改革开放以来昆明地区小学教师的培养与思考

章简要地总结了改革开放以来昆明地区小学教师的需求变化，以及小学教师学历教育和在职培训的发展。指出了小学教师培养与培训工作的发展方向，提出了若干对2l世纪昆明地区以及其它西部不发达地区小学教师学历培养的思考和建议，着重提出了小学教师具有专科学历同样仅仅是不发达地区的一种过渡，而本科及更高学历才是2l世纪小学教师的学历培养目标。章也同时强调了这一类不发达地区小学在职教师培训工作的任务和要求。     

不发达农村地区小学教师接受现代远程开放教育刍议

不发达农村地区小学教师接受电大现代远程开放教育在职学习，对于提高小学教师队伍整体素质，具有一定的重要性和可行性，有其特殊的教学、学习模式，需不断发现、解决存在的问题，切实提高教学质量，为现代化建设培养更多高素质、高学力的小学教师。     

基础教育教学改革中的四种异化

教学异化是指教学脱离了教学的本意,成了实现教学应有功能的阻碍.在我国当下基础教育改革实践中存在着四种教学异化,即教学观念化、教学权威化、教学复杂化和教学幼稚化.教学改革指导理论的先天不足造成了这四种教学异化现象,并导致教师困惑于模糊的外在的教学观念之中,丧失了实际教学能力,而所谓的权威又误导了教学实践,并导致教学愈加复杂,教学要求越来越低,给我国的基础教育造成了极大的危害.     

高校体育教学评价功能异化与理性回归

通过查阅文献资料、走访高校师生,了解目前高校体育教学评价功能异化的成因。在回归评价本质功能思想的基础上提出了回归教学评价连续、循环范式、回归师生一体的评价形式,回归体育教学评价手段独特性、多样性。同时提出构建"互联网+教育"理念下的体育"档案评价"模式,定量和质性评价相结合,评价主体专业化、多元化,加强专家、学生、教师的评价沟通等改革手段。     

从话语霸权走向平等对话——对教师话语霸权的社会学分析

在学校的课堂世界中普遍存在着话语霸权现象,教师话语霸权的产生是教师权威和异化的师生交往所导致的,因此期望通过重构课堂生活、淡化教师权威以及实施对话教学来实现从教师话语霸权向师生平等对话的转变。     

让阅读教学回归语文本真的实施策略

从课堂上出现的各种异化现象和课堂低效现象,提出阅读教学回归语文本真的主张:回归"一课一得"的教学目标,回归自读、自悟的课堂,回归读写整合的教法,实现"简简单单教语文,简简单单地学语文"的自然教学状态。     

离异家庭子女的供养问题

家庭是社会构成的基础细胞。而在社会不断进步、科技日新月异的今天,“家庭”这一概念却空前地被淡化、异化,“家庭”不再是漫漫人生最稳定的结构,而是变数迷离。有权威资料数字显示,当今世界,越是发达的国家和地区,离婚率越高;越贫困地区离婚率越低。中国改革开放20多年来,离婚率成     

浅探发达地区 小学教师职业倦怠问题

教师职业倦怠是一种职业性伤害,是教师伴随着长期的职业压力而产生的心态与行为上的衰竭状态。按理说,经济发达地区小学教师收入稳定,待遇好,社会认可度高,教师的工作热情应该比较高。其实不然,笔者调查后发现,经济发达地区的小学教师同样存在着一定程度的职业倦怠。     

小学教师专业伦理建构的国际经验及反思

小学教师专业伦理研究对我国小学教师队伍建设具有重要现实意义与理论价值。以优良道德与关键道德为研究框架,发现欧、美、亚、澳等代表性国家及地区以爱与公正两个关键道德、小学教师的道德主体角色为建构小学教师专业伦理的价值理念。各国为推进小学教师专业伦理建设采取了一系列措施,如明确专业伦理准则的内容与功能、实行嵌入式综合伦理课程、构建小学教师专业伦理共同体,以教学作为实现小学教师专业伦理的主阵地。鉴于国外小学教师专业伦理建设经验,我国小学教师专业伦理建设应以整合小学教师专业伦理标准的功能,提供真实、动态化的小学专业伦理教育方法,在教学中实现小学教师专业伦理新突破,力求小学教师伦理个人与伦理共同体交互促进等四方面为着力点。     

基于“互联网+”的混合式教学模式在小学教师英语口语课程教学中的应用

为了提高小学教师英语口语课程教学成效,文章首先对混合式教学模式进行了概述,然后提出了基于“互联网+”的混合式教学模式在小学教师英语口语课程教学中的应用,包括教学对象、教学设计、教学实施三方面。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

艺术作品本源的存在之思——对《艺术作品的本源》中几组概念的阐释

从存在主义哲学的角度出发,海德格尔寻找艺术作品的本源,对作品、艺术和本源的概念层层分析之后,最终发现并没有一个外物可以赋予艺术以本源,而艺术就是自身的起源,这一结果恰恰揭示了海德格尔对于存在和存在物的差异性思考。他把一切事物都纳入到其存在论哲学框架中,把人当作世界讲述自己的一个媒介,唯有如此才能以体验的方式接近艺术的本质,这也正是他存在主义艺术论的目的和意义。     

复合淀粉粘合剂的研制

介绍了两种新的淀粉粘合剂的制备方法，该产品制法简单、稳定性好、粘度高、渗透性强、成膜性较好，有较好的使用前景。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。