新时期高职院校辅导员职业化发展的思考

辅导员队伍职业化发展直接关系到高职院校的育人水平及辅导员的个人发展,应从高进、严管、优出、优待四个方面重视高职院校辅导员队伍的职业化发展,提高高职院校德育的实效性.     

新时期高校辅导员工作探析

高校辅导员是学生思想政治教育和管理工作的主要承担者,承担着培养人、教育人的工作。但在新的历史条件下,大学生的思想动态和思想特点逐步发生着变化。所以,高校思想政治教育和学生管理工作能否收到实效,很大程度上看高校辅导员能否根据新时期大学生的特点调整工作思路,创新工作方法,更好地促进当代大学生的成长,成为大学生的良师益友。     

浅析新时期高职院校辅导员素质的发展

高校辅导员是高校思想政治工作的骨干力量,他们要伴随大学生学习生活的各个阶段,是与学生接触最多、交流最多、对学生影响最广泛的教育者,因此辅导员自身的素质至关重要。这就要求辅导员要尽快转变观念、更新认识、转换角色、注重学习、提高素质,大胆探索新形势下做好思想政治工作的方式方法,创造性地开展工作。     

高职院校学生辅导员工作的几点思考

通过自身工作实践总结,就高职院校学生辅导员工作的重要性、现状和在新形势下如何做好辅导员工作提出见解,重点论述如何提高辅导员自身素质和加强学生思想政治工作.     

新形势下如何做好高职院校辅导员工作

辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是学校与学生之间的纽带。通过对新形势下大学生教育管理出现的新特点,辅导员工作也面对更大挑战的阐述、分析,并结合辅导员工作的实践经验,提出了如何做好辅导员工作的思路。     

高职院校学前教育专业辅导员工作浅析

本文分析了高职学前教育专业学生的特点和问题,提出了辅导员要针对问题开展工作。作者结合当地特色,开展了形式多样的思想政治教育工作和主题鲜明的特色班会课;以国家奖、助学金为引领建立了班级管理制度;以各种活动、大赛为依托开展了形式多样的素质教育活动,通过开展活动,辅导员工作效能有了明显提高。     

新时期高职院校辅导员队伍建设探讨

本文在对高职院校辅导员队伍建设境况梳理的基础上,结合新时期高职院校人才培养方案的特点,较为深入地剖析了如何与时俱进、科学化地建设高职院校辅导员队伍等问题。     

新时期农业高职院校辅导员工作思考

辅导员作为学生工作的主要载体，应根据新时期农业高职院校学生及学生工作特点，进一步积极探索新时期、新形势下学生工作新方法。同时，应培养学生自主、自立、自强、自信的精神；采取以导为主，以堵为辅，宽严相济的做法；调动家庭、社会、学校三方面共同关心学生成长，从而做好辅导员工作。     

对高职院校兼职辅导员工作的实践和思考

高职院校专任教师作为兼职辅导员加入学生管理的行列为辅导员队伍增添了新鲜的血液,也是新形势下对于高校思想政治工作的新要求。笔者从分析兼职辅导员岗位优劣势入手,剖析了高职学生的特点,结合自身经验,有针对性地对兼职辅导员的工作进行探讨,并提出深刻见解。     

对新时期高校辅导员工作的思考

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是高校学生工作的主力军,是老师和学生之间的纽带,是学校与学生沟通的桥梁。[1]辅导员在培养社会主义建设     

新时期高职院校辅导员工作探析

当前,新时期多样化的社会背景对学生工作提出了越来越高、越来越复杂的要求,学生工作在面临新的发展机遇的同时也出现了诸多困难和问题,高职院校则更为突出。这就要求高职院校从事学生工作的教师和行政人员尤其是辅导员树立新的学生工作的理念,坚持灵活是方向、严管是基础的原则,积极探索新时期学生工作的新内涵、新思路。本刊作为中国职业技术教育学会学生工作委员会会刊,对全国职业院校的学生工作格外关注,在不久前召开的中国职业技术教育学会2006年学术年会上,有很多关于学生工作方面的学术论文在第三专题论坛上进行了交流,其中不乏一些新颖的、可操作性强的关于职业院校辅导员从事学生管理工作的观点、经验和办法。在此,本刊将这些经验和方法呈现给广大读者,希望大家能从中得到启发。     

新时期高校辅导员工作的困境与思考

面对国内外的新形势,大学生思想政治教育工作面临着许多新情况新问题和新挑战,作为大学生思想政治教育的骨干力量,辅导员在实际的教育工作中如何开展工作,真正实现教育的目标,本文就辅导员工作的一些方法进行了探讨和分析。     

新形势下高职院校辅导员队伍建设的思考

辅导员是高职院校开展大学生思想政治教育的骨干力量,其队伍建设直接影响到人才培养的质量。新形势下高职院校辅导员队伍建设显得尤为重要。高职院校应采取措施完善辅导员管理制度,以充分发挥辅导员在大学生思想政治教育中的作用。     

新时期高校辅导员工作职能定位的思考

随着社会经济的发展,社会思潮的多样性,影响高校大学生思想发展变化的因素也日益复杂、多样。面对新的形势,辅导员工作内涵不断延伸,工作任务不断扩展,其工作职能也向多元化、多重性方向发展。因此需要对辅导员的工作职能给予科学、合理的定位,并针对制约其职能发挥的问题提出了相应的对策,这对于高校辅导员更好的教育、管理和服务学生具有重要的意义。     

新形势下高职院校辅导员工作的思考

通过对高职院校辅导员工作的阐述,指出了高职院校辅导员工作的重点,要加强和改进大学生思想政治教育工作。所采取的具体措施有三个方面,加强常规管理,促进行为规范,加强就业指导。这样才能做好辅导员工作,为办好人民满意的高职教育做贡献。     

对新时期高校辅导员工作的几点思考

在新的历史时期，高校辅导员工作要体现以人为本的管理理念，树立全心全意为学生服务的意识．不断创新工作方法。     

刍议新时期如何做好高校辅导员工作

大学生思想政治教育工作事关国家的发展大计和民族的前途命运。大众化教育背景下,大学生群体呈现出新的特点。如何应对新形势下出现的问题和挑战?辅导员应该坚持勤奋学习,树立终身学习的思想;坚持加强党性修养和党性锻炼;坚持一心一意为广大师生服务;坚持努力完善自我,争当先进。     

高职院校辅导员工作探讨

高职院校辅导员要适应高职教育形势变化,转变管理思想,运用行之有效的方式开展学生管理工作。该文分析了高职院校做好学生管理工作的意义以及当前高职学生特点和开展辅导员工作情况．指出提高辅导员工作成效的对策和建议：一是辅导员要为人师表、言传身教,树立榜样,做学生的引路人;二是要尊重学生,加强交流,做学生的指路人;三是要明确学生职业发展目标,关爱学生,做学生的贴心人。     

高职院校辅导员人格魅力培养

良好的性格修养、渊博的知识积累、高雅的审美情趣,能促进辅导员内在美与外在美的和谐统一,并逐步形成其独特的个性和良好的职业形象,从而赢得学生对其人格意义上的尊敬,由此产生由认同到模仿乃至内化的教育功效。     

高职院校辅导员职业化的思考——以四川信息职业技术学院辅导员队伍建设为实例

高职院校辅导员的主要工作是思想政治教育和学生日常管理,辅导员职业化要求辅导员与学生成为挚友,辅导员是学生崇尚的潮人,辅导员是学生心目中的一面旗帜,辅导员也是大学期间“任课”时间最长、“课程”最多的老师.