平面镜成像的运动问题

1．平面成像的原理：光的反射定律． 2．平面成像特点：物、像与镜面对称，且为等大的正立虚像，由图1可知，当平面镜不动时，平面镜在∠SOS’的平分线上，这一特点对光源（或物体）运动的成像问题有特别重要的应用．     

平面镜成像及其运动规律

平面镜对光线有反射作用,成像的特点是成正立放大的虚像,像与物的连线与镜面垂直,像与物到镜面的距离相等,当物体在镜前运动时,无论何时都成正立等大的虚像,也就是像的大小不变.而且始终满足两者到镜面的距离相等.因此,物体移动时,在平面镜中所成的像必然发生移动,其规律如何呢?下面分类讨论.     

平面镜成像及其运动规律

平面镜对光线有反射作用，成像的特点是成正立放大的虚像。像与物的连线与镜面垂直，像与物到镜面的距离相等，当物体在镜前运动时，无论何时都成正立等大的虚像，也就是像的大小不变。而且始终满足两到镜面的距离相等。因此，物体移动时，在平面镜中所成的像必然发生移动。其规律如何呢?下面分类讨论。     

平面镜成像问题解疑

问物体经平面镜所成的像是否完整与平面镜的大小有关吗？答无关．像是反射光线后向延长线的交点形成的，这是平面镜的成像原理．从物体上任一点射出的光（反射光）只要能射到平面镜面上，必然被平面镜反射．无论平面镜有多小（但面积不得为０），只要把物体放在平面镜面前，如图１所示，从物体上任一点Ａ至少有两束以上的光射到平面镜上的不同点上．这些人射光线的入射两不等，根据光的反射定律可知，反射光线的反射角也不等．所以经平面镜反射后射出的光线不平行，它们的反向延长线必然相交于镜后一点Ａ＇，该点即为Ａ点的像点．物体上的每…     

平面镜成像问题浅析

平面镜成像是初中光学重点知识之一．学生在学习中常因生活经验造成错觉，形成一些错误的认识．本文就平面镜成像的几个问题浅析如下，以供参考．１．平面镜的成像原理位于平面镜前的发光点（或物点）Ｓ，能发出（或反射）无数条光线，我们取其中射向平面镜的两条代表性光线，研究这两条光线经平面镜反射后的去向．根据光的反射定律，作出经镜面反射后的反射光线如图１所示．据图可知其反射光线是发散的，这两条发散的反射光线不会相交，但它们的反向延长线相交于一点Ｓ＇，Ｓ＇点即是发光点（或物点）Ｓ在平面镜中所成的像．一个发光体（或…     

平面镜成像问题再讨论

1用平面镜成像的基本原理对竞赛题进行简明求解 本刊2012年第11期刊登了"对一道竞赛题的再思考",以下简称"再思考",文章对竞赛题的错误答案进行了分析,并给出了正确的结果.但文章中关于为何成7个像的讨论和作图过于复杂,本文试着用平面镜成像的基本原理,简明得出成像的个数.     

关于平面镜成像问题的讨论

本文主要研究平面镜对物的成像问题,利用光学的反射定律、光路的可逆性原理,以及物点和像点的对称性讨论平面镜成完整像的条件及二面角平面镜成完整像的数目．     

关于平面镜成像问题的讨论

本文主要研究平面镜对物的成像问题,利用光学的反射定律、光路的可逆性原理,以及物点和像点的对称性讨论平面镜成完整像的条件及二面角平面镜成完整像的数目。     

用平面镜探究平面镜成像规律

在探究平面镜成像规律的实验中,通常选择透明的玻璃板作平面镜,因为玻璃板是透明的,能透过玻璃板观察镜中的像与镜另一侧物体是否重合,从而确定像的位置．但如果不用玻璃板,而是用不透明的平面镜做实验,该怎样进行实验呢？     

用平面镜探究平面镜的成像特点

1提出问题因为平板玻璃既能反射光,又可透光,所以许多初中物理教材常选用它替代平面镜去探究平面镜的成像特点,如苏科版、沪科版8年级物理教科书.在教学中,笔者发现有些学生,甚至教师因此而产生一种认识,即以为平面镜不透光,用它就无法确定像的位置,所以不能直接用于探究平面镜的成像特点.事实果真如此吗?2实验探究针对这一问题,在教学中笔者引导学生,尝试直接用平面镜进行实验探究,最终不仅找出了平面镜中像的位置,而且还成功验证了物像之间的大小关系,从而及时纠正了某些学生头脑中的错误认识.下面分别介绍确定平面镜中像的位置的两种基本…     

对平面镜成像问题的一点讨论

在许多参考书中都可以看到类似这样的问题 :将一玫硬币放在一块厚玻璃镜表面 ,如果玻璃镜厚度是 5ｍｍ ,则硬币与它的像相距ｍｍ .参考答案是 1 0ｍｍ .此答案的参考图形如下 :这表示平面镜的下表面涂有一层反射物质 ,硬币与它的像关于这个面对称 .故由图 1可知 ,硬币与像之间相距 1 0ｍｍ .图 1答案果真如此吗 ?下面就此来讨论一下 :图 2首先 ,考虑一束光ｌ1传向平面镜后发生的情况 .如图 2所示 ,当一束光ｌ1射向ＡＢ面时 ,既发生反射 ,又发生折射 ,设反射光为ｌ2 ,折射光为ｌ3.其中ｌ2相对于ｌ3很微弱 ,可以忽略 .当ｌ3到达ＣＤ面后 ,又发…     

探讨平面镜成像的两个问题

平面镜成的像通常都是虚像 .像和物到镜面的距离相等 ,像和物的大小相同 ,像和物的连线与镜面垂直 .但是 ,平面镜是否可以成实像呢 ?而且像是不是都与物体的大小相同呢 ?本文就这两个问题作一探讨 .1　平面镜的像与物体的大小“不相同”吗 ?在学习平面镜成像的一课中 ,往往有学生会问这样的问题 :当人与平面镜的距离改变时 ,镜中的像的大小会发生变化 ,而人的大小并无改变 ,怎能说像与物的大小相同呢 ?生活中确实有这种现象 :当人远离平面镜时 ,看到的像会变小 ,走近平面镜时 ,看到的像会变大 .难道课本知识与上述现象相矛盾吗 ?大家知道 ,…     

探究平面镜成像

学习平面镜成像特点，老师与教材的描述令人感到好奇，激发了我们进一步探究的欲望。于是，我们把一块玻璃竖立于两撂书之间，在玻璃前将一支蜡烛固定在一个可以自由移动的瓶盖上，在玻璃后放一只盛有水的大玻璃杯。拉上窗帘，点燃蜡烛，调节玻璃杯到玻璃的距离，我们发现蜡烛在玻璃杯的水中燃烧起来了。如果把玻璃杯拿去，把手指放在玻璃杯原来所在的位置，我们惊奇地发现手指也能燃烧。这一实验说明物体在平面镜中所成的像是虚像。那么，物体在平面镜中所成的像与物体是否完全相同呢？问题往往是产生动机的原因，也是形成创造性思维的前提…     

平面镜成像的教学

[教学目标] 1.知道物体在平面镜里的像是虚像。 2.知道平面镜成像的特点。 3.了解平面镜成像在生活中的一些应用。 4.逐步培养学生独立实验,独立分析概括概念和规律的能力。 5.培养学生积极的情感。     

平面镜成像动态问题的推论及应用

平面镜成像问题是几何光学的重点,而动态问题又是一个难点.从平面镜成像的特点入手,通过画图可以得出一些动态问题的推论,掌握这些推论,不但可以突破动态问题的难点,而且还可以达到事半功倍的效果.     

例谈平面镜成像的几个问题

平面镜成像是几何光学的主要内容之一．对于视场、观察区、像的亮度以及镜面的有效利用范围四个问题，教材中没有明确提出来，但在各类试题中经常出现，为此，本文结合例题对这四个问题作些分析探讨．     

例谈解决平面镜成像问题的诀窍

带电粒子在各种场（重力场、电场和磁场）中的运动历来是高生的热点之一，其中带电粒子在混合场中的运动由于涉及不同场的特点，粒子的受力情况及运动情况一般较复杂，题目的难度较大，所以此类问题常作为高考的压轴题。     

应注意的两个平面镜成像问题

1、很小的平面镜也能形成完整的物体的像 无论镜子的大小如何，都能形成一个完整的与物等大的像。因为平面镜成的像是由物体发出的或反射的光线经平面镜反射后，眼睛逆着反射光线的延长线观察到的虚像，所以无论镜子多小，只要整个物体发的光或反射的光能射到镜面上，就能从镜中观察到物体完整的像，只是当镜子小时观察者需离镜子近些，镜子大时观察者可离镜子远些，例如从便携的小镜里，可以看到整栋的楼房。     

平面镜成像动态问题的推论及应用

平面镜成像问题是几何光学的重点,而动态问题是一个难点．从平面镜成像的特点入手,通过做图可以得出一些动态问题的推论,掌握这些推论,不但可以突破动态问题的难点,而且还可以达到事半功倍的效果．