1996年化学试测题与高考题的比较

１９９６年化学试测题与高考题的比较湖北沙洋农场一中左香华近几年来，随着高考考试科目的变更，国家教委考试中心每年在高考前均要命一套化学“试测题”。化学高考题和化学“试测题”相比，无论从题目类型还是从题目内容，不仅某些试题形似，而且某些题目神似。因此，化...     

对1997年化学试测题23题的一点看法

对１９９７年化学试测题２３题的一点看法三原南郊中学程淳敏题目（１９９７年化学试测题２３题）：某烃Ｂ化学式是Ｃ１３９８Ｈ１２７８，它由４种基团组成，这４种基团分别是（３价），（２价），ＣＣ（２价），（ＣＨ３）３Ｃ（１价），已知：该分子结构式中没有苯环连...     

2000年化学试测题强化了数学思维

2000年化学试测题的一个显特点，就是强化了数学推理能力和数学悟性，这一特点不仅与2000年化学《考试说明》对化学计算方面的要求相一致，也反映出了不同学科间的一种必然联系。本拟就这一特点结合试题作一分析。     

1998年化学试测题与高考题比较后的思考

注重双基教学求“稳”从１９９８年试测题及高考题的总体设计看，二者从基本概念和基本原理、元素及无机化合物、有机化学基础知识、化学实验和化学计算５个方面全方位地考查了考生的高中化学主体知识内容，并涉及到了初中质量分数、溶解度、化学实验等重要内容。从试题来...     

测验标准化

测验质量的复核或交叉效度检验(crossvalidating)。经过试测和测题质量分析,挑选出了质量符合要求的测题,这些测题就构成了题库(item bank)。但由于试测所选的被试仅仅是被试总体的一个样本,难免受抽样误差的影响,因此还要进行第二次试测。也就是从被试总体中独立地抽取另一被试样本,施测后分析测题的难度和区分度,比较同一测题两次分析的结果是否一致,不一致的测题还需作进一步的分析和修改。这称为测验质量的复核或交叉效度检验。复核后的测验就进入了供测验选题的题库中。复本的制作。复本指两份完全等值的测验,所谓等值,是指有相同的测验目的,题型、题数、测     

一道高考化学试题的启示

例题(2002年春季高考理综第27题) (1)由2个C原子、1个O原子、1个N原子和若干个H原子组成的共价化合物中,H原子的数目最多为＿个,试写出其中一例的结构简式＿.     

一道高考化学试题的启示

例题 (2002年春季高考理综第27题) (1)由2个C原子、1个O原子、1个N原子和若干个H原子组成的共价化合物中,H原子的数目最多为——个,试写出其中一例的结构简式——。 (2)若某共价化合物分子只含有C、N、H三种元素,且以n(C)和n(N)分别表示C和N的原子数目,则H原子数目最多等于——。     

精算推——一道向量求值考题的研究

原题:(2005年全国高考理15题)△八BC的外接圆的圆心为O，两条边上的高的交点为H(三角形的垂心)，丽一m(及十茄 南，则实数执一_. H灿。C(H)图l由题干猜测m的取值应与三解形的形状无关，可以取一特殊三角形一直角△八刀C，来求解.解析一当△八刀C为以‘为直角的直角三角形时，则     

一道化学竞赛题的三种解法

“2005年全国初中生化学素质与实验能力竞赛复赛”的第27题是:糖类(C6H12O6,相对分子质量为180)发酵生成乙醇的化学方程式为C6H12O6=2C2H5O H 2CO2问多少质量分数的糖类溶液发酵能得到1°的酒?(1°的酒是指1体积乙醇和99体积水的混合溶液,水和乙醇的密度分别为1.0g/cm3和0.8g/c     

解析两道缺数据计算题

一、试题及解析1.( 1999年试测题 )计算以下两小题时 ,除必须应用所有给出的数据外 ,还各缺少一个数据 ,指出该数据的名称 (分别以 a和 b表示 ) ,并列出计算式。( 1)在温度为 t℃和压力为 p Pa的情况下 ,19.5gA与 11.0 g B恰好完全反应 ,生成固体 C和 3.0 0 L的 D气体 ,计算生成 C的质量 m。缺少的数据是　　计算式为 m =　　( 2 ) 0 .4 8g金属镁与 10 m L 盐酸反应 ,计算生成的 H2 在标准状况下的体积 V ( H2 )。缺少的数据是　　计算式为　　解析 :( 1)题述已知反应物 A和 B的质量及生成物 D的体积 ,当不知道具体的反应物和生成物时…     

浅析一道化学竞赛题

下题为2001年全国初中。学生化学素质与实验能力复赛试卷中选择题的第11题: 乙醇发生不完全燃烧,可表示为假设得到燃烧产物CO、CO2、H2O的总质量为27.6g,其中H2O为10.8g,则产物中CO的质量是: A.1.40g B.6.53g C.16.8g D.不确定统计显示,该题错答率达90%以上,其中80%     

赏析2005年全国高考理综卷Ⅰ第27题

该题是一道注重基础知识，突出基本能力考查的化学综合题．它侧重考查的内容有：①对不同基本微粒的具体推断；②对N2、O2、CO、CaC2、H2O和C2H2等物质的性质特征的辨别；③常见化学反应的原理、元素符号、原子结构示意图等化学用语的表达；④氧化还原原理的工业应用等．     

一个三角不等式与一道全国初中联赛题

2009年全国初中数学联合竞赛试题第二试（A）第3题：已知口，b，C为正数，满足如下2个条件：     

别忽视教材这个“金矿”——由一道高考实验题说起

化学是一门实验科学,实验能力是每一位合格的中学生应该具备的基本能力素质。2005年江苏化学试卷强化了对考生实验能力的考查。本卷化学实验题涉及知识面甚广,包括试剂的保存、储存、运输,物质的除杂,溶液的配制,离子的鉴定,物质的鉴别,化学实验基本操作,书本上重要的制备实验和方案的设计等等。笔者就2005年江苏化学卷子所涉及到的学科具体的主干知识点与《化学大纲》、中学教材对应的关系举一个例子。(2005年江苏20题)硫酸亚铁(FeSO4·7H2O)是一种重要的食品和饲料添加剂。实验室通过如下实验由废铁屑制备FeSO4·7H2O晶体:①将5%Na2C…     

解析一类有机化学试题

题目:(1998年化学试测24题)取3.40g只含羟基,不合其它官能团的液态饱和多元醇,置于5.00L氧气中,经点燃,醇完全燃烧.反应后气体体积减少0.56L.将气体经CaO吸收,体积又减少2.80L(所有体积均在标准状况下测定).请回答:     

这种解题方法错在哪里

下面这道题是高中有机物计算题中常见的题型：C2H6与C3H8的混合物充分燃烧后的产物依次通过浓H2SO4和Na2O2，浓H2SO4增重2．04g，固体Na2O2增重2．24g，则混合物中C2H5与C3H8的体积比为——．     

谈高考化学试题题型与难度的关系

谈高考化学试题题型与难度的关系浦高华，薛柯伟为深入研究高考化学试题中选择题型与非选择题型的功能、特点及相关性，全国高考化学命题委员会试题题型研究课题组于１９９３年４月在部分地区进行了试测。试测的题目分为１卷（选择题）和巨卷（非选择题），在两卷中有部分...     

浅谈化学习题对学生思维能力的培养

化学教学中的习题教学是培养学生思维能力的一个重要途径.在教学中,如何培养学生的思维能力？我的做法是：1一题多变,培养学生思维的发散性对典型题,通过变化题型,帮助、引导学生灵活变通,多思多想,培养学生思维的发散性、灵活性.例1CH4、C2H4、C2H6组成的混合气体平均分子量为17.472,其中Cfu体积分数为8889％,计算混合气体中oN的体积分数.分析这是一道基础题,用公式AXa％＋BXb％＋…一而,一步解出此题.解设C已体积分数为X,则：变ICffi、Qffi、QHe组成的混合气体在标准状况下密度为0.7809／l,其中Cffi体积分数为88.89％…     

一道中考化学实验题引发的思考

通过对一道中考实验题的试后统计与分析，反思化学实验教学中存在的问题，从而为今后的实验教学指明方向。     

如何解答化学讨论题

化学讨论题是当前化学计算题中的一种新题型，在很多大型考试中都出现过。此类计算题，往往使学生陷入复杂的数学运算过程中，并且效果都不太理想。如果用讨论法来解此类型题，就显得简便易算，效果极佳。下面通过几个例题，来看此类题的解法。【例1】某含氧酸分子式为H。XO。。1，该含氧酸受热分解生成氧化物的分子式为（）（A）X刀（B）X刀3（C）XO。（D）XO【分析】此题乍看比较简单，不就是写出化学方程式求解吗！一旦写化学方程式时，又写不出来，若用讨论法求解，问题就迎刃而解了。【解】n但酸的分子式酸吁当n一I时＊＊OxZO当…