坚持科教兴国战略是我国社会经济快速发展的必然选择

科教兴国的思想对邓小平首先提出,随后确定为我国的基本国策。科教兴国的理论基础是科学技术是第一生产力,它要求必须正确处理和协调经济,科技和教育的相互促进的关系。要实现我国社会,经济全面迅速稳定的发展,必须大力宣传贯彻并坚持科教兴国战略。     

浅谈科学技术是第一生产力

本文论述了邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的提出,是对当代科学技术发展理论的概括。并从当代科学技术发展的五个特点进一步说明“科学技术是第一生产力”的正确性。要牢固树立“科学技术是第一生产力”的观念,必须提高全民族的科技意识,使科技意识成为社会的主导意识。为此,必须高度重视教育,造就宏大的科技队伍;建造尊重知识、尊重人才的气氛,发挥知识分子在今后的历史进程中,是工人阶级中最有前途的生力军和主力军的主导作用,提高全民族的技术意识和科技水平,为早日把我国建成繁荣昌盛的社会主义强国发挥更大的作用。     

科学主义思潮与20世纪初期新史学

科学主义思潮是随着自然科学的极大成就而引发的对科学的膜拜与信仰，进而发展到用自然科学中的机械决定论解释人文现象。它在中国的传播和发展是２０世纪初期新史学近代化的标志和动因。历史学家们崇拜理性，相信自然科学对人类知识所有领域具有普遍性，认为只要运用科学的精神和方法，就能建立起科学的历史学。科学主义思潮使传统历史学熔入了科学的实证精神和创新精神，促进了史学的发展     

浅析邓小平的生产力理论

马克思主义高度重视生产力的决定性作用,对于如何发展生产力的问题进行了深入的探索。邓小平提出了社会主义社会解放和发展生产力的一般构想,提出了建设有中国特色社会主义生产力理论,从而继承和发展了马克思主义生产力理论。     

论科学技术与社会的互动效应

21世纪 ,科技与社会的关系更加密切 ,构成了连动互应、协同一体、共同发展的态势 ,其发展基础是社会生产力。我们要揭示科技与社会运动的内在关系和规律 ,正确认识现代科技发展的新特点 ,制定科学的国家科技战略 ,谋求国家富强。     

浅析后现代主义心理学对科学主义心理学的反叛

后现代主义心理学是作为科学主义心理学的反叛者的姿态出现的。从科学观的对立、关于心理学的研究对象、研究方法、心理学的学科性质等几个方面比较分析 ,都可看出后现代主义心理学与科学主义心理学之间有很大的分歧。     

新时代科技创新思想浅析

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央极其重视科技创新,形成了新时代科技创新思想,为新时代中国特色社会主义科技创新能力的迅猛发展奠定了坚实的基础。研究新时代科技创新思想对于新时代中国特色社会主义事业的发展具有重要的理论价值与现实意义,也为发展中国家提升国家实力提供了有力的借鉴。     

坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮的实现途径

坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮,就要解决“船”和“桥”的问题,积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径。为此,就要在政治组织、宣传舆论、群众性创建活动、舆论阵地、长效机制等宏观层面,牢牢把握坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮的主动权,充分发挥领导干部表率楷模、理论工作者理论引导、高校教师为人师表的带动、引领作用。     

论《哲学的贫困》中马克思生产力理论的突破

在《哲学的贫困》一文中,马克思和恩格斯在对前人理论的科学总结,尤其是对近代资产阶级思想家的生产力理论,即资本生产力理论的直接批判和吸收并不断突破其局限性的基础上,形成马克思生产力理论。它不仅赋予生产力更加鲜明的哲学意义,揭示了生产力与生产关系的辩证关系,而且通过对生产力理论所蕴含的包括生产关系的阶段性、人自身也是生产力、生产力既是历史运动的物质基础也是社会存在和发展的根本原因、生产力是实现社会更替的动力等丰富的唯物史观的探索,为整个唯物史观奠定了科学而坚固的基础,从而使它成为科学的理论。     

当代不良社会思潮对大学生的影响与高校德育工作对策浅析

大学生易受不良思潮影响的原因在于缺乏历史知识,政治理论学习不深入,同时受西方思想文化的长期影响。所以要正确引导学生自觉学习政治理论,系统全面了解社会发展史,树立正确的人生观和价值观。同时网络、影视、报刊等媒体要有一个正确的导向,给大学生成长营造出一个好的成长环境。     

浅析未成年人的思想品德教育

思想品德教育在未成年人不同的阶段其基本内容是一致的,家庭、学校与社会要相互配合,共同抓好未成年人思想品德教育工作.未成年人思想品德教育要注意方法,多渠道、全方位推进,理论教育与道德实践紧密结合,引导学生形成良好的思想品德,纠正不良的思想品德,但养成教育是未成年人思想品德建设的着力点.     

现代女子足球的格局与发展趋势简析

通过对历届世界杯女子足球赛进行分析研究,从整体上指出现代女子足球运动发展的格局以及技战术的发展趋势,揭示女子足球运动发展的共性特征及其差异,为女子足球的发展提供参考。     

《弟子规》与大学生思想政治教育略论

中国传统文化博大精深,源远流长。《弟子规》将璀璨的中国传统文化的内涵和精神包含在字里行间之中,指导着"弟子们"的一言一行,它是在中华民族长期的五千年的历史发展过程中融合、形成、发展起来的,蕴含着丰富的为人处世的哲理。在当前价值多元、竞争激烈的社会大环境下,《弟子规》对处在价值观、人生观形成期的大学生们的人格素质的培养仍具有十分重要的指导意义。     

体育科学研究的合作化趋势及合作团队网络分析

为揭示体育科学合作研究的重要特征和规律,测度和分析未来合作研究的发展趋势,从文献计量的角度出发,对十年来8种代表性体育类核心期刊所载论文的合著率、合著指数等主要文献指标进行了计量测度,借助社会网络分析法对体育合作研究团队网络结构形态、规模、紧密程度、趋同性和异质性进行考量分析。研究表明:十年来8种体育类核心期刊合著论文、合著论文作者人数大幅增长;合著率、合著指数呈逐年稳步上升态势;2-4人是体育合著论文的主要形式;体育合著论文主要以同一单位、地域为主;体育核心团队网络属核心发散结构形态,团队网络联系相对松散,趋同性高、异质性低。     

浅析儒家传统优秀思想对高校思想政治教育工作的启示

本文为促进儒家优秀思想精髓在高校思想政治教育工作中的应用,通过分析儒家思想中最具代表性的三个层面,引发其对高校思想政治教育工作的价值性启示,围绕新时代背景下教育教学的创新趋势,分析发挥儒家优秀传统思想在高校思想政治教育工作中价值的具体路径,力争为提高高校思想政治教育工作的针对性、实效性和感染力做出努力。     

20世纪中国史学思潮发展大势略论

20世纪中国史学思潮的发展分为四个时期：从1990年到辛亥革命是第一个时期，以染启超为代表的早期“新史学”思潮在这一时期影响很大，它为中国史学由传统向现代化转变奠定了基础；从辛亥革命到1937年抗日战争全面爆发，是第二个时期，史学思潮呈现多样化景象，史学近代化基本完成；从1937年到1949年是第三个时期，各种史学思潮都经受了战争的洗礼和考验。1949年后是第四个时期，以唯物史观为指导的马克思主义史学占主导地位。     

搜索引擎简析

在介绍搜索引擎定义和主要技术基础上,阐述了搜索引擎的分类和主要工作原理,并对其发展趋势做了简单预测。     

浅析重视非公有制企业职工的思想政治工作

改革开放以来,我国所有制结构发生了很大变化,从传统的公有制经济到以公有制为主体的多种所有制结构并存,非公有制企业得到蓬勃发展,从业人员数量迅速增加,为社会了创造巨大财富,但职工思想政治工作远远不能适应社会经济飞速发展的需要。为构建社会主义和谐社会,研究和解决非公有制企业职工的思想政治工作势在必行。     

理工类院校大学生思想政治教育现状分析与对策

理工院校是我国高等教育的主力军,在我国高等教育发展中有着重要的地位。但由于理工类院校整体的政治文化氛围薄弱等原因,导致理工类学校中的大学生出现道德观念淡化、认同度不高等问题。因此,我们要把握学生们的思想现状和特点,采取有效措施,提升理工类院校大学生的思政教育水平。本文从提升理工类院校学生思想政治工作水平的重要性、理工类院校大学生思想政治教育现状分析以及提升理工类院校大学生思想政治教育水平的对策等三个方面做了简单论述,意识到提升理工类院校大学生思想政治教育水平成为当前重中之重。     

哲学社会科学课的思想政治教育功能分析

哲学社会课具有价值性、真理性以及意识形态性、人文性等特征,这些课程的特殊性决定了其在思想政治教育中应发挥的积极引导与促进作用。总体而言,哲学社会科学课的思想政治教育促进与引导功能主要体现在三个层面,一是基于哲学社会科学鲜明的政治意识形态属性,帮助大学生树立正确的政治方向;二是基于社会科学的真理性价值属性,帮助大学生准确认识与分析复杂社会现象;三是哲学社会科学课作为一套严谨、科学的价值观念评价系统,能够帮助大学生提高自身的思想道德修养和人生精神境界。对此,应坚持马克思主义指导地位,加强哲学社会科学队伍建设,引导学生贴近实际、贴近生活。