“人文”精神在体育院校大学语文省级精品课程建设中的落实

在我国人文精神属于中国传统文化的精神范畴,对人综合素质的提升有着重要的影响作用。新时期,随着大学教育改革的不断进行,对体育院校大学语文省级精品课程要求越来越高,要求在体育院校大学语文省级精品课程建设中落实人文精神。人文性是体育院校大学语文省级精品课程教学的根本,把人文精神贯彻落实到具体的体育院校大学语文省级精品课程教学中去,能够促进大学生人格健康发展,塑造完美的人格,培养优秀的人性精神,提高语文素养和水平,促进大学生的全面健康发展。     

体育院校参与社区体育服务的双赢研究

社区体育服务是开展社区体育的关键.文章根据我国社区体育服务的现状,阐述了当前社区体育服务的"三缺"现象,体育院校在社区体育服务中的"三种优势";分析了体育院校参与社区体育服务的双赢利益:体育院校能为社区体育服务提供急需的人力、物力、信息等资源,还能够丰富社区文化、提升社区居民的健身观念和健身意识;而体育院校参与体育服务后能够提升体育院校的社会地位,促进专业建设,提高学生的实践能力,从而促进体育院校自身的发展.     

论体育院校的语文教学--兼顾人文精神与可持续发展能力

语文课程在提升学生的思想境界、培养学生的审美能力和人文素养方面起着重要的作用,体育院校往往重视对人才的技术培养,而忽视对学生进行人文精神方面的教育。探究体育院校的语文教学现状及对策,不仅有利于提高体育院校学生的综合素质,更有利于深化改革素质教育。     

体育院校大学生的学习投入度研究

我国体育院校的大学生,是我国对于体育人才的重要储备力量,同时也是我国高等教育的重要组成部分,对我国的体育事业发挥着积极的促进作用。自我国大量进行院校扩招以来,体育院校的教学质量堪忧也导致了大学生对于学习的投入度较低,因此提高体育院校大学生的学习质量也越来越受到广大教育人士的密切关注。综上所述,本文将结合对体育院校大学生学习现状的调查结果来展开对学习投入度的研究及分析,以期为我国体育事业、高等教育事业做出有益贡献。     

信息化环境中体育高校师资队伍的困境及建设路径研究

在信息社会,教师需要具备获取、选择和创造性利用信息为教学和科研活动服务的能力。对于体育院校而言,信息化环境中体育院校大学生的信息素质将成为能力短板,体育院校的基本教学内容将融入信息技术的重要内容,体育院校传统的教学形式和手段将出现不适应症,体育院校师资队伍难以面对这些问题和挑战。这些问题的解决都将需要通过各种途径推动体育高校师资队伍的建设,提升体育高校教师的信息知识素质和信息技术能力。     

论体育院校教材管理的科学化

体育院校教学工作是体育院校的中心工作,与之相关的体育院校的教材管理是体育院校管理工作的重要组成部分。体育院校教材管理科学化,对体育院校、尤其对体育院校教学工作和人才培养具有十分重要的意义。本研究通过调研与分析,提出通过转变观念、强化教材管理队伍建设、采用正确的思路、加强信息化建设力度等措施,加快体育院校教材管理科学化进程,促进体育院校的快速发展。     

美国哈佛大学通识教育对我国体育院校英语专业人才培养的启示

通识教育在美国不仅仅是一种教育理念,更是一种教育行为,其成功经验对我国体育院校人才的培养具有重要启示。该文阐述了以哈佛大学为代表的美国通识教育理念及其实践过程,探索了美国哈佛大学通识教育对我国体育院校外语人才培养的启示,并结合体育院校特点为英语专业的学科建设、课程设置、人才培养模式提出了建设性的实施方案。     

体育院校英语阅读课的文化教学

在体育全球化的今天,如何培养体育院校学生的英语交际能力,是我国体育院校英语教学的重要目标,而英语阅读课无疑是为学生提供了一个语言与文化结合的绝佳平台。在这个课堂上,不仅要让学生扩大词汇量和提高阅读技能,还应该培养学生的人文综合素质。本文阐述了英语阅读课中引入文化教学的重要意义,并通过实例分析文化教学的内容和方法,以期对我国体育院校英语教学优化改革提供建议和参考。     

我国体育院校与国外体育院校体育教育专业本科人才培养问题的比较分析

文章主要采用文献资料法、调查法和比较法,调查与分析我国体育院校与国外体育院校体育教育专业本科人才培养的问题。本文进一步分析了我国体育院校与国外体育院校体育教育专业本科人才培养目标、课程设置之间的差别,为我国体育教育专业本科的人才培养定位、课程设置提供参考。     

地方体育院校应用型人才培养体系构建研究

当前,应用型定位已经成为我国地方本科院校办学的必然趋势和理性选择,作为地方本科院校的重要组成部分,地方体育院校理应顺应我国高等教育发展的这种趋势。在地方体育院校追求应用型定位的办学过程中,应用型人才培养体系的构建处于核心地位,是办学过程的重中之重。为此,地方体育院校需要在培养目标定位、教学体系转型、"双师"型教师队伍建设等方面进行探索。     

体育院校运动人体科学专业《专业英语》教学与探讨

目前我国体育院校运动人体科学专业《专业英语》教学没有合适的教材,普遍使用的是自编教材,缺乏有效的教学媒介,也没有较为可行的测试检查教学质量的手段和方法,但是《专业英语》在一定时期内依然是各体育院校的重要课程。因此,我们有必要也急需要对体育院校运动人体科学专业《专业英语》教学进行探讨。     

北京冬奥会背景下冰雪应用型人才培养模式研究

在北京举办2022年冬奥会的背景下,高等体育院校作为应用型人才培养的重要机构,发挥着不可替代的作用。在我国以就业为导向的人才培养模式中,同样面临着培养方式转变的迫切需求。通过对国内外宏观形势和应用型人才培养理论的系统深入研究,以及对吉林省体育院校的特点等因素进行分析,旨在把冰雪应用型人才培养的实施全面贯彻到高等体育院校的人才培养中,为我国冰雪体育领域提供高素质冰雪应用型人才。     

高等体育院校师德师风评价指标体系构建研究

提升师德素养水平是全面深化新时代教师队伍建设的首要任务，也是高等体育院校培养高质量体育人才的重要保障措施。针对高等体育院校中不良师德师风行为时有发生、师德评价指标体系尚不完善等现状，采用专家访谈法、扎根理论法、德尔菲法等研究方法，运用Nvivo质性分析软件对研究资料进行自由节点编码，通过专家问卷对评价指标体系进行维度修定。结果表明：高等体育院校教师师德素质评价指标体系包括4个二级指标和19个三级指标，具有较好的信度和效度水平，能够成为体育院校师德建设和教师自评等工作的理论参考依据。     

体育院校设立健身健康专业的必要性与可行性

通过对健身健康专业人才培养目标与方向的分析,指出在我国体育院校设置健身健康专业的紧迫性与必要性;同时就我国体育院校开设健身健康专业的可行性进行了探讨,指出政策先导、市场需求、体育院校专业优势等都是体育院校开设健身健康专业的条件;并提出开设健身健康专业的指导思想.     

浅析体育运动学校学生如何做到读训并重

近年来,我国体育院校发展形式多种多样,但由于我国人口众多,毕业生逐年增加,就业压力加大,导致生源的质量有明显下降,这种态势对各级体育院校原有的教学模式形成了很大的冲击。为改善我国体育事业,也为了体育院校的蓬勃发展,原国家体委对体校提出了＂读训并重,教体结合＂的教学方针,旨在提高体育院校学生的综合素质。本文就体校学生如何做到读训并重提出几点建议。     

高等体育院校课程研制的结构与教材改革

高等体育院校课程改革是由在整个体育教学体系中所处的重要位置所决定的。近年来，我国高等体育院校通过对课程理论的研究与讨论，清楚地认识到课程观念的更新是课程改革顺利进行的基本前提。     

我国体育院校体育表演专业课程体系构建初探

随着我国高等教育的发展,教育规模不断扩大,教育结构也在发生着变化。体育表演就是在这样的背景下出现的新兴专业。根据课程体系的构建原则,通过对我国已经开设表演专业的9所体育院校的专业设置情况进行了解,提出构建我国体育院校表演专业的课程体系,为我国体育院校表演类专业课程的设置提供参考。     

体育院校“艺术概论”课程思政建设刍论

课程思政已经成为我国高校教育教学改革的方向和指引，对于体育院校来说，课程思政改革是体育强国国家战略对新时代体育人才提出的新要求。体育院校中承担通识教育任务的艺术概论课程开展课程思政建设有利于落实立德树人根本任务，提升学生思想政治素养，增强学生中国文化自信。体院院校艺术概论课程思政建设存在学校制度设计不够完善、教师思政意识和能力欠缺、学生对通识文化课存在认知偏差等问题。体育院校艺术概论课程思政建设的实施策略如下：学校提供制度保障、提升教师思政意识与能力、教学内容与思政元素耦合、改进教学方式和手段、实施多样性综合评价。     

体育院校田径教学改革研究

田径是体育院校的必修课之一,随着教学改革的进行,田径教学也需要进行改革。田径教学只有通过不断改革创新,紧跟时代发展需要,才能在有效提升教学成效的同时为社会源源不断地输送优质田径人才。因此本文将结合现阶段体育院校田径教学改革的情况,尝试对深化体育院校田径教学改革提出几点建设性意见。     

刍议高等体育院校教学管理制度的完善

教学管理制度是协调和稳定教学秩序,调动和维护教学积极性、创造性,保证和提高教学质量与管理效率的重要手段。本文就目前我国高等体育院校教学管理制度存在的主要问题进行探讨,并提出了相应的对策,旨在为构建一套先进、科学、高效、和谐的现代教学管理制度提供参考,进一步促进我国高等体育院校教学改革的实施。