高校师德建设存在的问题与矫治

师德建设是教师队伍建设中的一项重要内容。目前高校师德建设还存在着诸多问题,影响了高校的办学质量和教学声誉。基于此,高校应强化思想政治教育功能,制定科学的师德建设目标考核体系,健全和完善教育评价机制,切实提高师资队伍质量。     

高校师德建设的问题与对策

当前师德建设存在着重社会层面、轻个体层面,重学生层面、轻教师层面,重应然状态、轻发展过程,重内省、轻参与,重规范、轻评价等问题。本文在分析上述问题的基础上,提出了加强师德建设的具体措施。     

职业院校师德建设路径探析

当前,职业院校师德建设面临着三方面的挑战:社会价值的多元性及包容性,学生行为活动的自主性及脆弱性,教师责任感的淡漠性和功利性。针对职业院校的特殊要求及新世纪新阶段教育对象和教育主体的需求,职业院校师德的内涵应该包括三个方面:"艺高为师——师德之基,立德树人——师德之本,爱与责任——师德之魂"。职业院校教师职业道德建设需要通过包括实现教师外部控制和内部控制相结合的建设方案,即通过教师准入机制、教育机制、考评机制、奖惩机制和淘汰机制等进行外部控制,进行他律;通过加强教师以"敬业、修身、爱生"为核心的自我教育进行内部控制,进行自律;通过"知情意行"的过程,实现他律向自律的转化。     

试论高校师德建设的目标管理

高校师德建设的目标管理是新形势下加强高校师德建设的新的探索。通过科学地设计师德建设目标体系，并对目标进行分解、组织、调控和考核，进一步提高广大教师的职业道德素质，增强“自律”、“育人”的自觉性，为高校建立师德建设的长效机制探索出新的有效的途径。     

关于职业院校师德建设途径的探索

职业院校师德建设是职业院校健康发展的关键环节。探索职业院校师德建设的有效途径,加强职业院校教师队伍建设,可以有效促进职业院校的健康发展。     

师德建设简论

加强师德建设，是新时期中小学教师队伍建设的一项重要任务。高质量的教师队伍，是高质量教育的一个基本条件。因此，教师不仅要有渊博的学识，还又要具备高尚的品德，只有这样，才能担负起培养德智体全面发展的人才的重任，才能对国家的道德建设发挥其应有的作用。而完善的师德规范只有通过有效的途径，才能内化为教师的师德意识，进而成为教师的师德行为。一、加强师德建设的重要性现代社会的教育作为社会文明的源头，学校作为整个社会道德建设最重要的正式机构，对于端正社会风气，提升社会文明具有重要意义。作为培养全面发展人才的教师…     

论视野下的高校师德建设

高校师德建设的目标管理是新形势下加强高校师德建设的有效途径,它应包括明确师德的基本内涵和加强师德目标管理的意义.科学设计师德目标体系,重视师德目标的考核评价等.     

发挥师德档案作用 加强教师师德建设

近年来,随州市在教师队伍建设上,在完善原有师德教育方法和运行机制的同时,积极探索师德教育的新途径、新方法,特别是在师德档案和师德评价机制建设方面作了一定的探索,实现了师德评价从虚评到实评的跨越,促进了全市教师师德水平的提高,推动了教育事业的健康发展。     

高校师德建设存在的问题及解决途径

针对高校教师师德缺失现泉．本文指出了师德建设存在的问趣．并剖析造成师德缺失的原因．提出了加强师德建设的途径是：对新进教师严把录用关;加强教师队伍的德育教育;不断提高教师待遇;实行师德一粟否决制;建立有效的激励机制。     

高校师德建设的现状和对策

在新的形势下，高校师德仍存在普遍性问题，应从思想教育、评价体系、人事制度等方面采取措施，加强建设。     

本科生导师制与师德建设

在经济全球化、国际化的浪潮中,大学生思想政治教育的大环境发生了复杂而深刻的变化。为了适应新的形势,迎接新的挑战,学生的思想政治工作必须进行形式、内容、机制的全面创新。我国各级各类高等院校都在探索大学生思想政治工作的途径和方法,取得了可喜的成绩,呈现出了百花齐放的局面。在一系列探索和实践中,本科生导师制不失为有效的方法之一。     

赋予师德时代内涵推进师德建设创新

教师是一种特殊的职业，肩负着传承文明、启迪智慧、塑造灵魂的现实责任和历史使命。传承文明，一是传承科学文明，二是传承人文文明。一位学生家长说得好：“我的孩子到学校要学知识，但更重要的是学做人，所以我要选择一位师德高尚的教师带我的孩子。”而要培养德才兼备的学生，首先我们的教师必须德才兼备。因此，应该以“学高为师，德高为范”要求每一位教师。     

试论高校的师德建设

加强高校的师德建设是时代的需要。在现代师德体系构建中，要树立现代师德观念，重视对我国优良师德传统，中西化碰撞中遇到的问题，师德建设保障体系等方面的研究。     

高等学校师德建设的思考与探索

以中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》为理论基础，结合高等学校教育工作的实际，深入思考当前形势下师德规范应包含的内容，总结归纳加强师德建设的方式方法。     

新时期高校辅导员师德建设存在的问题与对策

高校辅导员是学校教师队伍的重要组成部分,其师德素质如何直接关系到青年大学生的成长成才,影响着高校人才培养的远大目标。在新时期,大批"80后"辅导员开始走向工作岗位,同时也带来了对高校辅导员师德建设的一些困境与难题。如何改善"80后"辅导员群体在师德建设上存在的问题,已然成为新时期对高校进行思想政治教育研究的重要工作。     

职业院校教师师德现状的实证研究

准确把握师德现状是改进师德建设工作的前提和基础。以教育部的中职和高职教师师德规范为基础,设计师德现状调查问卷,并对天津和贵州的7所职业院校进行调查。结果表明,职业院校教师师德状况总体良好,但在学习的主动性等方面存在明显短板。这一状况与国家和职业学校的工作、职教教师的社会地位、师德规范体系以及教师个人的若干因素有着密切关系。为了进一步提高职教教师的师德水平,需要采取进一步完善师德规范体系、在师德建设中引入档案袋评价等措施。     

职业院校师德建设探讨

目前,职业教育的发展正面临新的契机,尤其是经济建设对职业院校人才的需求为职业教育的发展搭建了广阔的舞台。要想办好学校,办好职业教育,教师的作用至关重要。而教师的师德,是决定教师作用发挥的程度和效用的核心内在因素,因此师德建设也就成了办好职业学校的一项基础性工作。一、要使教师良好的师德展现在教育教学活动的全过程教师具备的师德修养更为重要的就是如何传授给学生,让这些知识和意识能够真正内置于学生的心中,成为他们做人做事的标准。我在实际工作中发现,灌输和说教对现在的年轻人变得越来越没有作用。如何实现我们的目标和…     

加强师德建设的五个环节

教育是立国之本,教师则是兴校之源。造就一支高素质的教师队伍,是学校教育教学取得成绩的根本保证。