心灵是杆秤

“王老师,咱们学校有个乱班,很难带,不知你敢不敢接?”报到的第一天,校长“挑战”似地对我说。平生第一次被称作“王老师”,我不禁有些飘飘然。在师范时我是团委会干部,市级三好学生,毕业时以优秀毕业生的身份分配在这所初中。     

难忘的一位老师

在我的小学生活中有许多老师教过我,但使我最难忘的还是三年级的王老师。在读二年级的时候,不知为什么,我对学习不那么感兴趣。竹林子、松树山成了我的"课堂"。在那里,我不知虚度了多少时光!我升到三年级以后,是王老师激发了我的学习兴趣。在一次课外活动中,王老师发现我表演踢沙包有两手,就带头鼓掌,欢迎我"再来一次"。这是我第一次受     

师之爱,心之育 毛蓓蕾《心之育》读后

每当我打开毛蓓蕾老师的沥血之作《心之育》时,毛老师春风化雨的音容笑貌便历历在目,跃然纸上。和毛老师真是有缘,久仰这位教坛前辈的风采,神交这位在小学教育园地不懈耕耘的全国劳动模范。记得自己还是一名刚刚踏上三尺讲台的青年教师时,就和毛老师结成了忘年交,经常与毛老师促膝谈心。如今想来,确是如沐春风,感觉青年教师其实也是学生,能遇上像毛老师这样不计名利,终身与学生为伴的好老师真是三生有幸。     

王老师的苹果

上师范时,王老师是我的教育学老师。起先,我并未引起他特别的注意。当时我很穷,穷得有点自卑。我坐在靠窗的角落里,墙外是一丛夹竹桃,手伸到窗外就能摘一片绿叶。我迷恋着那个角落,做着自己喜欢的事,甚至在课堂上。     

末班车上的空座位

我一边放牛一边读书的时候．王老师就早已一边种田一边教书了。我师范毕业分回到儿时的小学，王老师依然是民办教师。他常常从教室到地头．从田垄到讲台，人忙得像飞舞的黄竹竿。一心挂两头，书教不安，地更种不好，学校批评。家人抱怨，王老师只好将烦闷埋在劣质烟草中，每天烧掉三包“大铁桥”香烟。     

师之爱，心之育——毛蓓蕾《心之育》读后

每当我打开毛蓓蕾老师的沥血之作《心之育》时，毛老师春风化雨的音容笑貌便历历在目，跃然纸上。和毛老师真是有缘，久仰这位教坛前辈的风采，神交这位在小学教育园地不懈耕耘的全国劳动模范。记得自己还是一名刚刚踏上三尺讲台的青年教师时，就和毛老师结成了忘年交，经常与毛老师促膝谈心。如今想来，确是如沐春风，感觉青年教师其实也是学生，能遇上像毛老师这样不计名利，终身与学生为伴的好老师真是三生有幸。     

王老师

<正>王老师叫王永勤。在我遥远的印象中,王老师应该是文革以前的师范毕业生,在上个世纪六十年代初期的某一天,王老师和他的妻子一起,坐着一艘船,沿着大运河,从一座城市来到江浙交界处的一所农村中学,从此以后,他们就把家安在这里了,他们迎来一批一批的学生,又送走一批一批的学生。从前有句话叫作铁打的军营流水的兵,这也一样适合于王老师和他的学生。     

王老师“神”了!

一提起王老师,我们班一个个都会冒出这么一句:“王老师,神了!”第一次上课,王老师就说:“虽然我们是初次见面,但是,你们每个人的名字我都知道。”听到这里,大家你看看我,我看看     

要反思更要正思

正正是应试教育的偏见,家长、学校领导把教学质量高的老师定位为好老师。以前的我就是这样的老师,我总是倔强地认为只要我学科教学第一,班级成绩第一我就是好老师。读王老师《我就不喜欢你》后,我忍不住笑了,同样的尴尬我     

爱的发现，爱的力量

第一遍铃声响后,我就站在教室的门口,这是我从教多年养成的习惯,也是在师范读书时受到语基老师唐老师的影响。唐老师是个对工作极认真负责的老师,将要退休了,却依旧如故地对教学工作那么的执着。经历从教生涯20多年的我,她风格于我仿佛就在昨天。     

说说心里话

我有幸被《黑龙江教育》王丽华老师采访,谈得又很畅快。临别时,王老师嘱咐我：“把你的心里话写出来。”说实在的,我不会写文章,要是让我说说心里话倒可以,写成文章就难住我了。但我不能让千里迢迢来南岔采访我的王老师失望,就硬着头皮写写心里话吧！王老师问我：“...     

最好的教育

偶然发现我师范时的班主任华老师发表的一篇文章《我教过的学生们》,当我细细品读时,赫然发现我的名字也在其中,华老师用饱含深情的笔墨赞美了我从师范读书到走上教育岗位的各种点滴进步。华老师在师范学校时间不长,没想到他依然如此关注着他的第一批学生们。于是,我在内心有些沾沾自喜的同时,不禁又有些汗颜,多年前的往事也一一浮上心头。     

让爱拨动学生心弦

我是萍乡市安源区北星小学的一名教师，１９８７年萍乡师范毕业后走上了神圣的三尺讲台，在教育这方热土上已辛勤耕耘了十四个春秋。十四年来，我热爱学生、爱岗敬业、严谨治学，为党和人民的教育事业倾注了全部的心血，奉献了无悔的青春。我是在校园里长大的孩子，妈妈是一名小学教师。在我很小的时候，我就常常手执教鞭，学着妈妈的腔调，在小孩子中像模像样地当起“老师”来。从此，“老师”这一亲切的称呼就深深地扎根于心底。初中毕业时，我毅然报考了萍乡师范学校，迈出了走向教师行列的第一步。１９８７年９月，未满１８岁的我终于站…     

她叫我们“我的孩子”

“王老师,您好!首先祝您中秋节快乐!谢谢您用那句‘我的孩子’激励了我三年。”2010年中秋节,刚刚进人大学校园不久的我,给高中班主任王老师发送了这条祝福短信。那一刻,我的脑海里再次浮现出与王老师共同度过的三年美好时光。教数学的王老师刚接手我们班时,我的成绩处在中下游,尤其对数学,我更是没有半点兴趣。还记得第一次的数学作业,我都是糊弄的,不但字迹潦草,而且故意少做了一道计算过程繁琐的大题。     

小草的追求

儿时,我就仰慕教师,渴望长大后当一名老师。尽管师范录取的通知书姗姗而来时,我坐在重点高中教室已有一个多月,可是我还是不顾师长的劝阻,毅然走进了师范的大门。如果说中学生的举止仅仅是一个小姑娘的冲动,那么,三年的师范生活已使我锻炼成一名立志教书育人的青年教师了。“忠诚党的教育事业”在我心中已经有了具体内容,毕业分配时,我毅然放弃了家人为我联系好的城市机关工作,到农村做了一名乡村女教     

“启”的启发

记得许志行先生在《毛主席教我学语文的一点回忆》中谈到一个很有意思的事例:一九二一年,许先生和毛泽民、毛泽覃在毛主席工作的湖南长沙省立第一师范读书。他们几乎每个星期日都要到清水塘去看望毛主席和杨开慧。有一个星期日,他们没去,就由毛泽民执笔写了一张明信片给毛主席,下面三人具名。过了一周,三人去毛主席家,毛主席拿出这张     

假如我是老师

假（jiǎ）如我是老师（shī），我一定要严（yán）格（gé）要求学生，全面提高学生素（sù）质（zhì）；假如我是老师，我一定关心我的学生、爱护（hù）我的学生；假如我是老师，我一定经常鼓（gǔ）励（lì）我的学生，培（péi）养（yǎng）学生的学习兴趣（qù）。假如我是老师，我一定继（jì）承（chéng）我的班主任（rèn）王老师的优秀品质。王老师不仅教给我们知识，还教我们怎样做人。她经常教育（yù）我们说：“一个人分数不重要，最重要的是要有高尚（shàng）的品质。”在学习上王老师常常为我们打气说：“只要努力，就…     

因为有了你,我才喜欢当教师

没有假期的老师1979年我高中毕业,考入了师范。在当时,由于刚恢复高考不久,人们不像现在那么竞争激烈、心情紧张,依我的分数完全可以报考警校、卫校、财会学校等等,这些在当时都是热门行业,而师范则是一个极冷门的专业,很多人是不想上的。填志愿时,我的母亲和班主任都主张我填报安阳师范学校,说是小女孩,当老师挺好的,工作稳定,每年还有两个假期。我一想也是的,每年有近三个月的假期,可以自由自在的,加之当时的我确实也没什么远大理想,更缺乏一些人常有的那些幻想,所以,为了每年能有两个假期,我填报了师范,自然属于高分录取的学生。命运似乎…     

怎样批改小学生作文(三)

(三)面批北京市第一实验小学王有声老师曾介绍过他面批学生作文的经验,现在摘要转介如下: 有一次,王老师指导学生写《一篇日记》。有一个优等生,写了一篇《参观玩具展览》。从全篇看,写得不错。可惜结尾是这样写的: “今天,通过看玩具展览,我很受教育。我一定要好好听党的话,用‘三好’标准严格要求自己,长大做革命事业的接班人!”显然,这样的结尾段对全文来说,是美中不足的。王老师认为,这样的文章,如果只在成绩上打个“优下”,对提高学生的写作能力是没有帮助的。于是他就利用课间休息的时间,找这个学生在走廊上无     

因为它，我幸福——《做幸福的老师》读后感

遇到它,是一种幸运;遇到它,是一种幸福。原本,爱看书的我把闲书、杂书看得津津有味,但对教育教学方面的书籍却敬而远之,因为它们太理性、太高深,看上两三句就令我头晕眼花。可是,它却是个例外。从我第一眼看到它起,就被它给牢牢地吸引住了。它,就是王三阳老师著的《做幸福的老师》。