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大一新生的第一堂英语课,是英语教师与学生沟通的开始,也是英语教师激发学生学习兴趣、引导学生快速进入学习状态的开始,此堂课的成效在一定程度上影响着以后的英语教学。为了上好大一新生的第一堂英语课,作者从课前准备、介绍和问卷调查等十个方面探讨了该堂课的操作过程。 相似文献
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高艳 《中国科教创新导刊》2011,(29):124-124
俗话说,万事开头难。新的专业在学生面前如何展现,教师首先设法让学生感受该专业的魅力,激发学生学习的兴趣,消除对本专业的疑虑甚至恐惧,并对未来的课程和活动有一个美好的期待,为本学期在学习该专业时打好一个坚实的基础。 相似文献
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俗话说:"好的开始是成功的一半",特别对于幼儿(3-5岁左右)来说,能否上好第一堂课,很可能影响他们对于钢琴这门课程的兴趣和态度.如果能让孩子在学中乐,在乐中学,便能事半功倍,取得好的效果,所以探讨如何上好幼儿的第一堂课至关重要. 相似文献
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范风霞 《中国教育发展研究杂志》2009,6(3)
传统的英语教学模式一般比较重视知识的传授,轻视对学生技能的培养,导致英语教学长期摆脱不了“耗时较多、收效较小”的困境。我认为一堂英语课的成败,有着诸多原因,但归纳起来有下列几个方面: 相似文献
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对高职培养技能型人才的理论思考 总被引:9,自引:0,他引:9
殷新红 《中国职业技术教育》2005,(36):18-19
世界高等职业教育发展史表明,从其勃兴之时起,就以能力为本的课程作载体,以职业为导向,发挥着促进学生社会化的主导作用.高职教育既要培养个体生存的能力,又要创造社会财富.我国走新型工业化道路,无论是在传统产业还是在新兴产业科技含量较高的职业岗位上都需要一大批能够掌握和运用先进技术的高技能人才,这也给高等职业教育带来强大的拉动力,即高职院校必须面向市场办学. 相似文献
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孙干 《中国科教创新导刊》2012,(28):17-18
技能型人才的缺失在我国已是一个普遍现象,应该说,作为具有一定操作能力,能在工作实践中运用自己的技术和能力而进行操作的技能型人才,在当今高速发展的社会中将扮演越来越重要的角色.但当前教育的发展却无法满足社会所需的技能型人才需求,作为高职院校,在社会对技能型人才需求不断增长的情况下,探讨技能型人才培养的方法和途径,为社会发展做出应有贡献是值得思考的问题.然就目前的高职院校而言,对技能型人才的作用认识不足,培养途径和方法欠缺,本文基于对技能型人才在社会经济发展中的作用定位谈起,结合高职院校特点就其培养途径作简要分析. 相似文献
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高职院校艺术类的培养目标和模式与普通高校的艺术专业相比,其特点在于培养综合素质较高的技能型人才。为实现这一目标,要构建以专业技术、专业基础知识、专业前沿知识为核心的知识结构,同时还要加强产、学、研相结合,增强学生实践技能。 相似文献
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当下一个普遍现象是高职英语课堂没有吸引力。如何提高高职学生学习英语的兴趣,如何上好高职英语课,已经成为英语教师比较关注的问题。作者谈了对于上好高职英语课的几点。 相似文献
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大一新生第一堂英语课在整个课堂教学过程中有着独特的地位和价值。本文以《21世纪大学英语读写教程》为例,从课程相关内容介绍和准备活动等方面,探讨了如何开好大一新生第一堂课的问题。 相似文献
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郭雪峰 《零陵师范高等专科学校学报》2012,(12):149-150
高职教育肩负着培养高素质技能型人才的使命,学生既要有过硬的专业技能,又拥有较高的综合素质,具备可持续发展的条件。目前,我国的高职教育还存在着一些不容忽视的问题,特别是有些高职办学模式过于功利化,片面强调"技能",忽视学生"高素质"的培养,对学生的职业发展非常不利。文章阐述了高素质技能型人才培养的重要性,并针对目前素质教育的问题提出对策。 相似文献
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郭雪峰 《湖南科技学院学报》2012,(12):149-150
高职教育肩负着培养高素质技能型人才的使命,学生既要有过硬的专业技能,又拥有较高的综合素质,具备可持续发展的条件。目前,我国的高职教育还存在着一些不容忽视的问题,特别是有些高职办学模式过于功利化,片面强调"技能",忽视学生"高素质"的培养,对学生的职业发展非常不利。文章阐述了高素质技能型人才培养的重要性,并针对目前素质教育的问题提出对策。 相似文献
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文章针对当前高职体育教学中普遍存在重视程度不够,教育目标片面化,教学内容、方法及评价体系滞后,教学软硬件缺失等问题,阐明了高职体育教学改革的重要性和紧迫性,提出转变体育教学观念,构建科学的体育教学课程和评价体系,改革体育教学方法,优化体育教学手段,增加体育课教学时数,加强体育教学软硬件建设等改革策略。 相似文献
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许梅花 《张家口职业技术学院学报》2010,23(2):65-67
培养出一批高素质技能型韩语人才是高职院校韩语专业的办学目标,建设满足社会需求并符合学习动机的应用性强的课程结构能够确保教学质量的提高,而培养技能型韩语人才的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性。要积极推行专业课程与课外实践相结合的学习模式,通过教学的各个环节培养具有扎实韩语口语能力、足够职业知识与必需职业技能的具有较强应用能力的技能型韩语人才。 相似文献
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实施产学研合作是高职院校、企业、产业乃至国家持续发展的根本保证,是提高核心竞争力的前提条件。但目前仍然存在校企双方尚未真正重视,产学研合作没有得到真正的落实等一系列问题。本文对如何进一步紧密加强产学研合作提出了思路及建议。 相似文献
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韦敏 《钦州师范高等专科学校学报》2005,20(2):96-98,101
综合英语是一门综合了听、说、读、写、译等各项技能的外语课程,根据教材的特点及新课程标准,教师的教学任务主要为提高学生的听说技巧和能力、阅读理解能力、写作能力、语言运用的交际能力以及教师技能的训练。此外,如何在综英课程中渗透学习策略的培养和文化意识的培养也是教师在教学过程中必须考虑的重要问题和不可推卸的责任。 相似文献
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本文通过对当前高职院校学生思想行为及自身特点的分析,认为高职院校要想将学生培养成为符合社会需求的综合型的技能性人才,必须加强对其专业技能、职业素养、心理健康、思想道德以及自我拓展这五个方面能力的教育。 相似文献
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孙洪梅 《中国教育技术装备》2009,(31):53-53
英语课堂教学是实现英语教育学科目标的主渠道,作为课堂教学的有机组成部分,开场课在整个课堂教学过程中有其独特的地位和价值,因此在内容安排和实施步骤上,开场课也应表现出自己的特色。 相似文献