封面封底学校:江苏省淮安市外国语实验小学

<正>江苏省淮安市外国语实验小学位于风光旖旎的古黄河畔,比邻桃花坞。学校现有55个教学班,2946名学生,148名教职工,其中3名特级教师,40名高级教师,55名学科带头人、骨干教师。近年来,学校着力建设"方圆有致、享受教学"的学校文化,励精图治,不断拓展办学内涵,提升办学质量和品位。学校现有1名淮安市小学心理健康教育学科带头人,4名国家级心     

封面封底学校:江苏省启东实验小学

<正>江苏省启东实验小学创办于1927年,学校现有88个教学班,3570名学生,266名专任教师,其中1名全国教育科研杰出校长,4名江苏省特级教师,1名南通市中小学名师培养导师团导师,3名南通市名师名校长培养对象第一梯队成员,数十名南通市学科带头人、骨干教师。     

封面封底学校:江苏省连云港市建宁小学

<正>江苏省连云港市建宁小学建于1994年,历经风雨20余载,先后获得江苏省文明校园、江苏省书香校园、江苏省书法特色学校、江苏省体育工作先进学校、江苏省教育均衡先进学校、江苏省工人先锋号等荣誉称号。学校建有布局合理的现代化教学楼,多功能报告厅、多媒体教室、科学实验室、图书室、电子阅览室等一应俱全,塑胶田径场、体育馆、学生成长指导中心、生态美术作品展室和书法教室等为学生提供了广阔的个性发展空间。     

封面封底学校:江苏省淮安市天津路小学

<正>江苏省淮安市天津路小学创建于2010年,现有天津路和枚乘路两个校区,教学班83个,学生3853名,教师215名。学校秉承幸福教育,和谐成长的办学理念,致力于运河文化课程建设。学校坚持立文化树风尚,造优雅环境;坚持习礼仪强素质,育文雅学生;坚持优结构拓内涵,塑儒雅教师;坚持谋特色促和谐,创高雅校园。这里有多彩运河娃课程超市活动。关注儿童与自然、儿童与社会、儿童     

封面封底学校:江苏省徐州市云兴小学

<正>江苏省徐州市云兴小学始建于1951年,67年的办学历史养育了该校"凌云济时,逸兴遄飞"的学校精神文化。多年来,云兴小学一直以"朝气蓬勃、自强不息"的姿态奔跑,现已发展为拥有四个校区的集团校,形成了"名校+分校、名校+新建校、名校+村小、名校+国际校"的集团化办学格局。学校现有107个教学班,4959名学生;有高级教师及市区优秀骨干教师30余人。学校相继获得江苏省实验小学、全国科研重点实验基地、全国红旗雏鹰大队、全国群众体育先进单位、中国轮滑运动示范     

封面封底学校:江苏省泗阳县众兴小学

<正>江苏省泗阳县众兴小学始建于2008年,现拥有幼教部和小学部,5200名在校学生。学校秉承"扎根于国学,实践于行知,知行合一,成为最好的自己"的办学理念,提出了"实践行知思想,构建崇德尚行学校文化"的发展目标,积极打造以"三生教育"(生命教育、生活教育、生长教育)为特色品牌教育活动。近年来,学校先后建成生命安全体验馆、传统文化体验馆、行知文化体验馆、生活技能体验馆、创客创     

封面封底学校:江苏省泰兴市襟江小学

<正>江苏省泰兴市襟江小学发端于淸代的襟江书院,迄今已走过近160年历程。在新的历史时期,学校与时俱进,砥砺前行,努力培养健康活泼的阳光儿童。立德。学校通过"行中育德、以行评德"的实践活动,涵养学生向上、向善的情怀和美德。学校组织"走进祁巷,走进自然"活动,让学生在亲近自然的过程     

封面封底学校:江苏省徐州市大马路小学

<正>江苏省徐州市大马路小学始建于1939年,地处徐州市老城区的核心地带,千年黄河迤逦环抱,津浦、陇海交汇相望。百年传承,重德育人,学校始终坚持"尊重生命、尊重儿童"的教育立场和"厚积、至善"的教育准则。于永正老师曾在大马路小学任教18年,在长期的教学实践中,于老师抓住"儿童"与"语文"这两个核心要素,将儿童主体性需要与语文学科本体性特征有机融合,逐渐形成了兼具思想     

封面封底学校:江苏省常熟中等专业学校

<正>江苏省常熟中等专业学校是国家中等职业教育改革发展示范学校、江苏省高水平示范性中等职业学校。学校占地约34.5万平方米,建筑面积18万平方米。学校以"志远技精"为校训,大力弘扬"弘德励志、知行合一"的校风,"博学爱生、求真务实"的教风,"行成于思、业精于勤"的学风,努力为常熟经济社会发展培养高素质劳动者和技术技能型人才。     

封面封底学校:江苏省连云港中等专业学校

<正>江苏省连云港中等专业学校始建于1964年,是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家级重点中等职业学校、国家第三批数字校园建设实验校、江苏省首批四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校。学校占地面积38.4万平方米,总建筑面积17.4万平方米。学校现有教职工447人,在校全日制学生5200余人,是一所培养高素质劳动者和技术技能型人才的综     

封面封底学校:江苏省苏州市吴江区屯村实验小学

<正>江苏省吴江区屯村实验小学沐浴同里古镇底蕴之福泽,秉承祖国传统文化之瑰宝,走出了一条书法教育特色兴校的发展之路。坚持成就特色。20年对书法教育的坚持,使一所曾经的农村薄弱学校发展壮大为江苏省实验小学。朱永新博士曾评价,"吴江市屯村中心小学虽然没有漂亮的校舍,但每个学生都能写一手漂亮的     

封面封底学校:江苏省泗洪中学

<正>江苏省泗洪中学创建于1949年,1980年被确认为江苏省首批办好的重点中学,2004年晋升为江苏省四星级普通高中。学校地处洪泽湖畔、汴水之滨,校园占地逾20万平方米,现有课任教师415人。教师实力雄厚,结构合理。有"江苏人民教育家培养工程"培养对象1人,正高级教师3人,省特级教师4人,省"333"工程培养对象3人,高级教师162人。学校秉承"自主自觉、共享共生"的办学理念,以"面向全体,以人为本,培养人格健全、体魄强健、自主有     

封面封底学校:江苏省苏州工业园区工业技术学校

<正>江苏省苏州工业园区工业技术学校(SIPITS)是一所国家级重点中等职业学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校、江苏省高水平现代化职业学校、江苏省中高职衔接(3+3)首批试点学校。学校于2005年5月成立,是由苏州工业园区管委会投资成立的区内唯一公办中等职业学校。学校坐落在独墅湖科     

封面封底学校:江苏省宿迁市苏州外国语学校

<正>江苏省宿迁市苏州外国语学校,坐落于宿迁市苏宿工业园区,建设规模为8轨,72个班,可容纳学生3000多人。学校被纳入"宿迁市中心城区七项重点教育工程建设计划",是按现代化标准兴建的苏宿工业园区内第一所九年一贯制公立学校。校园内英伦风味浓郁,苏宿情怀满满。学校由苏宿工业园区管委会和宿迁市教育局合作共建,苏州工业园区派驻来自苏州名校的管理团队全程参     

封面封底学校:江苏省句容市华阳中心小学

<正>在峰峦竟秀、洞天争奇的道教圣地茅山脚下。在闻名遐迩、钟灵毓秀的佛教圣地宝华山之南,坐落着一所花园般的小学——江苏省句容市华阳中心小学。她西倚大圣塔雄姿,头枕玉清河碧波,与风光美丽的葛仙湖公园浑然一体、相映生辉。江苏省句容市华阳中心小学创建于1988年。占地面积41400平方米,现有48个教学班,2191名学生,     

封面封底学校:江苏省江阴市晨光实验小学

<正>江苏省江阴市晨光实验小学创办于1938年,原名江阴市西郊实验小学,至今已走过80年的办学历程。学校1996年被评为江苏省实验小学。学校占地面积45220平方米,建筑面积17942平方米,活动场地总面积19205平方米;现有39个教学班,1730名学生,112名教师。江阴市晨光实验小学经过岁月的洗礼、历史的沉淀,既有深厚的文化底     

封面封底学校:江苏省苏州高新区实验小学校

<正>江苏省苏州高新区实验小学校位于苏州市高新区,东临京杭运河,西靠狮子山麓,南望横越含翠,北依寒山古寺。目前,学校集团化办学,由四个紧密型校区(珠江路总部校区、金山路校区、何山校区、竹园路校区),三所托管型学校(金色小学、成大实验小学、秦馀小学)和两所协作型学校(科技城实验小学、东渚实验小学)组成。四个紧密型校区共有96个教学班,4267名学生,273名教师,其中2名江苏省特级     

封面封底学校:江苏省苏州市山塘中心小学

<正>"君到姑苏见,人家尽枕河",江苏省苏州市山塘中心小学位于古朴雅致的"姑苏第一名街"——山塘街,始建于1912年。2009年9月,学校在原陕西会馆遗址上重建,整体建筑风格与周边景点、民居贴近融合,充满苏州古典园林的韵味,一所融古典园林特色与现代化教育设施于一体的新校正式启用,百年老校焕发勃勃生机。新校占地面积10566平方米,建筑面积7168平方米,现有教学班24个,学生1000多人,教师近60人,拥     

封面封底学校:江苏省盐城景山中学

<正>江苏省盐城景山中学创建于2000年,以"着眼未来,奠定坚实根基;服务社会,培养合格公民"为办学理念,以"天下大事,必作于细"为校训,依法治校、质量立校、特色兴校、文化强校。学校积极开发校本课程,组建兴趣小组和社团,大力发展阳光体育运动,组建景中风采志愿者协会、阳光心理社团、演讲与口才社团、课本剧社团、书法社、绘画社、英语俱乐部、观景文学社、A摄影协会、篮球队、足球队、彩虹合唱团等,促进学生的全面发展。     

封面封底学校:江苏省常州市武进区星韵学校

<正>江苏省常州市武进区星韵学校现有56个教学班,2600多名学生,100多名专任教师,包括江苏省特级教师以及区、市级以上五级梯队成员、优秀教师共80多名,全国科研型校长1名。学校以"博雅教育"为育人理念,以"博雅课程"建设为抓手,深化"本真课堂"的研究,推进"学生素质综合性评价"实施,培育学生成为有着阳光心态、善良之心、探究精神、良好习惯的全面发展的现代小公民,努力使校