新型师专培养体育骨干的理性思考与实践探索

学生体育骨干是指能协助教师完成学校体育工作中各项任务的优秀学生。新型师专的体育骨干应该通过体育实践,掌握一定的运动技术、技能和健身方法,同时具备一定的组织小学、幼儿园体育活动的能力。在实践中应重点培养他们的示范能力、组织能力和教授能力。     

浅议建立中学班级体育骨干的几点体会

培养体育骨干,是<对教师进行体育教学基本要求>的基本内容之一.为了切实推进新课程体育课堂教学模式的改革,提高体育课堂教学的效益,探索"轻负高效"的有效途径,培养体育骨干和发挥体育骨干的作用成为体育教学不可忽视的一个重要环节.本文从选择途径、选拔标准、"岗前"培训、人际关系等方面谈了中学班级体育骨干的建立心得.     

论学生体育骨干在大学体育教学中的作用

学生体育骨干是体育教师完成体育教学任务的协助者.通过培养优秀的学生体育骨干,有利于体育课堂的管理、课余锻炼的实施、体育竞赛的组织,体育教学质量的提高.本文首先分析了体育骨干学生在教学过程中的意义,并且在此基础上,提出了培养体育骨干学生的有效策略.     

体育骨干的培养与使用

体育骨干是体育教师的助手,课外体育活动的中坚力量,同时也对今后开展群众体育活动起着推动作用,因此在体育教学中应注重体育骨干的培养与使用.     

体育教学中体育骨干的培养与作用

学生体育骨干是在体育教学过程中起主要作用的学生,是结合了领导作用与榜样作用的重要载体。选拔和培养好体育骨干,发挥他们的领导和榜样作用是增强体育课教学效果的需要,也是贯彻素质教育和培养学生终身体育能力的需要。文章从实际教学经验出发,探讨了教学过程中选择和培养学生体育骨干的方法,并从社会学角度认为学生体育骨干是师生之间最好的"交际桥梁",主要体现在:练习效果的激励作用;练习行为的表率作用;练习过程的组织作用;练习结果的平衡作用。     

体育教师如何开展课外体育活动

课外体育活动是体育课堂教学的一个重要延伸,搞好课外体育活动具有重要的意义。体育教师应争取学校领导的重视：争取班主任和其他授课老师的支持：加强对体育干部、骨干的培养,争取团、队、学生会等组织的协助和配合;培养学生的体育学习兴趣：努力提高自身修养和各方面的素质。     

体育教学中的骨干示范作用

体育教学中教师利用体育骨干的示范作用,教师在教学过程中积极地发现、有意地培养、巧妙地利用这些体育骨干,对完成教学任务可以起到事半功倍的作用。教师在发现和培养体育骨干的过程中,对学生自身能力的挖掘、成功感的培养、创新能力的培养能起到很重要的作用。     

巧用学生体育骨干,加强课堂纪律管理

有序的课堂纪律是一节体育课的必备条件。利用学生体育骨干协助教师进行课堂的组织工作能起到事半功倍的作用。他们可以协助教师做好示范、保护和组织工作。同时,他们还能调动其他同学的学练积极性,并在心理上给予他们暗示,使他们树立信心。教师可选取一部分具有"指导"或"组织"才能的学生进行培养,以便在课堂中安排他们协助教学,强化学生的课堂自律意识。     

在中职体育教学中如何培养体育骨干

体育骨干是指在体育领域表现突出的人。体育教学中的体育骨干是指,在体育教学中除体育教师外能起到辅助教学作用的学生。他们是体育教师完成教学目标过程中不容忽视的教学资源。     

浅析体育专业中骨干教师的作用探讨

本文旨在于阐述体育骨干的培养途径及教师的作用。培养体育骨干和发挥体育骨干的作用是体育教学中不可忽视的重要环节,它对于培养学生的能力,提高教学质量,全面完成体育课教学的任务具有重要的意义。     

如何充分发挥学生体育骨干的作用

体育教学中,每个班都有一些爱好体育,在体育方面有某种特长的学生,教学实践证明,充分培养、调动这些热心体育、爱好体育、有体育特长学生的能力和积极性,使他们成为学生体育骨干,对于教师更好地完成教学任务．学生更好、更快、更准确地掌握体育技术动作,提高教学质量,具有事半功倍的作用。一、充分重视体育骨干在体育教学中的作用1．体育骨干来源于学生,有广泛的代表性,能充分调动广大学生的积极性。2体育骨干与其他学生身份相同（都是学生）,能够更好与其他学生交流,交谈,可以不拘～格,这对于内向的学生来说,更易沟通,这一…     

浅议建立中学班级体育骨干的几点体会

培养体育骨干,是《对教师进行体育教学基本要求》的基本内容之一。为了切实推进新课程体育课堂教学模式的改革,提高体育课堂教学的效益。探索“轻负高效”的有效途径,培养体育骨干和发挥体育骨干的作用成为体育教学不可忽视的一个重要环节。本文从选择途径、选拔标准、“岗前”培训、人际关系等方面谈了中学班级体育骨干的建立心得。     

论大学生体育骨干的培养

本文论述了高校体育教学中培养体育骨干对推动素质教育改革，促进学生全面发展，提高教学质量的重要意义，并根据大学生不同特征和高校体育教学培养目标，提出了体育骨干选培类型、管理、作用和教学评价方法与措施，供教学参考。     

试论体育骨干学生在体育教学中的意义和作用

学生体育骨干是体育教师完成体育教学任务的协助者。通过培养优秀的学生体育骨干,有利于体育课堂的管理．课余锻炼的实施,体育竞赛的组织,,~ilr教学质量的提高。本文首先分析了体育骨干学生在教学过程中的意义,并且在此基础上,提出了培养体育骨干学生的有效策略。     

体育教育改革之举措

培养学生实践能力和创新意识是实施素质教育的重要内容,体育教育是素质教育的重要部分,体育教育方法的不断创新又是体育课程改革的发展方向.本文中作者通过教学实践,阐述了在体育教育中培养＂体育骨干＂来带动学生自主学习的能力和动手实践的能力,让学生体验体育带来的教育和成长,为促进学生社会化活动起到积极的作用.     

论学校体育文化与学校体育

通过对学校体育文化与学校体育之间关系的分析,从构建学校体育活动多元化的组织机制,建立参与和激励机制、提高学生的体育运动兴趣,充分发挥体育教师在学校体育中的骨干作用和加强学校体育文化建设、促进学校体育发展等四个方面,就如何将学校体育融入校园体育文化中去进行了论述,指出学校体育是学校体育文化的重要组成部分,而学校体育文化是为学校体育目标服务的。     

中职体育选项分组教学模式下体育骨干的培养

体育在塑造人类健康体质,培养人类健全人格中发挥着至关重要的作用,国家为了实现人才强国的战略,保证体育事业的健康开展,高度重视体育教育的改革,为了使体育教育在学生的健康发展中发挥良好的作用,我国正大力推行全面的素质教育,传统的常规体育教育模式在实施了这么多年之后,正呈现出越来越多的弊端,因此选项分组教学模式应运而生。选项分组教学模式不仅可以促进整体学生的身体素质的增强,在体育骨干的培养中更是起到了助推器的功能。本文首先简要介绍选项分组教学模式的概念及优点,再论述选项分组教学模式下如何培养体育骨干。     

加强体育教学辅导工作

我们公社有完全中学一间,小学十一间(其中附设初中五间).为了更好地组织和指导体育工作的开展,在公社党委统一领导下,于一九七一年办起了体育辅导站.辅导站由公社武装部、教育办公室和中学组成“三结合”的领导小组.下面由新天中学专职体育教师和该校其他有某方面体育专长的教师组成一个“体育教学中心辅导组”,它既是中学的体育教研组,又是公社体育教学的主要辅导骨干.这个中心组共六人,有五名其它科教师,根据其体育专长,分别担任了排球、篮球、乒乓球、体操、田径等运动队的辅导员,一名专职体育教师除担任学校男蓝运动队辅导员外,还兼总教练.每逢课外体育活动,辅导员就分类分项,对口辅导,体育场上便形成人欢雀跃,生动活泼,热气腾腾的局面.全社各校也建立了类似新天中学的体育辅导组,作为各学校的主要辅导骨干.这样,就使中学、小学,校校有骨干,项项有辅导,队队有教练,建立了     

浅谈体育骨干的重要性

体育与其他学科相比较,有它独特的方面。因此,在体育教学中除了教师要认真备好课,做好有关准备外,体育骨干的作用也不容忽视。具体地说有以下几点: 首先,有利于课堂组织形成良好常规。体育课主要场所是在室外,学生精力容易分散。教学过程中,课堂组织较难,但又相当重要,关系到一节课的成败。比如进行某项练习需要队形调整或交换时,教师如果事先向体育骨干讲清楚(排头都是体     

在体育教学中如何保护学生的安全

保护与帮助是中学体育教学和备课中经常考虑到的一个重要环节,正确地运用保护与帮助,有助于减轻学生的身体负担,消除顾虑,增强信心,尽快地建立正确动作概念,掌握动作技术,提高动作质量.另外,通过同学之间的保护与帮助,还可以培养学生的责任感和团结协作的精神,使学生养成热爱集体、互相关心、互相爱护、互相帮助的良好作风,可以增进师生、生生之间感情.特别是在中学体育课和课外训练中,有计划、有目的地在学生中培养保护与帮助的骨干,对协助技术完成教学训练任务及推动群众性体育活动的开展,具有重要的意义.