发,开启了新时期哲学界对马克思主义历史辩证法的探索.     

已婚女性规避家庭暴力风险的性别角色观念研究

依据全国妇联第三期中国妇女社会地位调查中个人调查表主卷湖南省部分数据,通过SPSS19.0软件进行已婚女性的性别角色观念状况及遭受配偶家庭暴力状况的单变量描述统计和双变量交叉分析。建立家庭暴力影响因素的多元线性回归模型,找出规避家庭暴力风险的变量因素,并通过二项Logistic回归分析已婚女性规避家庭暴力风险的性别角色观念因素。结果表明:性别角色观念对已婚女性规避家庭暴力有着积极的作用,较为现代化的性别角色观念能够有效降低其遭受配偶家庭暴力的风险。     

女性网购消费者心理特征及消费风险分析

女性消费者掌握了70%以上的社会购买力,家庭购买决策80%通常由女性做出。女人的天性决定着女性消费特点与其它消费群体不同,她们在网购时也表现出了独特的心理特征。女性消费者在享用网购带来的种种优越性的同时,也要注意到其中的消费风险,合理规避风险,推崇理性消费。     

信息技术与中学化学教学整合的模式研究

信息技术与中学化学教学的整合既能更有效地实现化学课程的教学目标,又能帮助学生理解课程内容.针对目前在整合中出现的问题,本文从教师的主导和学生的主体两个角度提出整合的模式:计算机辅助系统、个别化教学系统、综合学习系统.结合教学实际采用适宜的模式,实现真正意义上的整合是当下新课程改革的突破口.     

陈独秀对新文化运动的作用再探讨

新文化运动自1915年9月始,至1920年8月,共经历5年,陈独秀自始至终都是运动的领袖。他的贡献分为两个方面,一方面是领导新文化运动不断发展,1915年9月至1916年底为初始阶段;1917年初至1918年底,新文化运动进入重要发展阶段;1919年初至1920年8月,因与五四运动合流,新文化运动迅猛发展;1920年夏,陈独秀成为共产主义者,改《新青年》为共产党机关刊物,而社会主义运动成为时代潮流,新文化运动遂告结束。另一方面,陈独秀又是新文化运动各项具体内容的引导者,除在思想、道德、科学方面外,其革命文学的主张奠定了他是白话文学运动主帅的地位。陈独秀得人和、地利、天时之利,推动了新文化运动。明显的空想性,个人色彩太浓,是新文化运动主要的不足之处。