中国教育学会特教分会信息技术与职业教育专委会在温州召开年会

本刊讯中国教育学会特教分会信息技术与职业教育专业委员会4月25日至26日在温州市特教学校召开年会,在总结以往工作的基础上,对特教学校信息技术与职业教育工作形势、任务和相关活动进行了认真研讨。教育部基础教育二司特教处处长谢敬仁、中国教育学会特教分会秘书长曲学利和专委会全体委员出席会议并发言。     

江苏举办培智学校艺术教育主题研讨活动

本刊讯江苏省培智教育年会日前在昆山召开,此次年会主题为“培智学校艺术课程的实践研究”,来自全省80多所特教学校的200余名校长、教师代表参加了年会。昆山市爱心学校、苏州市金阊培智学校等在会上介绍了开展校本化培智艺术教育的经验。     

江苏召开2011年培智教育年会

11月24日至26日,江苏省特教专委会2011年培智教育年会在常州市武进区特教学校举行。本次年会以“信息技术在培智学校课堂中的有效应用”为主题,共收到了全省各特校教师论文300篇。     

全纳教育背景下特教学校变革的探索

随班就读工作的推进给上海市长宁区初级职业技术学校带了生源逐年减少的生存危机,引发了学校的变革。本文主要从新型特教学校未来走向的勾勒、影响特教学校变革要素的归因、特教学校成功变革行动战略的探索三方面,呈现一所相对隔离的特教学校如何转变为开放的、具有较强服务指导功能的新型特教学校的过程。     

改革创新,实现特校职业教育跨跃式发展

提高残疾学生生存和发展能力是特教学校的办学目标,劳动教育和职业技术教育是实现这一目标的重要途径。近年来,我国出台了一系列加快特教学校职业教育发展的政策,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》对加快发展特教学校职业教育提出了新的要求,为各地发展特教学校职业教育注入了强大动力;而转方式、调结构、建设低碳环保经济社会的宏观目标,也为特教学校发展职业教育提供了重要机遇。这些都使得特教学校职业教育正呈现多维发展的趋势。     

上海市特殊教育学校音乐课现状调查

围绕上海市特教学校音乐课的开展状况及课本的使用情况,对各区、县共21所特教学校的相关教师进行问卷调查。内容包括:填写者的基本情况、对特教学校音乐课现状及教材使用情况的评估以及对改进和提高特教学校音乐课教学工作的意见、建议。结果发现:所有特教学校都配备了专职音乐课教师;几乎所有的特教学校设有专门的音乐教室;一半以上的学校使用人民教育出版社出版的《全日制培智学校教科书(试用本)———音乐》教材;音像磁带资料和挂图等视听辅助材料严重缺乏。针对这些结果,提出了对特教学校音乐课及课本形式的几点思考,以期为改革特教学校音乐课及课本形式提供研究材料。     

浙江地市级特校校长集聚温岭聋校研讨特校发展

本刊讯4月23至24日,浙江省地市级特教学校和台州市所属各特教学校校长及丽水、金华、义乌等地区的特教学校部分干部教师共120多人云集温岭聋校,研讨新形势下特教学校发展和实行绩效工资背景下特校管理改革问题。教育部基础教育二司特教处谢敬仁处长到会讲述了我国特教事业发展现状和未来趋势。     

浅谈情境教学法在特殊教育学校小学思想品德课堂教学中的应用

特殊教育（以下简称“特教”）学校小学思想品德课程旨在培养特教学校小学生文明的行为习惯、良好的心理素质、优秀的道德品质和高尚的爱国情操等,对特教学校小学生健康人格的塑造具有重要的作用。本文探讨了情境教学法在特教学校小学思想品德课堂教学中的应用策略,权当抛砖引玉,以期和广大同仁共同探究特教学校小学思想品德课之提效良方。     

加大投资，改进教学，加快特校职业教育改革和发展

各级教育行政部门应积极主动与残联、财政等部门沟通协调,制定长期政策,安排一定数量的残疾人就业保障金,帮助特教学校开展职业教育;在国家重视和加大对职业教育投入的今天,各地也应统筹考虑特教学校职业教育的发展,有重点地支持特教学校的职业教育建设项目;各级特殊教育补助费可部分用来重点支持特教学校的职业教育。要通过体制创新和机制创新,     

盲校美工课实施分层教学的策略

近年来我国在教育方面不断发力,也逐渐提高对特殊学生的关注,特教学校逐年增多。但是,特教学校毕竟是不同于普通学校的,在特教学校中,学生的情况各不相同,同一年级、同一班级内学生的差别与普通学校相比可能会更大,因此,在特教学校中,更要注意实施分层教学的策略。本文将就在盲校美工课上分层教学的实施展开论述。     

近30年我国特殊教育学校体育研究综述

笔者运用文献资料法和数理统计法,通过对我国近30年来公开发表的特教学校体育文献进行梳理、概括和总结,认为当前学者在特教学校体育现状调查、教学设施调查等方面的研究取得了一定的成果,但在特教学校学生课外体育、康复体育等方面仍存在较大的研究空间。     

特教教材编写体会

教育部2007年颁布的《特教学校各专业义务教育课程设置方案》,是特教学校课程改革的指导性文件。根据教育部要求,我省随即组织人员开始编写培智学校相应教材,并以此为抓手,推动整个特教学校的课程改革。     

近30年我国特殊教育学校体育研究综述

笔者运用文献资料法和数理统计法,通过对我国近30年来公开发表的特教学校体育文献进行梳理、概括和总结,认为当前学者在特教学校体育现状调查、教学设施调查等方面的研究取得了一定的成果,但在特教学校学生课外体育、康复体育等方面仍存在较大的研究空间。     

河北省特教学校师资现状的调查研究

河北省特殊教育的发展在全国相对滞后,突出的表现是特教学校的教育、教学质量比较差。影响特教学校教育、教学质量的因素之一是师资的素质。笔者通过对全省95%的特教学校师资状况进行调查分析,发现特教学校师资队伍存在一些问题,并根据河北省“十五”期间特殊教育发展的总规划提出了一些可行性建议。这可为河北省有关部门制定特殊教育发展政策提供依据。     

加快山东省特教学校体育发展的思考

本文就山东省特教学校体育的发展历程,追随新时期特教学校体育在推进素质教育中的发展需求与价值取向,通过调查针对目前现状,力求从教育思想与发展对策,教学内容与方法,创新、科研活动与场地设施,经费保障与监督机制等方面,提出建设性意见,为加快特教学校体育的健康发展服务。     

努力提高特教学校科研和办学水平

特教学校的教育科研工作是特教学校适应社会需要,提高办学能力和办学质量,开展创新性教育与建设和谐校园的一项重要工作,是特教学校发展必须做好的基础性工作,同时,也是教师提高教学能力,谋求职业发展的重要途径。     

如何做好特教学校的语文教学

特教学校是一群特殊的群体,从智障生认知的特点来看,他们对抽象概念的理解困难,学习迁移能力差。特教学校的语文在整个教学过程中占有重地位,搞好语文教学是提高特教学校整体教学的前提和基础。     

特教学校中音乐治疗的原则及应用策略

音乐治疗作为一种特殊教育的治疗方式,在特教学校中的应用和实践不仅为特教学校创新康复训练途径提供了新的思考方向,也丰富了音乐治疗在我国本土化实践和研究的内容,为特教学校康复教育工作的不断优化和完善起到了促进作用.在特教学校应用音乐治疗,开展康复训练的实践教育过程中,应当将音乐治疗的教育内容纳入课程教育管理体系,根据学生的...     

河北省特教学校义务教育阶段发展现状的调查研究

本研究采用自编问卷对河北省特殊教育学校义务教育阶段的发展现状进行了调查.结果显示:(1)河北省特教学校九年制义务教育尚未全部普及;(2)市属特教学校生源充足,县级特教学校视障、智障学生生源紧张;(3)县级特教学校教学设备陈旧,教学手段落后;(4)特教师资女性远远多于男性,整体的专业化水平低,但大多数教师对本职工作的满意度较高,工作安心.此外,就如何改善义务教育阶段残疾儿童受教育的状况以及提高教育与教学质量提出了建议.     

河北省三类特教学校教育技术装备调查报告

为了解河北省三类特教学校教育技术装备情况,根据教育部义务教育阶段聋校、盲校、培智学校教学与康复训练仪器设备配备的3个标准,河北省教育技术装备管理中心设计了“河北省三类特教学校教学与康复训练仪器设备装备的调查问卷“。今年8月,在省市县装备部门的共同努力下,问卷工作顺利完成,收到117份由三类特教学校校长填写的问卷,调查结果报告如下所示。