以”徐文化”推动商务管理专业建设——以江苏联合职业技术学院徐州财经分院为例

为了探索区域文化与职业教育培养的有机融合,结合地方文化特色,江苏联合职业技术学院徐州财经分院从宣传教育、榜样示范、实践养成、文化浸润四方面开展商务管理专业建设,嵌入"徐文化"后,该专业在人才培养方案、教学效果、学生素养方面的建设效果显著。     

高职酒店管理专业建设研究——以湖南机电职业技术学院酒店管理专业为例

本文以湖南机电职业技术学院为例,研究高职酒店管理专业建设。     

运用战略管理理论构建高职院校专业体系——以江苏财经职业技术学院为例

运用科学的战略分析手段确立专业体系建设规划,结合自身特点作出明智的战略选择,加强内涵建设,着力推进战略实施,适时进行战略控制与评价,不断完善专业体系建设进程,对促进高职院校实现科学发展具有重要意义。     

地方高职院校专业建设探究——以娄底职业技术学院为例

娄底职业技术学院作为一所地市级政府主管的高职学院,建院以来,根据地方经济发展和产业结构调整,不断优化专业结构,强化专业管理,以专业建设为龙头,在人才培养和提升内涵等方面取得了显著的成就。由此,总结得到地方高职院校专业建设的一些基本原则,关健是要服务地方经济社会发展,办出特色,形成品牌。     

江苏省徐州财经高等职业技术学校 江苏联合职业技术学院徐州财经分院

江苏省徐州财经高等职业技术学校(江苏联合职业技术学院徐州财经分院)是江苏省财政厅主办、在江苏省和淮海经济区有重要影响的全日制财经类高等职业学校。办学方向以五年制高职教育为主。兼办三年制中职教育。学校始建于1964年.位于历史文化名城徐州市城南风景区,占地13.5万平方米。建筑面积10万平方米。学校基础设施齐备,办学条件完善,师资力量雄厚,拥有实训实习中心、室内体育馆、标准田径运动场、卫星地面接收及闭路电视转播系统、高速宽带校园网和3000余台高性能计算机等先进的教学设施,图书馆藏书24万册。在校学生7000余人,近年来就业率均在98%以上。学校已建成以会计为核心专业的财经类专业群、以计算机应用技术为核心专业的信息技术类专业群、以电子商务为核心专业的商贸类专业群;目前设有12个五年制高职专业、10个三年制中职专     

高职商务日语专业学生职业素养培养的研究与探讨——以苏州农业职业技术学院商务日语专业为例

以苏州农业职业技术学院日语专业学生初次就业及职业素养情况跟踪调查统计结果为依据来探讨高职商务日语专业学生职业素养养成这一问题。文中从职业素养养成的重要性、商务日语专业职业素养的构成、商务日语专业职业素养存在问题和解决对策来分析,旨在能够为今后的商务日语专业建设提供参考。     

城市轨道交通专业实践基地建设研究——以江苏联合职业技术学院苏州建设交通分院为例

基于轨道交通专业岗位职业能力的培养要求,简要阐述了实践基地建设的意义、必要性、指导思想,分析了轨道交通专业实践基地建设的基本原则,并分享轨道交通专业实践基地建设基本策略,以期对职业院校实践基地建设提供借鉴。     

高职院校社区管理专业建设探微——以广东女子职业技术学院为个案

通过对我院社区管理专业发展的历史回顾，阐述了社区管理专业产生的社会背景．深刻剖析在该专业建设中存在的问题，并提出了思考和改善措施．     

五年制高职学生创业园特色建设探究——以江苏联合职业技术学院常州旅游商贸分院为例

让创业园的教育功能和孵化功能得到切实发挥并使创业园独具特色,是当前不少五年制高职校教师关注的重点问题。因此,有必要结合五年制高职校办学实际,分析构建特色创业园的途径和方法,为兄弟院校特色创业园的建设提供借鉴。     

高职建筑工程管理专业建设的研究与实践——以三门峡职业技术学院为例

“豫晋陕黄河金三角承接产业转移示范区”建设对建筑行业高技能管理人才的需求十分迫切。三门峡职业技术学院作为豫西高职教育集团依托单位,责无旁贷地承担起了为三门峡市及黄河金三角地区的建筑企业培养施工员、安全员、监理员、造价员等生产一线技术与管理人员和各种高技能人才的责任。本文阐述了三门峡职业技术学院建筑工程管理专业建设的研究与实践。     

高职计算机网络技术专业特色建设的路径——以柳州职业技术学院为例

柳州职业技术学院计算机网络技术专业坚持校企合作、特色办学路线,通过开发企业项目课程、引入Seminar教学法、多方向多层次开展课外实训等措施,使专业人才培养更加切合社会的需要。     

高职地质专业建设改革初探——以江苏联合职业技术学院南京工程分院为例

<正>一、地质专业建设改革一平台当下,地质行业面临的困境越来越突出,传统地质专业学生的培养已经不能满足行业的要求。在此背景下,地质技能大赛应运而生,为职业院校的专业建设提供了风向标,构建了地质专业建设的工学结合的一平台,即形成校级一行业一国家级技能大赛平台。江苏联合职业技术学院南京工程分院每年利用校技     

新时期我国高职院校旅游管理专业建设创新研究——以长沙商贸旅游职业技术学院旅游管理专业为例

高职院校旅游管理专业要培养适应新时期旅游产业发展需要的高端技能型人才,亟需在校企合作体制机制、人才培养模式、课程体系和教学组织模式等方面进行创新,建议实行"两会联动、一体化运作"的校企合作体制机制,"一线二证三化四美"人才培养模式,螺旋渐进式模块化课程体系和"八学期、三段式"旺进淡出的教学组织模式。     

高职酒店管理专业工学结合人才培养模式探究——以江苏农林职业技术学院为例

本文在对酒店管理专业工学结合改革效果满意度调查的基础上,分析了江苏农林职业技术学院酒店管理专业工学结合培养模式改革的方法、效果及不足,并提出了以学生为本,从课程设置、教学内容和教学组织各方面进一步深化人才培养模式改革的建议。     

商务管理专业毕业生就业问题分析——以晋城职业技术学院商务管理专业为例

我院商务管理专业毕业生就业问题的调查显示,社会因素、企业因素、专业因素、学校因素、学生自身因素等都一定程度影响着学生的就业。针对与此,本文提出了培养＂一专多能＂、加强就业指导和就业心理辅导、重视实践教学和创业教育等建议。     

五年制高职专业建设实践研究——以常州轻工职业技术学院为例

多年来,我校以培养学生较强的综合职业能力、适应生产一线岗位对高技术应用性人才的需要为目标,从多方面致力于五年制高职塑料成型专业的现代化建设与教学改革,从而既提高了专业教学质量,又充分发挥了专业辐射作用与高职示范作用。     

高职院校社区管理专业建设探微--以广东女子职业技术学院为个案

通过对我院社区管理专业发展的历史回顾,阐述了社区管理专业产生的社会背景,深刻剖析在该专业建设中存在的问题,并提出了思考和改善措施.     

高职院校专业建设路径的研究与实践——以无锡城市职业技术学院为例

无锡城市职业技术学院的专业建设围绕提高职业教育的吸引力这一时代命题,系统研究了高职院校专业建设的路径,其路径对于高职院校加强内涵建设、彰显办学特色、提升办学水平有着重要的现实意义和指导作用。     

高职旅游管理专业创业实践模式的探索——以江苏农林职业技术学院为例

在高校扩招和产业调整的大背景下,创业教育越来越受到高职院校的重视,但高职院校学生的创业实践存在课程、环境和师资等多方面的问题。江苏农林职业技术学院旅游管理专业对课程、社团、基地、竞赛、师资和资金进行了系统整合,形成了一套创业实践模式,对高职院校的创业教育具有一定的参考价值。     

高职院校专业建设与区域产业结构发展的耦合路径——以东莞职业技术学院为例

区域产业结构发展作用于高职院校专业建设,高职院校专业建设反哺区域经济社会发展,两者之间的相互影响形成一种耦合关系。高职院校的主要任务是为区域培养人才,因此高职院校专业建设一定要与区域经济社会发展趋势相契合,打造适应区域经济发展特色的专业。文章以东莞职业技术学院为例,结合东莞地方经济社会发展现状和趋势对两者的耦合关系、耦合路径作了分析,提出了对策。