关于县级党校创新发展的思考

创新发展模式一直是党校工作的重点和难题,尤其是县级党校。当前,县级党校若要充分发挥党校、行政学校、干部学校在建设马克思主义学习型政党中的重要作用,关键在于坚持与时俱进、改革创新,积极探索一条适合县级党校发展的新模式。     

南平市县级党校发展面临的问题及对策

县级党校是基层党员干部教育培训的主阵地。当前,面对新阶段、新任务、新形势的要求,我市各县级党校面临着许多困难和问题,需要从8个方面来推进县级党校的发展。     

县级党校图书馆员素质提高之我见

重点阐述了新时期县级党校图书馆员应具备的素质,目前县级党校馆员队伍的素质现状,提高县级党校图书馆员队伍素质的措施。     

关于提高县级党校教师素质的思考

县级党校的教师素质如何,关系着乡科级以下广大基层干部教育培训工作的好坏。本文通过对县级党校教师素质的分析,提出了如何才能提高县级党校教师素质的建议。     

新形势下提高县级党校图书馆(室)服务能力研究 ——以聊城市为例

基于聊城市8个县(市、区)党校图书馆(室)的问卷调查结果,分析了县级党校图书馆目前存在的问题,并提出了提高县级党校图书馆服务的路径、对策。     

基层党校的现状与发展

<正>县级党校担负着多个培训重任,作为党校系统的最基层,在县域内对广大党员领导干部学习和提高上发挥了重要作用。其中每年的农村(社区)"领头雁"培训、入党积极分子培训、大学生村官培训、青年干部培训、新任科级干部培训是党校培训的主体班次,也是党校工作的重要组成部分。可见抓好县级党校建设,充分发挥干部教育主渠道、主阵地的作用,是领导干部们提升自我,发展自我之所需。县级党校处在党校系统的最基层,是县委的一个重要部门。     

如何提高县级党校主体班教育的培训质量

县级党校是我们党教育培训党员和各级领导干部的主阵地、主渠道。本文论述了如何提高县级党校主体班教育的培训质量。     

浅析县级党校专题课教学存在的问题及对策

近几年来,由于改革的形势发展很快,受训对象也在不断变化,这就对专题课的教学提出了更高的要求。培训班专题课的教学,始终是县级党校教学管理中的重要环节。县级党校的专题课教学在很大程度上存在着难以适应新形势、新任务的要求,难以推动干部教育培训工作新跨越的问题。改变县级党校专题课教学的现状,应着力加强软件建设。     

对县级党校后勤工作现状的思考

党校后勤工作是党校工作的重要组成部分。县级党校后勤工作任务重、责任大,但却面临着人员少、资金缺乏、服务质量低下等现实问题,文章对如何解决这些问题进行了思考。     

对县级党校教师队伍建设的思考

近年来,县级党校各项建设包括教师队伍的建设都取得了很大的发展,但是党校教师队伍在知识结构、科研能力、实践锻炼等方面依然存在值得注意和改进的地方。这些问题解决不好的话,将会影响到干部培训工作的开展。因此要加强县级党校教师队伍的建设,应着重加强教师的理论学习,培养教师的科研能力,增加实践锻炼的机会,加强党性和政治素质的培养。     

怎样才能搞好县级党校教学资料的收集

随着＂入世＂以来,我国的科学技术有新的发展和进步,党校教学研究课题在不断更新,人们对科学领域的探讨就越来越深广泛、越来越深刻。为了使教学人员更充分、更便利地使用党校所储存的科研资料,因而,更显得教学资料的收集工作重要。现阐述了如何才能搞好县级党校教学资料的收集及措施。     

对新时期工会工作的探讨

工会是职工利益的代表者和维护者。在新的历史时期．县级党校机关工会如何做好工会工作是工会组织面临的重要课题。文章阐释了新时期机关工会工作的重要性,探讨了新时期机关工会工作的策略和途径。     

浅议新形势下党校干部教育培训的形式和途径

干部教育培训是党的干部工作的重要组成部分,是推动干部学习的一条重要途径。针对新形势下干部队伍的知识结构和能力需求,作为基层党校培训如何瞄准县级经济和社会发展的形势和干部素质状况,以服务经济建设为目标,坚持以创新为动力,逐渐从偏重知识传授向注重能力培养的方向转变,将能力培养贯穿于基层干部教育培训各个环节,实现新形势下的干部教育培训工作的创新成为我们基层党校亟须研究和解决的一项课题。     

关于建设学习型党校的认识和思考

创建学习型党校是建设学习型政党的重要组成部分。建设学习型党校是时代赋予党校的神圣使命,是党校为党的事业服务的神圣职责,是推进党校科学发展的重要途径和活动载体,也是一项引领创建学习型社会的重要环节。学习型党校是学习型组织的一种具体化与专业化,具有深刻的内涵。其目标是：学习型党校必须是研究型党校、智力型党校、信息型党校、服务型党校。建设学习型党校路径主要有：确立先进的学习理念、营造浓厚的学习氛围、建立健全的学习机制、培育和谐的校园文化、创新学习方式、遵循循序渐进的原则、创建学习型校委。     

牢牢抓住党校校风建设基本点

党校校风建设关系到党校发展方向。忠诚、求是、善教、笃学是基层党校校风的基本点,也是对党校全体干部职工的基本要求。加强党校校风建设,要广泛宣传,持之以恒,充分发挥党员干部带头作用和教职工主体作用,并把重点放在学员管理上。     

坚持党校姓党是党校工作的关键和灵魂

随着中国特色社会主义事业的不断发展进步,党校作为为党培育高等人才、巩固党的地位的教育基地,其教育受到高度关注。党校姓党就是习总书记关于党校教育问题提出的方针。党校人才的培养,为中国共产党的领导提供养分,党校姓党是党校不断发展巩固的根本,避免了各级党校在教育上各唱各调问题的发生,更杜绝了党内阳奉阴违等败坏力量的出现。文章对习近平总书记关于党校教育建设问题提出的党校姓党方针进行阐释,分析党校姓党的意义、精神实质以及党校教育中要切实肩负起党校姓党的责任,有力证明坚持党校姓党是党校工作的关键和灵魂。     

牢牢抓住党校校风建设基本点

党校校风建设关系到党校发展方向。忠诚、求是、善教、笃学是基层党校校风的基本点,也是对党校全体干部职工的基本要求。加强党校校风建设,要广泛宣传,持之以恒,充分发挥党员干部带头作用和教职工主体作用,并把重点放在学员管理上。     

党校图书馆事业三十年

图书馆是党校的文献信息中心,是为教学、科研和领导决策服务的学术性机构。图书馆工作是党校教学科研的重要环节和组成部分,是党校教学科研的基础设施和基本条件。党校图书馆工作水平是党校教学科研水平和能力的一个重要标志。以下就相关问题做简要分析。     

浅析“先锋计划”在党建创新工作中的应用

为实现党校培训的个性化、动态化和多元化,长江大学文理学院党校以工作理念、组织机制和活动主题为创新点,有效锻炼了党校学员的实践能力、培养了党校学员的奉献意识。     

党校图书馆事业三十年

图书馆是党校的文献信息中心,是为教学、科研和领导决策服务的学术性机构。图书馆工作是党校教学科研的重要环节和组成部分,是党校教学科研的基础设施和基本条件。党校图书馆工作水平是党校教学科研水平和能力的一个重要标志。以下就相关问题做简要分析。