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《教育科学论坛》是一个交流的平台,更是一个学习的平台,让我们拓宽视野,也让我们在发现问题后,有迹可循。就如2019年第3期刊载的《教研员指导中小学教师形成课题研究成果的案例研究》,很直观地讲解了一线教师应该如何提炼教学成果。该文作者以指导学校的一个课题为案例,阐述了教研员指导中小学教师形成课题研究成果的基本策略。且该文对于一线教师如何科学提炼教学成果,提高成果水平具有普遍指导意义。 相似文献
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在一线教师的心目中,《教育科学论坛》是理论性刊物,感觉高不可攀。直到有一天,一位编辑打来电话说,我的拙作《意外的偏差,巧妙的回应》被《教育科学论坛》采用了。那时的我受宠若惊!被《教育科学论坛》用稿,可是一份特别的荣幸! 相似文献
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一本教育杂志要办得让教师想看、爱看．一定要靠内涵,靠质量,靠引人深思并具有启发、借鉴、指导意义的高质量文章才能办到。《教育科学论坛》每期都不乏这样的文章,既有大师的声音,也有一线教师在教学中的点滴收获;既有教改成功者的经验介绍,也有失败教训的总结;既有名家的经验之谈,也有普通教师推心置腹的交流……每一篇文章都发人深省,给人启迪,令人深思,让我们在捧读之后莫不觉得开卷有益。 相似文献
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作为农村一线教师，自两年前在县上教研结识了《教育科学论坛》杂志后，我一直在其丰硕营养下成长。但随着一次又一次的深度读刊，总感觉刊物在对教师和专家关注的焦点上，还没形成有机的统一体，未能完成一个书面“教育论坛”的格埘，大多还是研究者和实践者各说各的，各做各的。希望刊物能在深度调研后，搭建平台把教育专家和一线教师能扭成一股绳，形成一个利于学校教育健康发展的综合性共同体。 相似文献
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作为农村一线教师，自两年前在县上教研结识了《教育科学论坛》杂志后，我一直在其丰硕营养下成长。但随着一次又一次的深度读刊，总感觉刊物在对教师和专家关注的焦点上，还没形成有机的统一体，未能完成一个书面“教育论坛”的格埘，大多还是研究者和实践者各说各的，各做各的。希望刊物能在深度调研后，搭建平台把教育专家和一线教师能扭成一股绳，形成一个利于学校教育健康发展的综合性共同体。 相似文献
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我因为在全省2014年度《教育科学论坛》工作研讨会上就“科研导航”部分做了交流,形成了两个认识：一是主要采用“专题组稿”,不过会发生稿件不足现象,因此需要很早策划和主动约稿;二是主要选用一线教师的文章,辅以专家评论（言论）选摘,让二者在对话中共生。 相似文献
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我是贵刊的忠实读者,期期必读。贵刊既有理论,更有实践操作,认真阅读,细细品味,必有大获。其中,课改研究、科研导航、走进课堂等栏目,更是引领校本教研的旗帜,展示教师教学的舞台,真不愧是基层教研人员和一线教师的好帮手。 相似文献
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对于教育杂志而言,唯具有以包容天下的胸怀容纳不同群体,从不同角度、不向立场发出的不同声音才会有顽强的生命力。《教育科学论坛》正是这样一本杂志。 相似文献
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《教育科学论坛》是我多年的老朋友了,我认真研读了《教育科学论坛》2020年第10期"高阶思维专题"的四篇文章之后,收获颇丰:选题不错。训练提升学生高阶思维品质,是学生将书本知识变成自己知识的唯一途径,也是培养学生独立思考能力、终身学习能力的必由之路。选题抓住了新课改的关键点和核心;非常务实,助力一线教师将先进的教育理念,实实在在地运用到教育教学实践中去。 相似文献
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第一次看到贵刊时,是在学校阅览宣。当我翻开目录一看,兴奋极了！里面既有教坛大家的文章,又有一线教师的佳作。 相似文献
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开始阅读《教育科学论坛》杂志是在2010年初。当我第一次拿到这本杂志时,就觉得眼前一亮,其淡雅的封面、清新的文字立刻吸引了我。细细品读,其中的精彩课例,深刻的教学反思,智慧的教学感悟都深深地打动着我,从此让我对这本杂志爱不释手。我从中学到了很多知识,受到了大量有益的 相似文献
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《教育科学论坛》有以下特点：一是前瞻性。每期的《理论视野》栏目致力于探讨当前教育教学敌革的前沿问题,把握教育实践及变革的趋势。 相似文献
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刚跻身研究生行列的时候,就在学思湖畔曼妙的紫藤花下结识了《教育科学论坛》杂志,其中所流露出的教育研究者思想的交锋、观点的争论一直引领着我不断前行。正是这些丰富、多元的思想点燃了我的思维,激发了我的灵感。于是,这些年来,《教育科学论坛》杂志便成了我人生中不可或缺的良师益友,成为一种不可见的力量, 相似文献
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刚跻身研究生行列的时候,就在学思湖畔曼妙的紫藤花下结识了《教育科学论坛》杂志,其中所流露出的教育研究者思想的交锋、观点的争论一直引领着我不断前行。正是这些丰富、多元的思想点燃了我的思维,激发了我的灵感。于是,这些年来,《教育科学论坛》杂志便成了我人生中不可或缺的良师益友,成为一种不可见的力量, 相似文献
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阅读《教育科学论坛》以来,我感到《论坛》有以下几个特点。一是＂精＂。虽然来稿众多,但《论坛》坚持一如既往的容量,体现了办刊者的宗旨以及由此而来对稿件质量的高要求。二是＂雅＂。常见的学术杂志满篇都是文字,难免感到枯燥乏味。 相似文献
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每一次拿到《教育科学论坛》,我首先阅读“聚焦教师”栏目。这个栏目的文章观点新锐又深刻、案例典型又精彩,它不仅一次又一次地激起了我心中那份对专业提升的渴盼之情,它也时时提醒我：无论身处哪个年龄阶段,都要对自己的教育生活抱有一个甜美的梦想,然后不断地追寻。唯有这样, 相似文献
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今年初怀着忐忑的心情,我将稿子投到了《教育科学论坛》杂志。几天后接到编辑老师电话,提出了许多中肯的意见和建议,使我感到和杂志的距离一下近了不少。《教育科学论坛》是一本有教育追求的杂志,每篇文章言之有物,既有高屋建瓴的理论研究,又有深入细致的课堂实例,着实让人大饱眼福。通过认真阅读,发现这里面不仅有我省教育界对教育的构想和 相似文献
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与《教育科学论坛》相识虽晚,但读之却怦然心动。以“课改研究”和“走进课堂”为重点栏目的编排体例践行了够理论特色”和“教育实际”相融合的办刊宗旨。在办刊四大目标中,我认为“为教师的专业发展服务”和“为学校的教育科研服务”应当成为两大核心目标,基于此．如果杂志能刊载一些重要课题（国家级或省市）的相关研究情况（如研究框架、实施策略和路径、研究方法、研究论文）, 相似文献
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在《教育科学论坛》杂志相识的两年中,对她的喜爱与依赖在不知不觉中已滋生出来,于是乎每隔一段时间定会拿来一两本坐在书桌前细细地品读。那些"小"、"新"、"精"、"细",融理于行的文章,总能 相似文献
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我是一名长期从事初中语文教学的老师,《教育科学论坛》的忠实读者。《教育科学论坛》每一期到手后,我都急不可耐地翻看,逐篇阅读。 相似文献
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