以粮食加工技术专业为例探讨本科层次高职人才培养方案的构建

本科层次高等职业教育是我国职业教育领域目前正在探索的一个新的教育层次。文章分析了本科高职人才培养方案构建的原则和依据,并以粮油加工技术专业为例,构建了本科高职粮油加工技术专业人才培养方案,并对其课程特色进行了剖析。     

高职院校包装技术专业建设与改革探索

本文分析了高职院校包装技术专业教育教学工作的现状及存在的问题,探讨了如何以科学发展观为指导,开展包装技术专业高职教学工作的方法与思路,从而促进高职包装技术专业教学工作的进一步发展。     

高职艺术设计专业包装设计教学新模式探讨

包装设计是高职艺术设计专业的一门重要课程,但以往的教学模式存在一定的弊端.文章主要根据高职教育培养目标,通过教学方法的创新、绿色设计的引入、创新设计等方面对包装设计教学新模式进行了探讨.     

高职包装设计专业教学初探

经济全球化给包装设计市场带来新的挑战。这要求高职包装设计专业教学必须改变传统的教学模式,以适应现实的国内国际市场需求,通过对包装设计时代特征的分析,重点阐述了拓展包装设计专业教学新导向。     

高职院校包装技术专业的培养目标定位

高等职业技术教育是我国构建社会主义和谐社会和学习型社会,满足人民群众多样化的学习需求,培养技能型人才的重要基地。高职院校是以就业为导向,面向产业第一线,培养具有丰富理论知识和很强动手能力的高级技术应用型人才的摇篮。因此高职院校包装技术专业人才培养的定位应围绕以学生就业为导向的目标。     

高职本科人才培养方案的设计

高职本科教育是适应社会经济发展的客观要求。高职本科人才培养方案既有普通高等教育人才培养方案的特征,又具高职教育的个性。系统论视域下高职人才培养方案主要由专业培养目标、人才培养模式、课程体系和教育教学条件四个基本要素组成,其中,专业人才培养目标是关键,人才培养模式是先导,课程体系是重点,教育教学条件是保障。在此基础上,明确高职本科人才培养方案的设计思路。     

高职包装技术与设计专业素描教学新思路

本文围绕包装技术与设计专业日常教学中出现的问题阐述了加强素描教学的必要性,并结合教学实践提出了强化素描课程地位、加强基本功训练、拓展学生艺术思维、利用信息技术手段丰富教学资源以及注重大众格调与个性教育完美结合5个方面革新素描教学的新思路与新方法。     

浅析高职美术设计专业的包装教学

设计的目的在于满足人自身的生理、心理需要，成为人类设计的原动力，并影响和制约’设计的内容和方式。从包装的便利性结构设计入手，解决包装最为根本的问题，而非单纯的流于表面的浮华装饰。     

高职人物形象设计专业“实用型”人才培养初探

从人物形象设计专业的长远发展来看,人才培养模式与学生实际操控能力同职业定位的关系十分密切。高职院校的人物形象设计专业人才培养应从理论和实践出发,与目前就业市场的实际需求接轨,尝试改善单一的教学模式。     

高职护理专业特色人才培养探析

随着高职毕业生的就业竞争日益激烈,高职护理专业人才培养面临着如何适应地方医疗的特色需求问题。以广西科技大学医学院高职护理专业为例,在分析高职护理专业人才培养现状的基础上,依据自身的办学特色和优势,提出高职护理专业特色人才培养途径,以提升毕业生的就业竞争力。     

高职无人机应用技术专业创新人才培养模式研究与实践

随着经济的发展和科技的进步,无人机的发展受到了世界各国的关注,无人机在农业、工业、航天航空、传媒、航拍等领域应用广泛,并在各个领域发挥着不可替代的作用。无人机市场的快速发展对于无人机技术人员提出了新的要求,我国高职院校无人机专业人才培养战略有待进一步调整。本文对无人机技术进行了阐述,根据我国无人机市场发展的现状进行了分析,针对加强无人机技术人才培养提出了几点建议,供各大高职院校教育工作者作为参考。     

汽车检测与维修技术专业中高职衔接人才培养模式研究

中等和高等职业教育协调发展是现代职业教育体系的重要组成内容,推动中等和高等职业教育全面统筹及有效衔接是实现中等职业教育高移学历层次、提高专业能力的关键。从国内外中高职衔接模式出发,分析中高职课程衔接的关键性问题,提出以中职学校、高职院校、汽车服务企业三方为育人主体,统筹制定中、高职衔接一致性人才培养目标,构建"订单前置、能力递进、学历提升"、职业素养与职业精神并重的中高职一体化人才培养模式,中高职院校协同开发汽车检测与维修技术专业一体化课程衔接体系,形成政府主导,企业、中、高职院校三方参与的激励机制。     

五年制高职环境监测与治理技术专业校企融合人才培养模式探索与实践

学校环境监测与治理技术专业自开办以来,一直坚持走“全方位密切合作、互惠双赢”的校企合作之路。校企合作,深化改革,培养高素质技能型人才。     

浅谈高职院校包装设计教学改革与创新

本文主要从以人才培养目标、教学内容、教学方式改革与创新等三个方面,针对高职院校包装设计教学改革与创新,进行了简单的分析和探讨。     

高职院校设计类专业人才培养

文章分析了高职院校设计类学生特点,认为当前高职设计类教育存在课程设置不合理、教师职业能力不高、实习实训基地建设不完善三方面问题,并提出了以下改革途径：聘请企业人员,进行校企合作;加强教师队伍建设,建构双师型教学队伍;培养学生的职业素质。     

高职院校包装设计课程教学改革与探究

当今包装市场的竞争愈来愈激烈,包装设计在企业发展中越来越重要,包装设计人才需求量也随之剧增,本文以高职院校艺术类学生的学情特点为切入点进行研究,剖析了包装设计课程当前存在的现状,分别从教学内容、教学方法、考核评价体系等方面进行了探讨和研究。     

技术本科人才培养模式策略探析

当前,关于技术本科教育的研究还处于初始阶段,对技术本科人才培养模式的研究,将有利于本科院校走出人才培养目标同质化、人才培养模式单一化这一误区,从而促进技术本科院校的发展,进而优化人力资源的开发。     

高职汽修专业实用技能型人才培养浅议

要又好又快地培养出合格的高职汽修专业实用技能型人才，应扎实进行师资队伍建设，打造“双师型”教师队伍；引进先进设备，建设优质实训基地；适应市场需求，创新办学理念，加强专业建设。     

高职人才培养方案与专业教学标准对接探析

专业教学标准是专业人才培养方案的顶层设计。在高职专业人才培养方案的制定中,应结合高职院校的区域办学实际,从课程体系、职业资格标准等方面做好二者的对接。