民国武化运动的内容、逻辑及其新时代启示

民国武化运动是一场针对民国危局寻找中华民族出路的运动,是相对于新文化运动而言的。其思想光芒在今天依然具有时代价值。文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法对民国武化运动的内容、逻辑及其新时代启示展开研究。研究认为,民国武化运动主要通过改造军人群体、提倡军事教育和体育救国及武术救国等内容,培育和弘扬中华民族尚武精神。救亡图存是其应激性反应的外在逻辑,强种强国是其内在的正向逻辑。其弘扬体育和武术的内在逻辑就是强国必要强种,强种必要习武,习武必要塑造具有尚武精神的现代化人格。这些逻辑思想光芒在新时代的重要价值是加强武化教育,建设一支具有尚武精神的现代化军队;通过武化教育,培养新时代青年自强不息、敢于担当的精神品质;增强价值认同,弘扬体育和武术文化的强身健体和教育功能。     

民国时期的云南高等教育

民国时期,指一九一一年至一九四九年这三十八年。这一时期的云南高等教育,可以分三个阶段来评述。 一、从辛亥革命到抗战爆发时期 这一时期,主要有清末由课吏馆改办的法政学堂,民国二年改为法政专门学校继续办校;有一九二二年十二月八日成立的私立东陆大学;有国内、国外留学教育。现分述如下:     

辛亥革命时期的教育变革及其现代启示

辛亥革命推翻了清王朝的统治,结束了两千多年的封建君主专制制度,极大地加速了中国教育近代化的步伐。辛亥革命时期,以国民教育为基础的新式教育全面展开;教育体制得以革新;实践教育取得长足进步,这些变革直接推动了近代教育的发展。重新审视辛亥革命时期的教育变革,对当前教育发展具有很强的现实意义。     

论辛亥革命与中国现代化

辛亥革命与中国现代化有着息息相关的紧密联系,首先是中国早期的现代化萌动为辛亥革命作了必要的准备,同时辛亥革命也为中国现代化提供了契机,而中国共产党所从事的一切都同辛亥革命有着割豁不断的关联。     

试论刘古愚的爱国思想

刘古愚是中国近代卓有建树的爱国主义教育家、思想家。他作为早期民族资产阶级革命派“教育救国”和“实业救国”的先驱者，从不同角度讨论了传统教育的性质、作用、目的，批判了中国传统文化的落后和副作用。为清末教育改革和辛亥革命后的实业教育与平民教育思潮作了思想准备。今天学习和借鉴刘古愚爱国主义教育思想及实践无疑有着重要的现实意义。     

蔡锷的军国民体育思想初探

蔡锷是辛亥革命时期著名的爱国将领。他的一生以救国救民为己任,倡导军国民教育,推行军国民体育,其军国民体育思想产生主要源于时代呼唤、文化教育陶冶与师友引导。他的以救国为根本目标、尚武为内在精神、军事为教育内容、强民为基本途径的军国民体育思想,为近代中国军队建设及国民体育发展做出了积极贡献。     

试论德宏军事环境与战略地位

德宏地处边疆,战略地位极为重要。总体上看德宏历史上的战争态势:从汉代至元代属拓疆时期,军事态势属于攻势;明代至清代属退守时期,军事态势上呈先攻后撤再设防;民国至中华人民共和国属防守时期。认识德宏军事战略地位的重要性、把握德宏军事环境的三大特点,即边疆、民族、热区,对保卫祖国边陲有重要意义。     

陕西辛亥革命历史地位与特点的再认识

陕西是最早响应武昌起义并取得成功的省份,又是北方诸省中第一个光复的省份,还是辛亥革命独立各省中坚持军事斗争时间最长的省份,直到清廷退位,南北统一,陕西方面还在与最顽固的封建势力升允等血战。陕西革命的成功,不仅仅将辛亥革命的浪潮扩展至西北地区,壮大了革命的声势和力量,而且还牵制了西北清军主力,吸引了河南清军西向,从侧面减轻了武昌前线革命军的压力,支援了湖北地区,加速了清政府的灭亡。陕西独立影响辛亥革命的全局,在辛亥革命中有着独特鲜明的历史地位。西安新军起义,陕西光复是陕西近代史上最为重要的大事件之一,是陕西进入20世纪以来的第一件震撼事件。与其他省相比,陕西辛亥革命有许多成功的经验和自身特点。     

国防生军事教育训练的现状与对策

加强国防生军事教育训练是提高国防生培养质量的重要环节。针对国防生军事教育训练的现状,在对国防生军事教育训练面临的问题及其原因分析的基础上,提出了统一教学大纲、确保培养质量、提高保障能力、完善培养制度等相关对策,对指导国防生军事教育训练具有一定的作用。     

军队院校教育改革策略探析

人才是建军治军之源,是战争制胜之本。信息时代催生了新一轮军事变革。新军事变革呼唤高素质新型军事人才。作为培养部队所需人才的军队院校,传统教育模式受到严峻挑战,时代呼唤着军队院校教育整体改革。本文从更新军事教育理念、创新教育模式、优化教员队伍三方面着手对改革军队院校教育进行了探析。