儿童歌曲创作谈(三)——歌词的声韵对旋律的影响

儿童歌曲,是儿童音乐与文学相结合的综合艺术形式。扣人心弦的旋律,富有诗情的歌词,是一首优秀的儿童歌曲必须具备的两种基本要素。把语言艺术和音乐艺术融为一体时,歌词才能更生动地言其志、咏其声、抒其情。以歌词内容为核心,充分运用音乐艺术手段,准确而深刻地表达歌词的思想、意境、情感等内容,从而构成完美的歌曲艺术,这是儿童歌曲作者需要刻意追     

试谈歌词的艺术特征

歌曲旋律写作受歌词的影响,歌词是歌曲创作的基础。在浩淼如烟的词海中选取有思想内涵、有艺术品位的上乘词作,已成为歌曲成功写作的前提之一。歌词是文学与音乐、情感与思想的产物,它能激发出曲作者的创作灵感与创作激情,它具有善敷善删、言长生发等独特的艺术特征。     

试论歌曲演唱中歌词的处理

歌曲艺术的词与曲从发展历史来看,像血与肉之不可分开,是一个艺术的整体,歌词的创作是音乐文学领域中的一个重要问题,几乎所有的歌曲都是有歌词的,歌词的艺术美是现实美的升华。     

朗读歌词对演唱歌曲的重要性

声乐是人本身用声音去演唱歌曲的一种音乐形式。在歌唱中必需要注意对歌词的朗读,这在声乐演唱中起到非常重要的作用。朗读是富有激情的声音去表达思想情感的一种艺术,借助朗读歌词训练来提升演唱技巧,融入情绪情感,更好的理解歌曲,方能达到用标准的吐字、饱满的声音声情并茂地演唱歌曲。     

词花花 学奕奕 情浓浓 “第一学段”歌词教学方法探究

谈到艺术我们会谈到音乐,谈到音乐我们会谈到歌曲,谈到歌曲我们就不能不谈到歌词了。歌词是歌曲重要的组成部分,是作品内涵表现的重要形式,是感情表达的重要途径。人音版实验教材中的歌曲都是一些相当优秀的少儿作品,歌词(歌曲内容)丰富多彩。怎样才能让学生乐     

古风流行歌曲歌词的艺术特点

本文试图从古风歌曲和中国风等歌曲的区别入手分析古风歌曲的定义,并以此为基础分析古风流行歌曲歌词的艺术特点,得出结论其特点分为语言特点,即歌词对古诗词的引用和化用以及对古典意象的继承和创新;审美特点,即歌词产生陌生化的审美效果;表现技巧特点,即歌词创作使用的含混、隐喻等表现技巧三个方面。     

深刻挖掘歌词内涵，丰富歌唱情感表现

为丰富歌曲艺术表现手段,本文对“深刻挖掘歌词内涵．丰富歌唱情感表现”进行探讨．即结合歌曲实例和有关理论,通过对歌曲歌词内涵挖掘、歌曲演唱前期案头工作、演唱情感表现的分析论述,得出“朗读歌词,理顺情感、发现戏剧冲突,明确角色”,讲好“故事”,表“情”歌曲”,是“深刻挖掘歌词内涵。丰富歌曲情感表现”的具体方法和手段。本文是对歌曲演唱实践经验的总结．也是歌曲演唱理论的深入探讨,对于歌曲演唱者有着极强的借鉴意义。     

儿童歌曲创作谈(一)——儿童歌词的主要元素

儿童歌曲,是儿童文学与儿童音乐相结合的综合艺术形式。儿童歌词,是指能歌唱的儿童诗词。词与曲之间既可相对独立,又需协调地共存于一个艺术整体之中。儿童歌词作为构成儿童歌曲的两大元素之一,是独立于音乐而又与音乐密切相关的儿童文学作品。从儿童歌词本身来看,它是文学艺     

朗诵中重音与顿连在歌唱中的迁移

歌唱是音乐与语言相结合的综合艺术。歌曲的旋律一般都是在歌词的基础上产生(当然也有例外,如填词歌曲),而歌词能直接、准确地传递着情感和思想感受。这是其它任何音乐艺术形式都不能与之相比的。语言是人类互相交流思想感情的特殊工具之一。歌唱则是表现人们思想感情,综合了语言、人声和音乐于一体的声乐艺术。歌词是无声的,歌唱却是有声的。如何使歌唱者最快、最准确地领会和表达出歌词所蕴涵的内容和感情?最有效的方式之一就是将歌词有声化,即朗诵。     

英语歌词的文体特征分析

歌词是一种凝炼的听觉艺术形式,是歌曲的重要组成部分。本文从英语歌词的语言及其歌词抒发感情功能方面出发,分析了英语歌词的文体特点,并通过实例,就英语歌词中出现的一些特性做了具体分析。     

小班音乐活动设计:小树叶做操

正一、设计思路新歌教学一直是幼儿园艺术活动中的难题。小班幼儿因受到知识经验和语言能力的众多限制,在理解歌曲结构和记忆歌词内容上会比较困难。为了更好地帮助幼儿理解、体验和记忆,我根据歌词内容制作了生动形象的动画课件,帮助幼儿理解、记忆歌词内容。二、活动目标在理解和感知歌曲内容的基础上,尝试用轻柔连贯和欢快有力的声音自然学唱歌曲。三、活动准备多媒体课件,小树叶。四、活动过程(一)发声练习     

浅谈歌曲创作的音乐构思

<正> 歌曲是歌词与曲调相结合的一种艺术形式。从词与曲的创作程序来看有两种:一种是先有曲调,而后词作者按曲调的结构、情绪、风格等填上相当的词;另一种是先产生歌词,再由曲作者根据歌词的词意、结构、节律、音韵等配曲。前种作法在古代、近代用之较多,现代的歌曲创作中为例甚少,但为着某种需要有的也采用这种作法。如最近上映的影片《城南旧事》中的主题歌:     

朗诵中重音与顿连在歌唱中的迁移

歌唱是音乐与语言相结合的综合艺术。歌曲的旋律一般都是在歌词的基础上产生（当然也有例外，如填词歌曲），而歌词能直接、准确地传递着情感和思想感受。这是其它任何音乐艺术形式都不能与之相比的。语言是人类互相交流思想感情的特殊工具之一。歌唱则是表现人们思想感情，综合了语言、人声和音乐于一体的声乐艺术。歌词是无声的，歌唱却是有声的。如何使歌唱者最快、最准确地领会和表达出歌词所蕴涵的内容和感情？最有效的方式之一就是将歌词有声化，即朗诵。[第一段]     

在小学音乐课中调动学生的音乐兴趣

一、用童话导入歌曲教学,激发兴趣 一年级的小学生识字量少,让他们一本正经地看书朗读歌词,是一件很乏味、很头疼的事.教师可根据歌词的内容编成童话,在学习歌曲之前,用直观形象、生动活泼的口头语言和肢体语言,有声有色地进行演讲,使学生进一步理解歌曲的内容,唱好歌曲.     

我教学生记歌词——浅谈在音乐教学中提高学生的有效记忆

歌曲教学是音乐教育的组成部分,对陶冶学生的情操、培养学生的心灵美起着积极的作用,对培养学生感受音乐、理解音乐的能力有着重要的作用。学生用自然而又甜美的嗓音唱出歌曲,用优美的舞蹈表演歌曲,用美丽的图画表现歌曲,用打击乐器为歌曲伴奏……这都是学生对歌曲理解的表现。但这一切都必须要让学生放下手中的书本,自然地去完成。但是,由于很多歌曲的歌词很长,让学生很难在很短的时间内记住歌词,这就妨碍了学生自由地表现出自     

探究中国石油歌曲的音乐艺术特点

分析与研究中国石油歌曲的音乐艺术特点,有利于我们更好地揭示中国石油歌曲的文化价值、审美价值与教育价值等.中国石油歌曲的发展虽然短短几十年,但其在中国音乐领域中的地位是非常突出的.本文首先对中国石油歌曲的渊源进行了简单介绍,然后从音乐节奏、歌词语言、歌曲主题、演唱形式等方面对中国歌曲的音乐艺术特点进行了研究.     

第五节 给歌词写短评

给歌曲（词）写短评是一种新颖的小作文训练方式,它的写作角度较多,但概括起来说,不外乎两个方面,一是评论歌曲（词）作者的创作得失,一是评论具体歌曲（词）作品的优劣。对于中学生来说,最主要的还是后者,并且以评论歌词的优劣最为常见。我们知道,任何文学作品都是内容和形式（艺术特色）的结合体,评论歌曲（词）自然也就可以抓住这两点。[写作技法指津]对于中学生来说,接触最多的是歌词,给歌词内容写短评,就是要评论出歌词所表达的主题思想,这就要求评论者擅于准确捕捉、分析歌词中塑造的有着典型或代表意义的音乐形象,藉此…     

浅论歌曲中反复的艺术效果

“反复”是歌曲中较为常见的表现手段。本文从乐曲的反复、歌词的反复以及词曲同步反复等三个方面谈了歌曲中通过“反复”而表达的艺术效果。     

小议流行歌曲歌词中指示语的运用

指示语的错综运用,是流行歌曲歌词的语言特色之一,本文分析了近年来较具典型性的歌词文本,认为在不断传唱这个流动的语境中,因为各种指示语的运用,丰富了歌词的表现力,令歌曲具有独特的艺术魅力。     

走近表情——浅谈中学音乐歌曲教学中的表情教学

<正>唱歌教学中的表情问题,是一个十分重要的问题,音乐艺术本身就是一种表情艺术,歌曲不但用纯音乐元素(诸如:旋律、和声、节奏、调式调性等)来表现,它还通过文学的形式(诸如:歌词)来表情达意。我们在演唱一首歌曲时,只有把握住歌曲的表情,才能很好地对歌曲进行诠释与再创作,因而更易于被人们理解接受,更易于引起听众的共鸣。唱歌教学主要是通过歌曲的表情艺术形象及学生在参与再创造的过程中来感染学生、教育并陶