情人节，我们还能怎么办？——每天都是情人节

歌德的这首诗感动了无数人。因为大家都知道爱是要相互的，爱是要快乐的。随着社会的不断发展，人们的观念日趋开放和宽容，选择自己生活方式的权利和欲望也得到了彰显。在本期的《时尚＆体验》中我们就一起来看看关于情人节的异样感受，而女人主动向男人求婚应该怎么办呢？如果你觉得我们提供的两个女孩的亲身经历还是不够的话，没关系，还有专家帮你支招。当然，还有那些特立独行的女孩们!她们又是怎样坚持自己的道路的？     

让学生每天都有收获

又到了语文课的时间,面对8个天真活泼的盲孩子,我认真地问:"谁能告诉我,昨天的语文课,你们记住了什么?"一片沉默。孩子们的脸上显出困惑迷茫的神情,似乎没有听懂我的话,我又认真地重复了一遍。我耐心地期待着。终于,坐在前排的小张小声说:"老师,我记得昨天我们学习了《争吵》这篇课文。"全班哄堂大笑,打破了原有的沉寂。我微笑地鼓励他:"你记得真     

每天都是情人节 浪漫爱情电视《在一起》精美剧照

《那些年,我们一起追的女孩》让观众们深深记住了柯震东和陈妍希这对银幕上最般配的“小清新情侣”,很多观众都希望两人能再度在大银幕上续写爱情童话。于是,在《在一起》的预告片中,两人梦幻般的温暖对视,以及陈妍希身穿纯白婚纱时两人绽放的笑容,让观众们看到了两人再续前缘的希望。     

让阅读成为我们每天的必修课

同学们：1995年,联合国教科文组织为了鼓励人们多读书,把每年的4月23日定为＂世界阅读日＂。为什么确定在这一天？原来英国著名戏剧家、大文豪莎士比亚便是在1616年的4月23日逝世的。这一天,世界上的人们,尽管国籍不同,肤色不同,语言不同,年龄不同,但大家都在充分感受着读书带给自己的好处和乐趣。4月23,     

让每节课都成为精品课

在各地的音乐教学中,公开课、优质课仍是教研活动的主要项目,那些执教者在台上挥洒自如、驾轻就熟,抽象的音乐理论被他们讲述得津津有味,枯燥的原理知识被他们描绘得有声有色,听这样的“精品课”的确让人感到是一种享受。如果所有的任课教师都能像上公开课、优质课那样上好每一节普通课,那将极大地激发学生学习音乐的兴趣!     

让每节课都成为精品课

有专家认为,精品课程应该是“名牌课程”,应该是“示范课程”,应该“有自己的特色与风格”,应该是“普遍受学生欢迎的课程”,等等。具体地说,精品课程应该体现现代教育教学思想,符合现代科学技术和适应社会发展进步的需要,能够促进学生的全面素质发展,有利于带动高等教育教学改革。应该集科学性、先进性、教育性、整体性、有效性和示范性于一身。     

让我们的心灵每天都充满阳光

09年夏天,我在给一个毕业班讲课的时候,一名叫田耀的学生很不礼貌地将我下发的模拟试卷撕得粉碎。我先是一惊,众目睽睽之下,这名平时很有些才气的学生怎么竟敢对“本师爷”如此无礼？接着便是一股无名的怒火直冲我的胸膛。     

让每个学生都成为助手

我曾到过许多师范院校作报告,每到报告结束后,常有很多学生围着我,让我写当教师、当班主任应记住的最重要的一句话。我总是一次又一次地给他们写下这样的一句话：坚信每个学生的心灵深处都是你的助手,你也是每个学生的助手。这是我教书、当班主任以来,感受最深的一点,也是我当班主任的一条最根本的原则。我坚持这条原则时,工作就顺利,就成功;我忘记或不自觉地违背这条原则时,工作就受挫折,就失败。记得１９９１年,毕业的两班学生人数比上届还多,达到１４６人。我跟大家谈心说：老师依靠什么当班主任,依靠什么教语文？就依…     

让每张课桌都成为讲台

传统教学模式中讲台占据举足轻重的位置,其作用不可轻视。有人认为,在我国,讲台是一种神圣权威的象征,一直有着特殊的寓意。讲台是教师们的舞台,教师凭依讲台成为课堂教学的中心、众生仰慕和瞩目的焦点。教师们在台上精彩亮相,集策划、导演及主演于一身,既要绘声绘色地表演,又要诙谐风趣、口     

让每个学生都成为探索者

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”据此，我们在教学中通过改变教学内容的组织形式和教学方式，改变学生的学习方式，吸引学生积极主动地投入到操作、观察、猜测、验证、归纳、推理、交流和研讨等探究活动中来，将学习过程转变为学生研究、探索和解决问题的过程，让每个学生成为学习的主人，成为学习活动的“发现者”、“研究者”、“探索者”。一、贴近生活，创设情景，激发学生探索的兴趣和欲望数学来源…     

让每个孩子都成为诗人

今天下午,我给学生讲读《真想变成大大的荷叶》一课,最后,我问学生:“夏天到了,你想变成什么?”学生们一下子举起了手,凌超说:“我想变成大树,让小朋友在我的树阴下读书、游戏。”张琪说:“我想变成蜜蜂,为大家采花酿蜜。”赵鹏飞说:“我想变成花草,把我们的校园打扮。”贾琦说:“我要变成小蝌蚪,在清凌凌的小河里嬉戏。”牟晓晨说:“我要变成美丽的花伞,让雨天忘记带伞的孩子按时回家。”李颂说:“我要变     

让每个孩子都成为有用之才

编辑手记:"教育公平"是一个常说常新的话题。"十八大"报告提出:"大力促进教育公平"、"让每个孩子都成为有用之才",教育公平这个敏感话题再次成为焦点。由于我国经济发展水平制约、优质资源配置失衡,出现了区域教育发展不均衡、学校教育质量参差不齐、校内学生教育不公等问题。教育是社会发展的"调节器",而信息技术是教育发展的"助推器"。通过教育信息化推动教育现代化,提高教育质量,满足人民群众对教育的需要,教育公平的阳光才能洒满社会的各个角落。享受公平的教育,每一个孩子才能健康成长。     

让每个学生都成为研究者

常识教学必须让全体学生参与以探究为目的的研究性活动,通过教师的引导,让学生主动参与、独立思考、合作交流、动手操作、自己领悟,去发展能力,去感受体验,从而建立科学的自然观。那么,怎样让每一个学生都成为研究者呢? 一、激发乐于研究的热望     

让每个孩子都成为有用之才

党的十八大胜利闭幕,胡锦涛同志关于要"努力办好人民满意的教育"的讲话犹响在耳。胡锦涛同志在报告中强调要"大力促进教育公平,合理配置教育资源,重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜,支持特殊教育,提高家庭经济困难学生资助水平,积极推动农民工子女平     

让学生每天都享用“体育大餐”

长期以来,受"应试教育"的影响,体育课存在被挤、占、挪用的现象,早操、课间操、课外体育活动流于形式,"学生每天锻炼一小时"无法得到保证,"健康第一"的指导思想难以落实,学生体质普遍下降。     

让“真实的谎言”每天都上演

皮格马利翁效应告诉我们，教师的期望会影响学生的成长，教师根据对某一学生的了解而形成对他们特定的期望，结果往往就会使该学生的学习成绩和行为表现发生符合这一期望的变化严谨的科学实验证明，教师期望对一个人未来的智力开发，能力培养、人格铸造、事业成功，可产生巨大而深远的影响．我们在平时的教育教学工作中要创设满怀期待的心理环境，提供愉快成功的学习经历，施行鼓励赏识的评价方式来实现这一期望，让“真实的谎言”每天上演.     

让课后服务成为学生每天向往的时刻

一直以来,东城区革新里小学秉持着"播撒阳光办教育"的办学理念,以"增量教育合力,增亮教育品牌,打造东城教育新高地"为发展愿景,不断提高办学质量与水平。随着"双减"工作的开展,学校充分认识到,这是事关学生健康成长、全面发展,事关人民群众切身利益的大事,减轻负担不是简单化的"减",而是要提质增效,促进学生全面发展,让教育回到教育本源。为此,学校在原有基础之上,提出了一系列教育观念的变革。     

每天都是恩赐

曾经有一个女孩子跟我说,妈妈死后,她才知道做家务是多么辛苦。妈妈活着的日子里,她连衣服都不用洗。当你发现人生无常的时候,你是否为自己拥有的一切而感谢上天?我们有所爱的人,有爱我们的人;有父母的爱,兄弟姐妹、朋友和情人的爱,这是多么难能可贵。有健康的身体,可以做自己喜欢做的事,吃自己喜欢的东西,这是多么幸福!我们有睡觉的地方,有一个可以歇息的怀抱。每天早晨醒来,可以呼吸一口新鲜的空气;可以看到蔚蓝的天空还有朝露、晚霞和月光。这一切,原来不是应得的。我们有一颗乐观的心,有自己喜欢的性格和外表,有自己的梦想,可以听自己喜…