创新思维与作文教学的关系

基于市场人才的需要,职业教育注重中学语文新课程标准的基本理念中的“自主、合作、探究”的学习方式,“培养学生的勇于创新的精神”。“创新是一个民族进步的灵魂。”培养学生的创新精神既是社会发展、民族进步的需要,也是学生个性发展的需要。可见,培养学生的创新精神既是时代的需要,也给中学语文教学提出了新的挑战。     

将创新思维引入作文教学中

中学语文新课程标准的基本理念以及“自主、合作、探究”的学习方式中均提到了“培养学生的勇于创新的精神”。江泽民指出：“创新是一个民族进步的灵魂”。培养学生的创新精神既是社会发展、民族进步的需要,也是学生个性发展的需要。可见,培养学生的创新精神是时代的需要,同时也给中学语文教学提出了新的挑战。     

浅谈创新思维在作文教学中的运用

中学语文课程标准的基本理念以及＂自主、合作、探究＂的学习方式中均提到了＂培养学生的勇于创新的精神＂。江泽民同志指出：＂创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。＂培养学生的创新精神既是社会发展、民族进步的需要,也是学生个性发展的需要。可见,培养学生的创新精神是时代的需要,同时也给中学语文教学提出了新的挑战。而中学阶段最     

浅谈作文教学中的创新法

＂创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。＂（江泽民）中学语文新课标准的基本理念以及＂自主、合作、探究＂的学习方式中均提到了要＂培养学生勇于创新的精神＂。培养学生的创新精神既是社会发展、民族进步的需要,也是学生个性发展的需要。     

试谈高考作文中的创新技法

培养学生的创新精神既是社会发展、民族进步的需要,又是学生个性发展的需要。可见,培养学生的创新精神是时代的需要,同时也给中学语文教学提出了新的挑战。写作中的创新思维是在原有材料的基础上通过一系列的概括、分析、综合,     

创新写作教学之我见

创新是当今世界的主题，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力和源泉；一个没有创新精神的民族．是很难立于世界民族之林的。同样，写作教学也呼唤创新思维，呼唤个性生命以自己的思维触角对身边世界予以深度介入。这就需要教师时刻注意、自觉地培植学生的人生立场和自主的个性体系；需要教师积极地发展学生独特的价值观和审美观。要培养学生的创新意识，需切实抓好以下几个环节：     

浅谈“现实数学”中对学生创新精神的培养

当今世界．创新已经成为一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭的动力。创新教育也成为当代世界教育改革的主旋律之一。在现实数学中,更需要培养学生的创新精神。     

浅议作文教学的创新方法

小学语文新课程标准的基本理念和＂自主、合作、探究＂的学习方式均提到了＂培养学生的勇于创新的精神＂。培养学生的创新精神既是社会发展、民族进步的需要,又是学生个性发展的需要。可见,培养学生的创新精神是时代的需要,同时也给小学语文教学提出了新的挑战。     

拓宽写作潜能的窗口

创新教育是以开发人的创造潜能,培养人的创新精神与创新能力为主导的教育实践活动。作文教学是语文教学的重要组成部分。它更需要创新意识,要“言人之所欲言”“言人之所未能言”,写出自己的独特视角、独特感悟、独特风格。     

构筑作文创新的平台

作文是需要创新意识的,要“言人之所欲言”、“言人之所未能言”,写出自己的独特视角,独特感悟,独特风格。然而现实中的学生作文现状却令人担忧。其中问题主要表现在：一是立意陈旧。许多作文主题千篇一律,学生没有自己的独到见解,缺少创新意识和能力。二是题材狭窄。不少题材多为老生常谈的旧闻,缺乏生活和时代气息。三是语言平淡,模式化严重,少见个性化的表达。     

作文教学与学生创新精神培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新精神的民族,难以屹立于世界民族之林。正是在这一意义上,现代教育不仅需要教给学生牢固的知识和技能,更需要培养学生发现、探究、创新的精神。     

培养学生创新意识之我见

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”教育在民族创新精神和培养人才方面肩负着特殊的使命。为适应时代发展的需要．真正实施素质教育，就应把对学生创新精神的培养作为它的至高目标。那么如何在语文教学中培养学生的创新精神呢？本人认为应从以下几个方面努力：     

小学生创新意识和创新能力的培养策略

"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"创新是知识经济时代的一个显著特征,时代需要具有创新精神、创新能力的人才。小学数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,本文试就小学数学教学中学生创新意识和创新能力的培养略谈些见解。一、展示个性,培养质疑意识质疑是思维的开端,创新的基础。我们     

从创新中开拓求异思维

创新是一个民族生存、进步、发展的灵魂,是民族兴旺发达的动力,创新精神是民族和社会发展的标志。注重培养学生的创新精神是民族兴旺发达的前提条件。而小学语文是一门基础学课,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科,它在培养学生创新精神方面具有独特的作用。     

科学教学中如何培养学生的创新精神

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。从一个人到一个民族,都需要创新精神,创新精神是可以培养出来的,我们要重视培养学生的创新精神。小学科学教学是培养学生创新精神的舞台,     

谈作文教学中创新思维的培养

中学语文新课程标准的基本理念以及"自主、合作、探究"的学习方式中均提到了"培养学生勇于创新的精神"。培养学生的创新精神既是社会发展、民族进步的需要,也是学生个性发展的需要。可见,培养学生的创新精神是时代的需要,同时也给中学语文教学提出了新的挑战。     

浅谈在班级管理中如何对学生实施创新教育——新课程背景下班主任工作策略探究

创新是一个时代进步的灵魂,是一个国家长远发展的不竭动力,是一个民族强大的根本。所谓创新教育也被称为创造教育,是指以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实践。同时,创新教育也是素质教育的一个重要组成部分。随着新课程改革的逐步实施,每一位学生的身心素质都需要得到各方面高品质的提高。而作为班主任,这个重担就责无旁贷地落在了我们的肩膀之上,目前主要的工作就是要促进学生的全面发展,培养学生的创新精神和创新能力。我们班主任在班级工作中要实施创新教育,从创新教育观念入手,在丰富多彩的创新活动中,促进学生个性的养成,培养学生们的创新精神和创新能力。     

物理研究性学习初探

创新是时代赋予我们教育工作者的神圣使命，“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”如今的信息时代需要创新人，呼唤创新教育。“研究性学习”也就应运而生了：研究性学习以学生发展为主体，通过学生自主探索式学习，使个性潜能得以充分发展。其目的在于培养学生创新精神和实践能力。下面以水火箭制作为例浅谈研究性学习的开展思路。     

语文课堂教学如何培养学生的创新精神

《语文教学大纲》明确指出“努力开拓学生的视野 ,注重培养创新精神 ,提高文化品位和审美情趣 ,发展健康个性 ,逐步形成健全人格”。创新是已见端倪的知识经济的灵魂。为了适应知识经济发展的需要 ,增强国际竞争力 ,实现国家发展的远景目标 ,培养学生的创新精神就显得尤为重要。因此 ,培养学生的创新精神 ,不仅是语文教学的需要 ,而且是社会进步和民族振兴的需要。那么 ,在语文教学中如何培养学生的创新精神呢 ?一、设计有较大思维容量的问题。不少国外学者在评价中国学生时认为 ,中国学生学习刻苦 ,基本知识掌握得好 ,但动手能力较差 ,创新…     

语文教学中如何培养学生发问的精神

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。如何在语文教学中培养学生的创新精神以适应时代的挑战。我认为培养学生发问的精神对培养学生的创新意识和创新精神大有裨益。培养发问精神对求知成才的学生来说至关重要。那么,如何在语文教学中培养学生的发问精神呢?一、名言激励,引导学生愿意发问