课堂教学模式改革之我见

1抓住课堂教学模式改革的关键点:以学生为主体,教师为主导新课程教学理念一直强调学生的主体地位和教师的主导地位,由此可见,不论采用何种模式的教学,在教学模式改革的时候应抓住     

课堂教学模式改革之我见

课堂教学过程中，要如何充分调动老师和学生双方的积极性？笔者阐述以下两个方面的内容：①改变学习方式；②转变教学方式。     

论高职英语听说课堂教学模式的改革

长期以来,高职英语听说教学没有受到应有的重视．从而导致了高职学生普遍听说水平低下的现状。社会需求使广大的高职英语教学者认识到提高学生听说能力的重要性．但由于受到种种因素的影响或制约．当前的高职英语教学还有许多不足之处。本文分析了存在于大学英语听说教学中的一些突出问题．并针对这些问题提出了英语听说课堂教学模式改革的几点建议。     

英语口语课课堂教学模式改革探讨

本文对外语系自有高职学生以来所进行的英语口语课的教学改革活动进行了总结和提炼,试图找出经验和教训,进一步促进口语课常规教学及其改革,使学生的交际能力得到进一步的提高和发展,英语综合运用能力达到或超过大纲要求。     

高职高专英语教育改革之我见

高等职业教育是国民教育体系中高等教育的一种类型和层次,是和高等本科教育不同类型不同层次的高等教育。和本科教育强调学科性不同,它是按照职业分类,根据一定职业岗位(群)实际业务活动范围的要求,培养生产、建设、管理与社会服务第一线实用性(技术应用性或职业性)人才。这种教育更强调对职业的针对性和职业技能能力培养,是以社会人才市场需求为导向的就业教育。目前,随着我国加入世界贸易组织,国际交往日益增多,英语教学的地位在高职高专的教育、教学中越显其突出作用。在当前职业技术教育中,如何培养出能够适应市场经济下对英语熟练应用,并且具有一定专业技术技能的新的复合型当代技术人才是当前职业教育的办学方向。故此分析了当前高职英语教育现状及其所存在的问题,提出了高职高专英语教育改革的定位和措施。     

中学英语课堂教学模式改革初探

随着时代的发展进步,我们高中英语教育在面临着很好的发展机遇的同时,也遇到了前所未有的挑战和危机。素质教育改革要求,英语教学需要培养学生的实际运用能力。为了培养更能适应社会要求的优秀学生,作为一线教师,我们也不得不对我们的课堂教学模式进行改革。本文旨在初步探讨中学应用课堂教学模式改革方面的一些个人的见解。     

艺术设计类人才培养模式改革初探

本文介绍合肥学院艺术设计系对国外先进的教育教学模式进行本土化改造的办学经验,并就艺术设计教育中特色学科的构建、人才培养方案的制定、教学模式的创新和实践教学的强化等方面问题进行深入探讨,提出了今后一个时期艺术设计教育改革发展的重点与方向。     

课堂教学模式改革不可盲目追风

随着素质教育的兴起和新课程改革的推动,各地相继对原来的课堂教学模式进行改革．新的教学模式如雨后春笋破土而出：洋思模式、黄岗模式、杜郎口模式、衡水模式……,不一而足。传统课堂教学模式在形式上就是所谓“五段教学法”（组织教学、复习旧课、讲解新课、巩固新课、布置作业）及其变式,它是一种以知识为本位的教学．不利于推进素质教育,因而学习先进的课堂教学模式成为时代的要求。     

写字课堂教学模式改革初探

《语文课程标准》指出:"写字教学要重视对学生写字姿势的指导。引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。"写字对提高文化素养也有重要作用,长期认真地写字,可以陶冶情操,形成审美意识,养成良好的习惯,提高文化素养。本文主要介绍笔者在写字教学中的一些认识。     

探析职业教育课堂教学模式改革

为了适应时代的发展和变化,培养更多不同知识层的人才,职业教育成为热门。当前职业教育课堂教学还存在一定的不足,为了实现人才培养的目标,必须进行教学模式的改革,形成培养创造性、适应性、实用型人才的职业教育课堂教学模式。本文针对职业教育课堂教学模式的改革,以及相关的内容进行了分析研究。     

课堂教学模式改革的初步探索

长期以来的课堂教学模式是一种以教师为中心、书本为中心和课堂为中心的教学模式,并形成了教师单向灌输、学生被动接受的局面,只是把学生当作"人力"而不是"人才"的培养,缺乏对学生良好的个性品质以及健康的人生态度和价值观的培养。     

高职英语教学模式改革的思考

根据培养目标与社会需求,高职英语的教学模式应该是英语+职业技术.在高职英语教学中应提倡“使用至上”,改革教学模式,使学生在教师的指导下,通过感知、体验、参与、合作等方法,提高学习兴趣,在使用英语中逐渐提高语言技能.     

中等职业学校课堂教学模式改革的探索

要改变中等职业学校"教师无奈,学生无心,教育无果"的现状,必须从课堂教学模式改革入手,构建新型课堂,打破传统座位法;变"教案"为"学案",变"备课"为"设计";实行"六步教学法".这些做法构建了自主、协作、开放、竞争的空间.让学生动起来,让课堂活起来,全面提高了教学质量.     

浅论中职数学课堂教学模式改革中的教法改革

随着中等职业学校招生门槛的一再降低,学生的学习成绩每况俱下,所以对于数学教师来讲,数学课堂教学模式的改革刻不容缓。作者结合实践教学,尝试从创设多种情境方式的教学、开展贴近学生生活和专业的教学、以小组竞赛为主的教学、以导学方式为主的教学等四个方面谈谈教法的改革,取得了良好的效果。     

高效课堂教学模式的改革探索

高校学生在专业课的学习过程中,容易出现学习目的不明确、缺乏学习动力等问题,有些学生甚至会在学习过程中"知难而退"。针对这一现象,本研究以台州学院工业工程和材料科学与工程两个专业的力学课程为试点,进行了高效课堂教学模式改革的探索,目的在于激发学生的学习热情,并在课堂的"教"与"学"中,将天平倾向于引导学生主动学习。实践证明,高效课堂教学模式改革有效地提高了课堂教学质量,学生的总体成绩也相应地得到了大幅度的提高。     

高职日语专业教学模式改革探究

高职日语专业以培养学生语言应用能力为目标,但现存教学模式存在诸多问题。本文在分析这些问题的基础上提出一些改革建议,如师生都要转变思想观念、采用以体验式为主的多样化教学模式等。     

中专物理课堂教学模式改革初探

物理是一门基础课程,物理课堂教学有利于提高学生分析能力和解决问题的能力。在新课改背景下,中专物理教学应如何有效开展,本文就对此问题进行探讨。     

课堂教学改革之我见

通过学习有关课堂教学的理论及技术,感觉课堂教学还有许多需要改进和提高的地方。提高学生课堂的学习效率是我们广大教师的共识．下面就结合本人的一些课堂教学改革经验谈点感受。     

浅谈高职英语教学模式改革

高职英语教学己取得了较大的进步,但还存在不少问题。从高职英语教学的现状分析,提出对英语教学模式的改革与创新的几点想法,包括:教学目标与教学计划的创新;教学思想的创新;教学组织方式创新等。