专题七 介词

命题趋势介词中易考察几组易混介词的区别,一些固定词组中介词的搭配问题和一些常用的介词词组也是今几年中考试题的热点考点。     

修改病句十注意

修改病句时,我们会发现一些具有某些共同特征的语病。命题者常常在那些具有迷惑性的地方设置“语病”。如果我们能注意或识破命题者的这一“小花招”,就能慧眼识语病。一、出现介宾短语作状语的句子要注意注意因为用了介宾短语,而使句子的主语隐藏起来,这是命题者常设的迷惑点。例句从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所为是无可指责的。因为用了介词结构“从……中”,从而隐藏了主语,使句子成分残缺,应去掉“从”和“中”。注意介宾短语作状语,因为介词带的宾语较长,命题者便故意丢掉宾语中心词,使句子成分残缺。例句针对国际原油价格…     

三大从句与动词不定式的转换

一、定语从句与不定式的转换1.“介词+关系代词”引导的定语从句,主句与从句主语一致时,可转换为“介词+关系代词+不定式”结构。命题方向主要为考查“介词+关系词”的选择。     

《大唐新语》中的时间介词研究

时间介词是汉语介词系统中的一个重要类别。通过对时间介词的细分,将《大唐新语》中的时间介词归纳为"起始点、正当、终到点、时点、临近点、时机和经过"这7类。从语法位置、语法意义以及使用频率这3个角度对这7类时间介词进行具体的分析和研究,勾勒出《大唐新语》所处的近代汉语时期时间介词的发展概貌。     

目的的表达

在英语中,可以用介词(短语)、不定式、状语从句和定语从句等表示目的。综观近几年高考英语试卷我们不难发现,表示“目的”的试题是命题的热点。本文就这一方面结合考题进行总结与归纳,以期对同学们的备考有所启发。一、可以用介词for和某些含有for或in等的介词短语表示目的     

如何判断关系代词前的介词

定语从句是中学阶段英语学习的主要语法之一,也是高考的命题热点所在,其中定语从句中关系代词前介词的判断更是高考英语命题中的一个     

介词的三个常见易错点

同学们在复习介词用法时应注意介词的三个常见易错点。一、介词混用。由于英汉表达方式的不同,英语固定用法或搭配常与汉语不同,不可混用介词。请看下面各例:     

用somebody还是anybody

介词宾语通常是名词、代词或动名词,但有时也可以是从句、不定式、形容词甚至介词短语等,在使用时应注意以下三点。1.从句用作介词宾语介词后接从句作宾语时,通常不能是that从句,遇此情况应在介词后     

从高考试题看“介词with的复合结构”的用法

英语中“介词with＋复合宾语”的结构也叫介词短语的复合结构，这种结构在中学英语课本中频频出现，用法十分灵活而且复杂。近年来，高考命题者常常通过一定的语境来考查with这一复合结构的用法，下面让我们先看看两道与介词with复合结构相关的高考试题：[第一段]     

透视介词用法疑难点

介词是英语十大词类中搭配最为活跃的词类之一。我们除了掌握各个介词的具体用法外，还应从以下几个方面对介词进行剖析、比较、归纳，找出其中的异同点，从而真正地掌握介词的用法。     

介词的三个常见易错点

同学们在复习介词用法时应注意介词的三个常见易错点。     

高考英语改错题的设题陷阱

高考英语改错题主要考查学生对英语词汇、语法、行文逻辑的纠错能力。为了提高学生答题的准确率,文章总结了命题者针对名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词等考查对象常用的设题陷阱和设题规律,指导学生避开命题者所设陷阱。     

关于介词结构的高考病句类说

高考病旬题的命题材料大多取自报刊，鲜活、丰富、多彩。考生辨析修改病句应该从寻找其中的标志性词语入手，如否定词、关联词语、介词结构、并列短语、正反两面词等，否则很难得分。不同标志性词语常有不同的“病症”表现，下面类说关于介词结构的高考病旬。     

指导学生复习介词的几点尝试

指导学生复习介词的几点尝试涡阳一中刘光英语介词是一种虚词，也是一种平常活跃而又必不可少的有用词。然而介词的用途之广、组合能力之强却令人难以穷尽。由此可见，要学好英语，掌握好介词是一个重要关键。通过多年的教学实践，我在指导学生复习介词的用法时，作了如下...     

中考英语介词考点归纳

考点1考查时间名词前介词的用法英语中可用于时间名词前的介词有不少,但中考主要考查at,on,in这三个介词的用法。1.介词at主要表示在某一时刻或某一时间点。如:I get up at6:00every day.我每天6点起床。另外,注意以下搭配:at daybreak(在黎明),at noon(在中午),atnight(在夜间),at Christmas(在圣诞节期间),at the age of five(在五岁时)等。2.介词on主要表示在     

英语介词的使用与搭配

在三年的高中英语学习中,会遇到数量较多、用法也较为复杂的介词。本论文将对在高中英语学习中会遇到的介词按其主要用途分类,来对这些介词的使用进行归纳总结,用例句的方式展现其是如何搭配的,期望能够对高中学生的英语学习起到一定的作用。一、表示时间的介词在高中的英语学习中,表示时间的介词又可以分为三类:第一,表示在某个时间点,     

介词"于"在甲骨文和先秦时期的用法比较

"于"是古汉语介词系统中极为重要的一个介词,功能十分广泛.甲骨文与先秦典籍中介词"于"的用法,既有相似之点,又有不同之处,先秦时期"于"字用做介词时,用法比甲骨文中更加灵活,意义也更加丰富多样.     

使用英语介词的三个易错点

易错点一：在及物动词后误加介词 按英语习惯,及物动词后接宾语时无需用任何介词,但有的同学受汉语意思的影响,或受相关名词用法的影响,有时会在及物动词后误加介词。如：     

代词用法要点综述

代词为高考必考项目,其知识繁杂,但是命题又有一定的规律可寻,通常从以下方面设题,现综述如下:1.反身代词与动词、介词的搭配:当主     

时间介词at、in、on用法

英语中表示不同的时间概念时,要用不同的介词。常用的表示时间的介词有at、in和on。这三个介词在用法上有什么区别呢?现对此作简要的归纳,供同学们学习时参考。一、at用于表示时间的某一点或某一时刻。例如:at seven(在七点),at a quarter past eight(在八点一刻),at noon(在中午),at that moment(在那时)。