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《挑山工》是六年制小学语文第九册第二组的一篇讲读课文,本组的训练重点是“怎样读懂一篇课文”。教学中须注重读书指导,引导学生自己读懂课文,培养学生的自学能力。一、凭借教材,引导发现学习目标１．揭示课题,揣摩学习目标。由题激疑：由课题《挑山工》你知道课文... 相似文献
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《水的浮力》教学设计──优秀教案片断选登中卫县城镇三小许卫华教学目的：１．通过本课教学，使学生知道物体在水中有的沉有的浮，都受到水的浮力；了解水的浮力在生产、生活中的应用。２．培养学生的实验能力和归纳概括能力。３．培养学生探究自然科学的兴趣。教学重点... 相似文献
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围绕重点导读设问──《詹天佑》教学设计河北李慧珍《詹天佑》一文主要讲的是詹天佑主持修筑京张铁路的事。文章开头就说他是我国杰出的爱国工程师，这是为什么？要搞清楚这个问题，就要看一看詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的。教师应帮助学生把当时当地的情况了... 相似文献
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《爱迪生》是人教版《语文》第六册的一篇略读课文,当同学们读到“由于火车震动,爱迪生放在火车上的化学药品白磷燃烧起来,车长气极了,打了他一个耳光,把他的一只耳朵打聋了”这个自然段时,我是这样引导教学的——师:读到这儿,你想对爱迪生说些什么?生:爱迪生太可怜了,由于一次 相似文献
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《观潮》重点教学片断河南田敏大家昂首东望，江潮即将来到了。请同学们自己先去饱览一下壮丽、奇特的大潮景观，一会儿，我们交流一下心得体会。１．出示自学方法：（打出钱塘潮幻灯）自学方法：（１）朗读，分别划出描写江潮声音和样子的语句。（２）品词析句，想象画面... 相似文献
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杨丽 《四川教育学院学报》2004,20(8):61-61
活动目标 :在学生已经阅读了大量童话 ,积累了众多感性材料的基础上 ,进一步了解童话的基本特征及表现手法 ,进而学习尝试创作童话。活动准备 :1.有针对性地布置学生课外阅读以下童话 :安徒生 :《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《豌豆的公主》格林 :《白雪公主》 叶圣陶 :《稻草人》严文井 :《小溪流的歌》 方轶群 :《萝卜回来了》洪讯涛 :《神笔马良》 卡塔耶夫 :《七色花》拉斯别 :《吹牛大王历险记》 绍禹 :《耳朵丢失案》任大霖 :《聪明的嘴巴》2 .通过查阅书籍或网络搜索寻找有关童话的资料 ,… 相似文献
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【教材分析】本课为义务教育课程标准实验教科书(人民音乐出版社)八年级16册第六单元内容。舞剧《天鹅湖》是俄国作曲家柴可夫斯基的作品,是世界芭蕾舞经典名作。音乐像一首首具有浪漫色彩的抒情诗篇章,极具欣赏价值。 相似文献
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教学内容：六年制语文第十二册基础训练4第六题：以一个晚上为题，细致观察某个晚上发生的事，确定中心，选择有关要点，有条理地写下来。写的时候要注意细节。教学目的：培养学生能从细小的事物中发现思想有积极意义的作文题材，引导学生作文时能抓住重点，有条理地叙述，使学生懂得细节方面的知识，初步学会细节描写。教学重点：培养学生能从细致观察中选取有积极意义的材料，在能够表现中心思想的地方写好细节。教学难点：掌握有关细节描写的知识并运用于作文实践。教学准备：学生复习《马背上的小红军》（第八册）、《金色的鱼钩》（第… 相似文献
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《圆明园的毁灭》的教学重点是：１．理解圆明园的辉煌景观和它毁灭的经过,练习概括中心思想;２．体会作者是怎样围绕中心表达的。为了落实教学重点,建议教学分两个环节用两个课时来完成。第一个环节（第一课时）的教学任务是通过语言文字理解课文的思想内容,概括中心... 相似文献
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《跳水》是一篇讲读课文,也是《读写例话》用以作例的课文。这组教材的训练重点是注意事物的联系。《跳水》这个故事发生的环境是在一艘船上,故事就是在船上的水手、孩子、猴子、船长之间发生、发展的。由于水手拿猴子取乐,使猴子的活泼、调皮发展为放肆;猴子放肆起来拿孩子取乐,伤害了孩子的自尊心,孩子一定要追到猴子;水手的笑声和孩子的追赶使猴子更加放肆;自尊和幼稚促使孩子丢开桅 相似文献
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《捞铁牛》这篇课文讲的是宋朝怀丙和尚利用水的浮力捞铁牛的故事,表现了我国古代人民的聪明才智。全文分为四段,记叙了怀丙和尚捞铁牛的原因、经过和结果。其中第二段(第3自然段)和第三段(第4至6自然段)是写事情经过的,是课文的重点段落,也是理解的难点所在。“怀丙如何利用水的浮力”是理解的重点和难点。教学这篇课文,可抓住重点段落,充分利用课后问题,使学生受到“归纳段落大意”的初步训练。 片断一 指导步骤: 一、指导初读,思考这段有几句话?每句主要写什么?画出每句的重点词。[评析:先从内容入手,运用抓重点词理解句子的方法,学生容易接受。] 相似文献
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教案是教师进行教学的具体方案。教案是教师在确定课题、钻研教材、明确教学目的,了解学生的基础上制定的。教案反映了教学目的,“教学内容、教学形式、教学方法,也反映教师的思想,业务以及学生的基 相似文献
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五年制第十册22课《詹天佑》第二课时阅读教学任务是讲读第三、四两个重点段,课文后面练习第三题针对两个重点段提出问题让学生思考解答。根据这一联系,我们以“解答问题”的能力训练为目标采用导练课型进行阅读教学,效果良好。下面介绍三个导练程序。第一步,出示“读写提示”,指点学法。 1.默读“读写提示”。 相似文献
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《达尔文和小松鼠》一文,以一件具体事例表现了著名科学家达尔文从小就很热爱大自然。喜欢小动物。全文围绕“喜欢”。先写他喜欢大自然,喜欢各种小动物,再具体写他怎样喜欢一只小松鼠。教学时,要注意紧扣“喜欢”。以读为主。按“喜欢大自然→喜欢各类小动物→喜欢小松鼠”的顺序理解课文内容;再按“喜欢小松鼠→喜欢小动物→喜欢大自然”的顺序去认识达尔文。为此,我在教学本课时,作出如下的教学设计。一、范读激趣教师有感情地朗读课文,让学生一边听,一边思考:课文写达尔文和小松鼠之间发生的什么事?再从课文中找一个最准确的词来回答这件事表现达尔文对小松鼠的什么思想感情? 相似文献
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教学要求：1．引导学生理清课文顺序，结合对重点词、句、段的理解，感受到开国大典的盛况，受到强烈的爱国主义感染和教育。2．在深入理解课文内容的基础上，培养学生快速阅读的能力。教学重点：本篇课文篇幅较长，其目的是训练学生阅读要有一定的速度。教学时要突出这一训练重点．着力培养学生快速阅读的能力。教学过程：第一课时一、导入新课，检查预习：1．提问：你知道中华人民共和国是在什么时候成立的？导入：那么当时大典的盛况是怎样的呢？2．板书课题。解题：“开”是什么意思？“典”呢？“开国大典”是什么意思？3．检查容易读… 相似文献
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重点突破以点带面──片断说明文写作谈江苏王鸿华笔者在担任“营业员专业”两个班的语文教学时，为了培养学生将来从事商业工作的文字说明能力，在进行了说明文单元教学的基础上，设计了说明父的片断训练。将要求学生写的说明文《海安百货大楼》，先分解成“服装柜”、“... 相似文献