中国共产党与中国式现代化道路的开创

中国式现代化是中国共产党领导和开创的社会主义现代化。中国式现代化道路是中国共产党团结带领中国人民在革命、建设、改革的实践中逐步探索、开创的,是中国共产党以马克思主义为指导,坚持守正创新、坚持实践基础上的理论创新,在不断开辟马克思主义中国化时代化的新境界中创立的,是中国共产党团结带领中国人民立足于社会主义初级阶段的中国实际,在改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中创造出来的,是中国共产党坚持独立自主的基础上,吸收借鉴国外现代化的有益经验和深刻教训的基础上创立的。     

论习近平新时代中国道路思想

以习近平同志为核心的党中央领导集体从夯实"四个自信"、树立"四个意识"的视角积极探索中国道路,丰富和发展了新时代中国道路的理论内涵.习近平新时代中国道路思想主要包括:牢记党的初心和使命,走好以人民为中心的发展道路;坚持党的全面领导,走好中国特色社会主义民主政治发展道路;以宪法为治国安邦的总章程,坚持走全面依法治国道路;坚持党要管党,推进全面从严治党纵深发展道路;全面贯彻新发展理念,走好中国特色社会主义文明发展道路;坚定"四个自信",走好中华优秀传统文化"双创"发展道路;构建人类命运共同体,坚持走合作共赢、和平发展道路;高举新时代中国特色社会主义旗帜,引领中华民族伟大复兴道路.     

以“中国梦”引领当代大学生思想政治教育的实现路径研究

"中国梦"是中国共产党第四代领导集体为指导当今社会发展而提出的重要理论,具有鲜明的时代特征。为培育合格的筑梦人,推动"中国梦"的早日实现,必须以"中国梦"引领当代大学生思想政治教育,从而使大学生具备实现"中国梦"的素质和能力。实现以"中国梦"引领当代大学生思想政治教育的路径有:理论路径、实践路径、平台路径和榜样路径。     

“三个代表”重要思想是新形势下加强党的建设的伟大纲领

“三个代表”重要思想是我们党面临着从国际到国内、党内一系列严峻考验的新形势下提出来的。“三个代表”丰富并深化了党的建设总目标的内涵 ,是新形势下加强党的建设的伟大纲领。“三个代表”的精神实质在于在新形势下始终保持党的先进性 ,使党具有广泛的代表性。对于“三个代表”重在学习和践行 ,要同违背“三个代表”要求的错误作斗争。     

陶行知“中国式教育道路”浅谈

在教育家陶行之的教育理论中 ,有关教育与经济关系的论述 ,如教育与经济的相互制约、如何开发利用教育资源等问题 ,对当今教育如何与经济发展结合 ,探索中国式的教育道路 ,从而加速党的十六大提出的全面建设小康社会的目标 ,有着重要的借鉴意义     

“走自己的路”:中国发展道路三次跃升的思想逻辑

新中国成立后,中国的发展道路经历三次大的跃升。新中国成立初期,我国逐渐由“以苏为师”转向立足中国实际;改革开放后,我国开始将社会主义建设得“有中国特色”;进入新时代后,我国在总结经验之上开创出一条现代化的发展新路。中国发展道路的三次跃升,是“走自己的路”在不同探索发展时期的思维呈现。“走自己的路”是中国共产党人艰辛探索得出的宝贵经验,不仅为中国的前进道路把准了方向之锚,也为其他国家走向现代化提供了中国式发展样板。     

“三个代表”思想对发展毛泽东邓小平党建理论的伟大贡献

在世纪之交，如何加强党的建设，是我党面临的一个重大课题。江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想，立足现实，面向未来，深刻总结我党80年的历史经验，深入思考世界社会主义运动的经验教训，进一步回答了我党在充满希望和挑战的21世纪“建设一个什么样的党和怎样建设党的问题”，对发展毛泽东，邓小平的党建思想作出了重要贡献。     

“中国梦”引领当代大学生理想信念教育

大学生是祖国的未来,民族的希望,大学生的理想信念直接决定着国家和民族的命运.“中国梦”的提出有助于大学生正确认识个人理想与社会理想的关系,实现“中国梦”与“个人梦”的有机统一,同时也为大学生理想信念注入新的内涵,为大学生指明前进的方向.实现途径主要是将“中国梦”与“思想政治理论课”深度融合;“中国梦”与校园文化良性互动;“中国梦”与社会实践协调发展.     

坚定大学生理想信念共筑民族伟大“中国梦”

"中国梦"其本质是习近平总书记所阐释的"中国梦",其本质是依靠中国共产党领导中国人民走具有社会主义特色的中国道路,从而使中国实现富强之梦、人民幸福之梦和民族振兴之梦。三个梦想紧密相连,缺一不可。当代大学生要把个人发展与国家发展相统一,努力为实现中华民族的伟大复兴作出自己应用的贡献。     

伟大历史性转折的思想先导

本文通过对党的十一届三中全会召开前夕,以“真理标准问题讨论”为核心的思想解放运动的回顾和分析,论述了这场思想解放运动对十一届三中全会的胜利召开及重大成果的取得,对我国新时期实现伟大历史性转折所产生的重要历史作用.     

以“中国梦”引领高职生的成长成才

"中国梦"既是全体中国人对百年来中华民族为之奋斗追寻的目标,也是当下普通个体对未来人生价值实现和升华的渴望。大学生不仅是祖国腾飞的未来,是民族复兴的希望,也是实现"中国梦"的后备力量。党从成立之日起,就始终关心关注广大青年的成长成才。高职学生作为后备力量的一部分,更要主动将自己的成长成才与实现"中国梦"结合起来。     

论加强互联网时代“Z世代”青年的思想政治引领

“Z世代”青年作为拥有无限可能的新时代青年,即将成为中国社会发展的中坚力量。互联网时代为“Z世代”青年搭建了思想政治引领的新阵地并丰富了思想政治引领的手段;同时,在信息传播迅速且内容繁杂的互联网时代,也日益呈现出碎片化、圈群化、泛娱乐化等问题,对“Z世代”青年思想政治引领提出严峻挑战。为此,要营造风清气正的网络空间、提升媒介素养、创新方式方法,不断提升互联网时代“Z世代”青年思想政治引领的吸引力与实践性,实现全方位、全过程、全员育人的思想政治引领新格局。     

评八大对中国道路的探索──兼评西方学者对“中国道路”认识的误区

评八大对中国道路的探索──兼评西方学者对“中国道路”认识的误区马启民陕西师范大学政治经济学院一、何为“中国道路”──中西学者对八大认识上的不同观点八大作为中国社会转换过程中的一次重大会议，国内外学者都给予了足够的注意。但是对八大的评价，中西学者的看法...     

伟大文明的契合--中国传统文化精神与奥林匹克思想

运用比较法和归纳法，分中国传统化精神与奥林匹克思想的契合点。这些契合点主要体现在三个方面：一是对个人身心发展一致和世界和平友好的和谐追求。二是在体育活动中贯穿教育主线，注重教化功能，以推动社会进步。三是崇尚积极进取、自强不息的奋斗精神。深刻把握这些相通之处，消解其间的冲突和差异，对促进奥林匹克运动在全世界的深入发展、奥林匹克理想的最终实现以及中国体育的成功走向世界均有裨益。     

思想引领文化兴体

《吉林体育学院学报》自1985年创刊以来,已有百期。正值中国承办百年奥运,获百枚奖牌的佳绩后,百期杂志,已日趋成熟。这百期杂志,发表近万篇颇有见解的论文,凝聚了吉林体院人和国内同仁的心血,     

“中国梦”引领下的大学生社会责任感教育研究

本文阐述了中国梦与社会责任感的概念,针对大学生社会责任感教育的现状以及开展教育的必要性进行了深入分析,提出了用中国梦来引领大学生社会责任感教育的建议,为大学生社会责任感教育的创新与发展指明了新的方向。     

以“中国梦”引领高职生共产主义理想信念教育

习近平关于"中国梦"的论述是马克思主义理想信念与中国当代实际相结合的产物,具有丰富的内涵。中国梦与共产主义理想信念、中国特色社会主义理想信念、高职生个人理想之间存在着价值观上的内在一致性。应该用"中国梦"引领高职生树立正确的的价值观,这样的价值观又引领着高职生追求幸福美好的生活,为自己的未来努力拼搏奋斗。     

以“三个代表”重要思想为指导开创体育院校建设和发展的新局面

江泽民总书记“三个代表”重要思想是在新的历史条悼下全面加强党的建设的伟大纲领,也是全面推进学校党建和各项工作的指南,是将学校建设成为社会主义精神明重要阵地的纲领,是加强学校领导班一建设的准绳。我们必须以这一重要思想为指导,开创体育院校改革和发展的新局面。     

论毛泽东关于“第二次结合”的思想——毛泽东对有中国特色社会主义建设道路的探索

在我国三大改造基本完成,即将进入全面社会主义建设的时候,毛泽东适时地提出了将马克思主义基本原理同中国实际“第二次结合”的思想,为我们党指明了探索有中国特色社会主义建设道路的方向。在这一思想的指导下进行的艰难曲折的探索,取得了重大成就,形成了关于中国社会主义建设道路和模式、两类矛盾、发展阶段、基本力量、商品经济等一系列的理论观点,把毛泽东思想发展到了一个新的阶段,有力地促进了我国的社会主义建设,为有中国特色社会主义理论的形成奠定了理论基础。     

“中国梦”融入高校思想政治教育

应国家教育部门规定,"中国梦"成为高校思想政治教育的价值核心,而且培养高校学生的发展关乎着国家前途和民族命运,高校肩负着培养"筑梦人"重要使命。中国梦的出现,为高校思想政治教育注入新鲜血液,将会是完善和改进思想政治教育的重要契机,将"中国梦"的本质与内涵融入到高校思想政治教育中,需要在高校中建立一个复杂而又系统的战略计划,通过各方面、多角度探寻如何将"中国梦"融入到高校思想政治教育的途径。