初中数学教学要加减得法——例谈数学课堂的“减负增效”

"鱼,我所欲也,熊掌亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.""减负与增效"也如同当年孟夫子面临的两难选择同样摆在我们面前.在两难选择中,我们的数学教学也是常常"舍鱼而取熊掌",为了"夯实"基础知识,经常是口若悬河的"一言堂";为了"提高"基本技能,经常是机械重复的     

我的读书史

小时上学走过朱门,经常看到上面写着"忠厚传家久;诗书继世长"的对联,有的是逢年贴出来,更多的是红底黑字漆上去的。所以我从小就认定"诗书"是高尚的。人不读书,就没出息。大概我母亲当年也是这么认为的,所以她宁可出去     

这就是奖励

读小学时,为了得到老师的奖励,我经常争着扫地、擦黑板、做好事,可老师好像没有看见似的,我有点泄气,对父亲说:"我做了那么多好事,可老师一句表扬的话     

幸运的“迟到专家”

中学时,从家里走到学校,路上要一个多小时。我和同村的伙伴经常天没亮就赶路。后来,她们都在学校寄宿。我为了节省住宿费,坚持走读。碰上天气不好,我就会迟到。那天,风雨交加,我又迟到了,自己都记不清这是第几次迟到。班主任苏老师找我谈话,希望我能带     

经典名作回溯之旅(下)

意大利后现代主义大师伊塔洛·卡尔维诺曾经在论述"为什么要读经典作品"时这样说:"经典作品是那些你经常听人家说‘我正在重读……’,而不是‘我正在     

成为名师需做足功课

名师的基本功是成为名师的基础。要达到名师的基本要求,主要应练好"说、听、读、思、写"五项基本功:"说"是提高吸引力的首要条件,"听"是积累教育经验的最佳选择,读书是教师永不落伍的必经之路,反思是开阔视野的必备工具,写作是步入名师行列的阶梯。当把"说、听、读、思、写"的基本功做扎实,形成习惯时,我们每个人就都可以成为名师。     

我与数学的一场战争

<正>我从小就对数学不"感冒"。二年级时,我经常因为数学成绩不及格被数学老师留在教室里。其他同学基本在下午5点就背着书包高兴地回家了,而我和几个同学经常会在教室里滞留一个小时。数学老师是一位很严厉的女老师,在这一个小时里,基本会一直让我们做她布置的题目。我印象最深的是,     

那山 那河 那书声

正当我把目光投向初中时代,扑入眼帘的竟然是连绵的山、蜿蜒无尽的山路!每次都是这样,无一例外。于是想起父亲当年担忧中又无限炫耀的一句话:"我从不担心小女儿读书的事,就是怕她走不了那么多的山路。"我读初中那会儿,还没有"学霸"这个名词,现在回忆当年我初中时的学习情况,用"学霸"来概括是完全可以的     

家中窃读记

正人们都说:"读书破万卷,下笔如有神",我的父母也经常让我读许多"正经书"。但我并不喜欢读这种"无趣"的书,而是喜欢偷偷看一些"闲书",因此,我就有了窃读的经历。有一天,我在屋里如痴如醉地读着一本《冒险小虎队》,我全神贯注地品味着,甚至连妈妈进屋都没注意到。当我还在津津有味地享受这本书的高潮部分时,妈妈一阵轰     

身边人见人爱的女博士

当年我还在读本科,日夜在男生宿舍楼里逍遥着,大家打牌、唱歌、聚众观影、喝酒扯淡,那时"女博士"在大家的聊天中属于神一样的存在,当然是比较靠近鬼神那一方面的。那时候大家对女博士有印象的唯一来源,是上某些专业课时站在讲台上的"那只怪物"。我本科时挂过的唯一一科,也是我所在专业的第一门专业必修     

词语辨析

１．呱呱 ①读ｇｕ ｇｕ时，意为 小儿哭声。 如：呱呱而 泣。 ②读ｇｕａ ｇｕａ时，是象 声词，形容鸭子、青蛙等的响亮的叫声。２．累累 ①读ｌｅｉ　ｌｅｉ　时，有两个意思，一个是憔悴颓丧的样子，如：累累如丧家之狗；一个是接连成串的意思，如：果实累累。 ②读ｌｅｉ　ｌｅｉ时，意为屡屡，形容积得多。如：罪行累累。３．当年 ①读 ｄａｎｇｎｉａｎ时，意为过去的某一年。如：当年，我参加了抗美援朝战争。 ②读ｄａｎｇｎｉａｎ时，指同一年。如：这个工厂当年兴建、当年投产、当年盈利。４．便宜 ①读 ｂｉａｎ ｙｉ时，指方便…     

变成“铅字”的文章

在我读初中时,报纸、杂志都用铅字排版,所以人们习惯把发表文章说成"变成铅字"。上初中时我就很喜欢写作文。有时,我的作文会被当成范文在课堂上念。语文老师经常这样鼓励我:"马明博,你要好好写,将来成为咱们学校金老师那样的人。"金老师是我们学校的一位语文老师,也是全乡乃至全县很有名的诗人。那时,他的诗歌作品经常在全国各地的报刊上发表。     

微书评在小学课外阅读推广中的应用探析

在教学实践过程中,经常需要指导学生进行课外阅读。读是为了什么?怎样的读才有实在意义?通过这几年做学校微教育的经验,我开始把目光转向"微书评"这一新兴读书法,即学生在课外阅读过程中,把自己的读书想法写成百字左右的短文,让学生读思结合,读写结合,相得益彰。这一举措,在小学生课外阅读中取得一定实效。     

我看国学

我现在四十多岁了,师长还健在,所以依然是晚生。当年读研究生时,老师对我说,你国学底子不行,我就发了一回愤,从《四书》到二程、朱子乱看了一通。我读书是从小说读起,然后读四书;做人是从知青做起,然后做学生。这样的次序想来是有问题。虽然如此,看古书时还是有一些古怪的感慨,值得敝帚自珍。读完了《论语》闭目细思,觉得孔子经常一本正经地说些大实话,是个挺可爱的老天真。自己那几个学生老挂在嘴上,说这个能     

语文教学中阅读能力的培养

小学语文教师,教学的目标就是让学生学会运用语言文字,打好听、说、读、写的基本功。而阅读教学则是听、说、读、写教学中的一个重要环节,搞好阅读教学,达到"教是为了用不着教"的目的,使学生自身的能力得到全面     

如何提高学生的阅读能力

教师的教学目标就是让学生学会运用语言文字,练好听、说、读、写的基本功。阅读教学是听、说、读、写教学中的一个重要环节。搞好阅读教学,达到叶圣陶先生所说的"教是为了不教"的目的,使学生自身的能力得到全面提升,是现在小学     

最近读了什么书?

那天去访一位初中时教我的老师。几句寒喧后,老师忽间：“最近读了什么书7”最近读了什么书呢？老师问得自然而然,那神情仿佛我不加考虑,便会列出一堆书目来。可是,我一时竟一个也答不上来。报纸算么2杂志算么？咳,那怎么能说得出口。确实好久没有认真地静心来读过一本什么书了。记得当年念小学时,一位同学家中有许多连环画,为了能借来看,不知替他做了多少值日。每有书读,爱不释手,常常被母亲再三地催促：“睡觉了,睡觉了。”很多时候,捧着一本书躲在麦草垛旁可以看上几个小时,的今,很少买书,即使买了,往往束之高阁,尘埃日…     

大脑能装多少书

开心果姐姐:每天晚上做完作业,我还有兴趣坚持读课外书。爸爸知道了,说:"学习这么紧张,你读那些书干什么?你大脑能装几本书呀?"我觉得奇怪:我多读书并不影响语文、数学,反而经常在和同学交谈时让他们吃惊,考     

英语老师的搞笑语录

正我真羡慕你们,羡慕你们能遇到我这么牛的英语老师,如果当年我能是我的学生就好了!我们当老师的容易吗?为了你们我每天连15个小时的睡眠时间都不能保证!我经常和我的同事讲,要想开心就来听我上课,绝对能陶冶你的情操,净化你的灵魂,提升你的境界;要想闹心就去看我的学生写的作     

我的读书生活

在我读四年级之前,我是个贪玩的小女孩,成绩还不错,但是一点也不爱看书,因为我对书籍没兴趣,这事情让爸爸妈妈非常担心,经常对我说:"你一定要多读课外书籍,这样会让你开阔眼界,学到书本上没有的知识。"可我始终没听。当我遇到它的时候,我改变了。那是在我过10岁生日时,姐姐送给我的生日礼物--《少年时代》。开始,我