《我的邻里乡亲》教学活动设计

活动目标:1.情感、态度、价值观目标:体验邻里和睦相处的重要以及为他人着想的快乐。2.能力目标:掌握一些正确处理邻里之间关系的方法与技巧,不给邻居添麻烦。3.知识目标:了解各种邻里关系,邻里之间要互相帮助,知道宽容、理解是处理邻里关系的主要原则。活动准备:1.教师课前通过对本班和本校学生在家庭生活中的表现的调查,选取学生在邻里相处和睦、互相帮助,宽容、理解别人的事例,拟写一封感谢信。2.制作相关课件。3.布置学生课前观察、收集邻里之间和睦相处、互相帮助的事例。活动过程:活动一:来信揭秘,温馨回顾1.师(神秘地):老师今天收到…     

送你一个微笑

活动目标1.在"感受微笑"、"寻找微笑"活动中,让学生了解"微笑"的内涵,并使他们习得宽容、友善的优良美德。2.通过组织"送微笑"活动,让学生在实践中体会帮助别人时的快乐,也在集体中体会受到别人帮助时     

“以读促悟”模式在农村小学阅读教学中的应用研究

《语文课程标准》中指出:"阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。应该让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。"农村教师的阅     

谜语大揭秘——三年级语文实践活动设计

活动目标1 引导学生感悟谜语的基本表达方法、探索语言的奥妙 ,从而培养学生的语文能力 ;2 创设一定的情境 ,激发学生创作的灵感 ,培养他们的想象和创新思维的能力 ,学会编写简单的谜语。活动准备1 指导学生在课外阅读活动中 ,搜集谜语 ,并将搜集的谜语做成小报 ,鼓励学生加上自己的理解和评价。2 教师向学生推荐一些优秀谜语 ,开展小组猜谜语擂台赛。活动过程一、激趣命题1 师 :这几天我们都在搜集谜语 ,(板书 :谜语)你们一定知道我们这节课跟谜语有关。2 师 :你想给这堂课出个什么题?你是怎么想的?生说自己创作的题目并选出最好的。(板书 …     

游戏中的国际理解

正国际理解是"倡导和平文化,养成对不同文化的理解、尊重和宽容态度,养成‘全球公民’的意识与国际素质"。在教学中,教育者要结合实际情况,充分利用与学生生活关系密切的教学资源,让学生在实际生活中体验到国际理解教育课程的内容。结合体育教学实际,我选择学生感兴趣的游戏活动,提升学生对不同国家文化的初步理解及体验。     

《中秋与重阳》教学设计

活动说明本设计为苏教版二年级《品德与生活》上册第八课《中秋与重阳》第一课时的教学设计。本课时教学目标:1.通过了解家乡中秋节的风俗习惯和有关中秋的传说,激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。2.学会在了解、搜集风俗习惯的活动中提出问题、思考问题。3.通过了解关于月亮的小知识,增强学生探究科学奥秘的兴趣。活动准备1.制作关于月球的课件。2.让学生在课前搜集有关中秋的传说和描写月亮的诗文。3.每人准备一个月饼、一面小镜子、一个小手电筒和一张日历。活动过程活动一——猜谜语,看日历,找中秋1.师导入:同学们都喜欢猜谜语。现在,…     

培养学生悟性 加强人文精神 重视教学评价

<正>在《语文课程标准》中,很突出的一点就是强调了阅读教学。课程标准中明确指出:"阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,是学生的个性化行为。让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"由此可见,阅读教学是让学生多积累语言材料,沉淀文化底蕴,具有感受、理解、欣赏     

不能总是“没有关系”

<正>课堂上学生回答错了问题,老师可以持宽容和理解的态度,但不能因为宽容和理解就没有了原则,更不能因为宽容和理解就是非不分,糊涂算账。在我见过的赛课课例中,特别是小学的课例中,老师遇到学生答不出问题或者答错了问题时,总喜欢用一句"没有关系"来安慰学生,然后让学生坐下静听     

学会“剪课”——苏教版语文六(上)《姥姥的剪纸》教学设计

正教学理念《语文课程标准》赋予语文阅读教学诸多目标任务,如:"阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径","应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"要实现这些目标任务,靠的是一整套小语教材的教化,而非一册教材、一篇课文。如果在一篇课文的教学中眉毛胡子一把抓,各种项目一齐上,面面俱到的结果,常常是面面不到。必须突出重点,优化阅读教学过程,努力让我们的学生在时间     

善待学生你会收获更多

苏霍姆林斯基说:"有时宽容所引起的道德震撼比惩罚更为强烈."老师对学生的宽容,决不是对学生所犯的错误进行袒护与放纵,而是把尊重、信任、理解留给学生,让学生的自尊心从自卑、恐惧中摆脱出来,消除顾虑,解除学生因犯错误、挨批评而形成的心理压力,恢复师生之间的正常交流,还给学生一份尊重、信任和理解,唤起学生对老师的尊重、信任和理解.     

走出课外资料搜集和交流的泥潭

<正>《语文课程标准》(2011年版)提出要让学生"初步具备搜集和处理信息的能力"。培养学生具有搜集、处理、交流信息的能力,是基于学生终生发展的需求。为了落实这一目标,我们越来越重视加强学生课外阅读资料的搜集,并积极地将课外资料性资源引入课堂教学中,以深化学生对课堂学习内容的理解。然而我们发现,由于缺乏必要的指导、认真的倾听、及时的评价等原因,学生在进行资料的搜集和交流的过程中存在着一些误区。一、缺乏深化的任务式搜集和交流教师让学生展示交流课前搜集的资料,耗时耗精力,效果甚微,语文课变成了资料交流课。如《介绍一个     

"‘-国两制’---实现祖国和平统一活动课"教学与设计--一次别开生面的新闻发布会

[活动目标]知识目标:通过活动课,使学生掌握"和平统一,一国两制"是实现祖国统一的基本方针及它的重大意义.能力目标:让学生亲自搜集、整理、加工网络、报刊资料、信息,提高学生分析问题、解决问题的能力,搜集处理信息能力和运用辩证的观点分析问题、辨析是非的能力.觉悟目标:坚定实现祖国完全统一的信心,增强热爱祖国的情感,树立远大理想,为实现祖国的民主、统一、富强做出自己的贡献.     

潜夫山踏春——小学语文综合性学习活动设计

<正>活动目标:1.领略潜夫山的自然风光,考察家乡的历史名人及遗迹。了解镇原历史文化,激发学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情。2.在活动中,让学生学会利用多种途径获取信息,培养学生收集处理信息的能力;学会与人合作、交流和分享;同时注重培养学生的观察、阅读、写作能力及口头语言表达能力。活动过程:1.准备阶段:确定主题、制订计划。(1课时)2.实践活动阶段:走访调查、搜集资料、实地考察。(两周)     

我们爱和平

活动目的1 通过观看有关伊拉克战争的电视、图片和文章 ,让学生了解战争的残酷性 ,以及给人类带来的灾难 ,特别是给无辜儿童带来的不仅仅是肉体 ,更是心灵上的创伤。2 激发学生反对战争、热爱和平、热爱生命的思想感情。活动准备1 每个学生搜集一则反映战火中儿童生活的图片和文章。2 教师准备“战争实况”的录像及图片。设计理念1 在活动方式的策略上 :活动前让学生自己收集反映战火中儿童生活的图片和文章 ;活动时让学生利用图片或文章自己选择交流方式 ,互相探讨、互相学习、互相感受 ;活动后让学生自己谈谈希望 ,总结收获。2 在教学方法…     

网络教育呼唤理解性教学

在信息过剩的网络环境资源条件下,促进学生理解是教学过程中的一个核心目标。网络教学的特点需要加强对"理解"的关注,为"理解"进行教学是时代发展的需要,是网络教育的呼唤,更是信息时代培养具有理解精神和创新能力人才的必然要求。为了使教学达到既定的教学目标,让学生真正地理解知识,教师需要精心组织和指导理解性主题活动的创设,围绕核心概念组织一系列相关的理解性活动,使学生在活动中理解概念,在理解中提高能力。     

《向往奥运》实践活动设计

一、设计说明《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而这种能力的培养也应是语文实践。”本活动是在学生学完了《向往奥运》后,为扩大农村学生,尤其是贫困地区学生的知识面,激发学生课外阅读的兴趣而设计的,是对课文的拓展和延伸,以增强学生的语文实践能力。二、素质教育目标1.培养学生搜集信息的能力。2.通过办板报,培养学生的语文实践能力。3.加深学生对奥运精神“和平、友谊、进步”的理解,进一步领会《向往奥运》所表达的思想感情。三、活动准备1.学生搜集有关奥运的图片和文字资料。2.教师准备…     

《向往奥运》实践活动设计

一、设计说明《语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而这种能力的培养也应是语文实践。”本活动是在学生学完了《向往奥运》后,为扩大农村学生尤其是贫困地区学生的知识面,激发学生课外阅读的兴趣而设计的,是对课文的拓展和延伸,以增强学生的语文实践能力。二、素质教育目标1.培养学生搜集信息的能力。2.通过办板报,培养学生的语文实践能力。3.加深学生对奥运精神“和平、友谊、进步”的理解,进一步领会《向往奥运》所表达的思想感情。三、活动准备1.学生搜集有关奥运的图片和文字资料。2.教师准备2…     

走进叶子的世界

一、活动目的1.课前让学生采集各种叶子、搜集资料、走访专家等,初步感知叶子文化,培养学生搜集和处理信息的能力,激发学生参与社会实践活动的热情。2.利用叶子制作贺卡,丰富和发展学生的想像力及创造力,提高学生的动手操作能力。3.让学生在实践活动中感受美、欣赏美、体验美、创造美,丰富学生的文化底蕴,激发学生热爱生活的美好情感。二、活动准备1.布置学生课前通过上网查阅资料、访谈专家等方法,搜集有关叶子的各种资料并分类整理;2.布置学生采集不同形状、大小、颜色的叶子若干;准备胶水、胶带、剪刀、画笔及画纸等;3.教师制作的叶子贺…     

“有多重“实践活动课例——小学教学第四册第60-61页“有多重“实践活动设计与评析

活动目标1.使学生在实践活动中加深理解物体重量单位. 　　2.通过称重、记录学生体重的实践活动,让学生初步学习收集、整理数据的方法,渗透统计的初步知识. 　　活动准备体重秤(每组1台);示范统计表(自制). 　　……     

尊敬老师——高年级主题队会活动设计

活动目的: 通过活动使学生知道老师为培养教育学生辛勤地劳动着,使学生懂得自己的成长、进步离不开老师的培养教育,教育学生要尊重老师的辛勤劳动,接受老师的正确教导。 活动准备: 1、由中队出一期墙板——“尊师角”,渲染教育气氛。 2、让学生走访本校教师,了解教师工作的辛苦劳累,搜集老师的先进事迹,编写赞颂老师的小故事。 3、让学生搜集名人尊师录。