“惜时”主题班会观摩有感

前不久,笔者作为胶州市班主任高级研修班的学员观摩了一节以“惜时”为主题的班会,感觉形式新颖、内涵丰富,展现了班会活动的多样性和实效性,让我对主题班会的改革与创新有了新的认识。     

积极探索 自我赋能——高一年级“自我驱动”主题班会设计

<正>一、教育背景国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》提出,要加强学生发展指导,注重指导实效,加强对学生心理、学习、生活等方面的指导,帮助学生正确认识自我,更好地适应高中学习生活。虽已进入高一第二学期,但班级部分学生仍未适应高中学习生活,较多学生反映学习压力较大,对考试存有畏难情绪,缺乏斗志。     

正面认知 理性决策——高一年级生涯规划指导主题班会设计

<正>一、教育背景按照广东省新高考政策3+1+2模式,高一第一学期结束时,学生将面临选科决策。选科决策将影响大学的专业选择、职业选择与生涯规划,是学生学习生涯中的一次重大抉择。一方面,高一学生具有一定的独立性、自主意识和理性思维,在面对人生的重要决策时,他们渴望自己做主,有较强的决策意愿;     

漫步“云”端 仰望苍穹——高一年级网络文明教育主题班会设计

<正>一、教育背景随着全球经济的数字化转型不断加速,数字技术正在改变着人们的思维模式和生活方式,数字素养与技能日益成为国际竞争的重要指标。2021年新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》增加了“网络保护”专章,并首次明确规定,要培养和提高未成年人的网络素养。在数字化转型的背景下,青少年是否具有科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力,青少年的网络素养能否与时俱进,正在成为开展未来教育的先决因素之一。     

先秦惜时主题与中国文学中的个体价值追求——主题学与先秦文学关系研究的一个回顾

《诗经》忧生惜时,愿安稳度过有限人生时日,侧重在个体价值体现的物质生活与社会生活系统;《楚辞》侧重在及时建功立业,个体价值政治生活和精神生活系统;孔子的科学安排人时间,孟子的不违农时,庄子的将时间观念淡化等,都体现了对个体自我价值的重视。对个体价值的关注,还导致先秦文学中对于个体梦中世界体系建构。围绕着原始心态、巫术思维来象征性地实现血族复仇义务和个体使命,提倡不失时机地成功复仇。由此还派生出梦中雪恨、变形复仇等多重想像。从而先秦文学主题,成为中国众多抒情文学和叙事文学的百川之始。学术史总结也要客观定位。     

“合志者”不以山海为远——高一年级人际交往指导主题班会设计

<正>一、教育背景高一期末,学生即将面临选科分班,好不容易适应初高中生活的衔接转型,又要开始面对新班级、新同学,而进入新班级后,可能还会出现许多新问题。本节班会正是基于学生的发展需求,通过对班级精神的再次阐释和解读,期望学生深入理解“合志精神”,以积极向上的态度面对新一阶段的学习。     

规则在我心中——“遵守规则”主题班会设计

正班会目的:通过班会活动,一是引导学生感知规则,了解规则;二是帮助学生认识到规则的重要性,并树立良好的规则意识;三是帮助学生养成自觉遵守规则的良好习惯,学会为自己的行为负责。班会准备:上网搜集素材,设计讨论问题,下载诗歌《谁说没有规则》,制作多媒体课件。班会过程:师:今天班会活动讨论的主题是《让"遵守规则"永驻我心》。     

抵制毒品 参与禁毒——高一“禁毒宣传”主题班会设计

<正>一、教育背景国际背景:毒品问题全球化。当前国际毒潮持续扩散,吸毒人群遍布全球各个角落,毒品生产和消费数量连创新高,因毒品衍生的社会问题日益突出。国内背景:毒品发展快速化。受国际毒潮和国内复杂因素的影响,我国毒品问题也愈发严重。依据《2014中国毒品形势报告》,截至2014年底,全国登记吸毒人员累计295.5万名。吸毒引发的治安和刑事案件大量增多,严重危害社会治安和公共安全。     

做时间的主人——“时间管理”主题班会设计

正班会背景:时间管理是管理学中的一个重要内容,是指使用技巧、技术和工具帮助人们在规定时间内完成工作、实现目标。时间管理并不是要把所有事情都做完,而是要更有效地运用时间。人的一生是有限的。为了提高时间的利用率,每个人都应对自己的时间进行管理。高中阶段的学生,随着身心的发展、需要学习的知识与技能的增加、兴趣爱好的增多,很多学生都感觉     

拥抱生命——四年级“生命教育”主题班会

<正>班会背景生命教育意在引导学生树立正确的生命观,认识到生命是神奇的、丰富的、珍贵的,即使成长中遇到困难和挫折,也不要轻言放弃,在心中种下珍爱生命的种子。小学中年级学生随着自我意识的不断发展,能够对事物的本质进行理解与分析,对于生命的探寻也越加好奇,这一时期对他们开展生命教育尤为重要。     

一个与“非典”无关的主题班会

又到了班会时间。当我正走到教室门口,就听见同学们议论纷纷,时下“非典”几乎成为国人的第一话题。学校对防“非”采取了各种措施,大报小刊都开展了各种宣传和教育,学生们应该没有多少担心吧。我忽然心生一计,放下原来的计划,开一个与“非典”无关的主题班会。进到教室,我向他们宣布:本节班会课不谈“非典”,听我给同学们讲一个故事,听完故事后要请你们谈谈看法,班会结束后将各自的想法形成书面文字办一期墙报。同学们一下子安静下来,似乎我的宣布太让他们感到意外,都静静地听着。我讲的故事开始了。在英国的苏格兰,有一位贫苦农夫叫弗莱明…     

告别依赖 走向自立——“学会自立”主题班会设计

正班会背景:班里学生多为独生子女,在生活中表现出不同程度的依赖性。依赖性强的学生,遇到问题时自己不积极动脑筋,给自身乃至家长、教师都带来不小的麻烦。班会目的:通过班会活动引导学生对自身的依赖性问题深入分析与探讨,唤醒学生的自立意识,培养学生独立自主的能力。     

梦的光芒——高中生涯规划主题班会设计

【班会目标】1.教育学生充分认识自己,客观分析环境,科学确立目标,正确规划人生。2.帮助学生树立自强进取的信念和信心,培养勇于克服困难和乐观积极的生活态度。【班会准备】1.学生填写生涯手册2.做多元智能测试3.以图画形式描绘自己的未来4.自编自导自演小品《梦的最初》5.自编自唱原创歌曲《梦的光芒》     

健康游戏健康玩——二年级主题班会设计

<正>活动背景游戏是儿童的天性,不论是课间还是校外,都能看到孩子们游戏的身影。但二年级小学生上学时间还不到两年,他们的自控能力、判断能力都处于正在发展的阶段,对许多游戏的性质缺少正确的认识,对什么是健康的游戏判断不清晰,游戏应在什么情况下玩、玩多长时间等都需要家长和教师的不断指导、提醒和敦促。引导学生树立健康游戏的观念,在知道哪些游戏是健康游戏的基础上,能够基于不同游戏的环节和条件,合理地、有节制地选择与开展适合自己玩耍的游戏,做到健康游戏健康玩,是学生健康生活的需要,也是他们成长发展的需要。     

“超越”——北京四中高一（3）班奥运主题班会

从入学教育开始,我们便知道,北京四中与奥运会有着不解的情缘.没想到,这么快,刚入学的我们便与奥运会拥个满怀.     

“学会赞美”主题班会设计

一、教学目标通过召开《学会赞美》这一主题班会,让主题班会的内容“催化”学生,在主题班会中创设情景“孵化”学生,使每一位学生都能“破茧成蝶”。二、教学准备1.精心设计活动过程;2.室内摆放花卉、金鱼缸、调试多媒体;3.编制脚本(小品、故事、文章材料等);4.选好主持人、小品演员、小记者等;5.制作赞美卡片;6.配乐朗诵资料:一位母亲与家长会。三、整体构思1.主题的确定在查看我班“学生成长记录袋”时,发现学生语言不文明现象比较严重,不但不会赞美别人,而且贬损、侮辱性的语言较多。如给身体较胖的同学叫“胖猪”、给身体较瘦的同学叫“…     

谈谈“主题班会”的设计

主题班会”是班主任对全班学生进行思想教育的一种较好的形式,它能增进班级的整体意识,拓展学生相互教育的途径.随着社会的迅速发展,人们的生活方式和思想观念在发生剧烈的变化,面对纷繁复杂的社会现实,中学生以自己特有的眼光来观察和思考周围的事物,在群体互动效应下,频频接受精华与糟粕并存的信息,从而形成与以往中学生不同的思想观念和价值取向.勿庸讳言,这其中不正确的东西需要老师进行教育,而空谈道理现已无法解决中学生的思想问题.为适应新时期学生思想工作的需要,在教育的内容和形式上必须有所创新,这样能被学生接受的教育形式——“主题班会”就产生了.现在有不少班主任都     

知耻近乎勇——八年级心理核心素养主题班会设计

<正>【设计理念】心理学家定义羞耻为内在心理体验(感觉或信仰),即自认为在某方面有缺憾,不值得被某人接受,或不值得属于特定群体。它是关于你如何看待自己,或者你如何定义自己的价值。《礼记·中庸》中有"知耻近乎勇"的说法,将羞耻和勇敢等同起来,让人知道羞耻并勇于改过是一种值得推崇、夸耀的品质。本次班会用案例分析、小组讨论、海报设计的方式,引导学生领悟"知耻"的意义和重要性,能辩证地看待羞耻之心,培养知耻之心。     

礼仪，形象的天使——主题班会设计

一、教育目的引导学生形成良好的礼仪常规,培养学生以礼待人的精神风貌,同时锻练学生的口头表达能力和表演能力,培养他们的参与意识,提高他们的思想素质。二、活动准备1.搜集并认真整理有关礼仪方面的资料。2.根据搜集到的资料编写智力竞赛题目。