让课堂教学充满个性魅力

课堂教学是一门科学．也是一门艺术．艺术总带有鲜明的个性．有个性才富有魅力。常听学生讲最喜欢上某某老师的课．学生会因为不由自主地迷恋教师的上课而最终喜欢这一门课。富有教学个性魅力的教师．如同一种黏合剂．能将每个学生紧紧凝聚在自己周围．这是一种令人难以抗拒的教育力量（布鲁纳语）。作为教师,必须努力使自己的教学富有个性。     

努力营造英语课堂的人文气息

为了让英语的课堂教学充分展示课堂教学的魅力,我们可以通过改变课堂教学结构、促进学生主动发展;创设思维情境、优化学生思维能力;注重情感教育、增强语言的趣味性;课堂注重评价、语言富有激励性等措施,营造英语课堂浓郁的人文气息,使英语课成为学生求知的乐园和展示个性及自身发展的广阔天地.     

魅力大学校长初论

对于大学校长,魅力是领导力的一部分.魅力大学校长的行为特征表现为:把握大学使命,维护大学尊严;遵循大学办学规律,有创新的大学理念,办富有理想的特色大学;营造自由民主的大学发展氛围等三个方面.如何使大学富有魅力?作为政府,应改革校长管理体制;作为大学校长,应勇于推动大学发展变革以及努力加强与师生沟通交流.     

深化思想变革展现教育魅力——馆陶县积极开展创建魅力教育活动综述

馆陶县文教体局确立了构建馆陶特色魅力教育的工作思路.其内容包括:造就务实创新、业务过硬的魅力校长;造就敬业爱生、厚德博学的魅力教师;创建自主高效、和谐快乐的魅力课堂;培育乐学善学、多才多艺的魅力学生;塑造优美高雅、文化育人的魅力校园.魅力教育是一种具有深厚的文化底蕴和深刻的理论依据的教育思想.魅力教育就是要把教与学、师与生高度地和谐统一起来,把科学与人文交融整合起来,实现学校、教师和学生的和谐共生,共同发展.     

深化思想变革 展现教育魅力——馆陶县积极开展创建魅力教育活动综述

馆陶县文教体局确立了构建馆陶特色魅力教育的工作思路。其内容包括：造就务实创新、业务过硬的魅力校长;造就敬业爱生、厚德博学的魅力教师;创建自主高效、和谐快乐的魅力课堂;培育乐学善学、多才多艺的魅力学生;塑造优美高雅、文化育人的魅力校园。魅力教育是一种具有深厚的文化底蕴和深刻的理论依据的教育思想。魅力教育就是要把教与学、师与生高度地和谐统一起来,把科学与人文交融整合起来,实现学校、教师和学生的和谐共生,共同发展。     

魅力课堂：让学生沉醉在“数学味”中

教育创造的虽不是脍炙人口的诗文,不是流芳百世的乐章,不是令人称奇的画卷,但却是人的智慧和心灵!真正的教育包含着智慧和心灵的唤醒。面对沉甸甸的生命和灵魂,它需要教育者掌握一种神奇的力量,他们唤醒自己,也唤醒他们接触的人。教育者只有拥有一种固执、一种信仰,并施以深沉厚重的爱,辅以惊叹、鼓励、期待和发现,教育才会变得灵巧而有效,进而产生神奇的力量和恒久的魅力。让我们为每个学生创造富有魅力的教育,建设富有魅力的学校!正因为如此,本刊愿意深度聚焦海南省海口市第九小学,愿意为这样一所优质学校锦上添花!我们也期待,有更多的学校也像他们一样:特色,用行动证明;魅力,用实力说话!     

走进感动教育——江苏省通州市刘桥中学开展感动教育纪实

感动，这个属于精神范畴的词汇，已经不是当今社会的主题词了。然而，江苏省通州市刘桥中学，却轰轰烈烈地开展了以感动为主题的教育。这种教育，播撒着爱的种子，净化着师生的心灵，使刘中校园折射出无比绚丽的教育魅力。让我们走近刘桥中学，去追寻感动教育的魅力所在吧。     

让高中语文课堂教学富有魅力的途径

语文是学生在学校教育阶段要学习的基础学科之一,教好语文、使得语文教学富有魅力是每一位语文教师都在不断思索的问题。要想使高中语文课堂教学富有魅力,教师就要让学生明白学好语文不只是记好生字词,更重要的是学会读书和做人。教师要注意引导和鼓励学生多读书、自主探究语文知识,培养学生丰富的情感和良好的学习习惯。学生在读书中积淀了深厚的文化,语文能力也必然会得到提高,我们的高中语文课堂才会魅力四射。     

魅力课程：创设自主发展的空间

教育创造的虽不是脍炙人口的诗文,不是流芳百世的乐章,不是令人称奇的画卷,但却是人的智慧和心灵!真正的教育包含着智慧和心灵的唤醒。面对沉甸甸的生命和灵魂,它需要教育者掌握一种神奇的力量,他们唤醒自己,也唤醒他们接触的人。教育者只有拥有一种固执、一种信仰,并施以深沉厚重的爱,辅以惊叹、鼓励、期待和发现,教育才会变得灵巧而有效,进而产生神奇的力量和恒久的魅力。让我们为每个学生创造富有魅力的教育,建设富有魅力的学校!正因为如此,本刊愿意深度聚焦海南省海口市第九小学,愿意为这样一所优质学校锦上添花!我们也期待,有更多的学校也像他们一样:特色,用行动证明;魅力,用实力说话!     

夯基础 出特色 提品位 开创学校德育工作新局面

正多年来,保定市教育系统认真贯彻落实中央和省德育工作要求,坚持全员、全程、全面育人,引领德育工作者在研究中提高,在探索中前行,努力开创具有文化品位、触动心灵、富有魅力的德育工作新局面,使校园真正成为引领学生精神成长、提升人生境界的阵地。在全市教育工作者的努力下,学校德育成果不断巩固,德育工作水平不断提高,特色区、校数量不断扩大,先进师生典型层出不穷。     

实施“三生教育” 构建校园生态文化

何谓校园生态文化？其基本含义是：校园内人与环境和谐相处的文化,它是一种有利于学生成长、发育的文化,重视教育的人文性和对个体生命性的尊重。近年来,昆明铁路五中以校园生态文化理念为指导,努力构建适宜生命成长的教育乐园,让校园成为师生和谐发展的生态园,努力探索富有自身特色的校园文化建设之路。     

浅谈政治课教师的教学魅力

教学魅力在很大程度上决定着教学的成败,政治课教师必须使自己的教学具有强大的冲击力和震撼学生心灵的魅力。政治课教师的教学魅力大体上应有以下四种:理论魅力、知识魅力、艺术魅力、人格魅力。     

大学数学运用魅力教学初探

如何让大学数学教学富有生气,充满魅力,使学生在课堂上如浴春风,在艺术享受中潜移默化地习得知识,提高能力,提升素养,这就需要数学教育工作者运用魅力教学,即用前沿性的数学知识、灵活性的教学方法、艺术化的教学语言、审美化的教师形象来牢牢抓住学生求知的心灵,使学生掌握教师所教的知识。     

大学数学运用魅力教学初探

如何让大学数学教学富有生气,充满魅力,使学生在课堂上如浴春风,在艺术享受中潜移默化地习得知识,提高能力,提升素养,这就需要数学教育工作者运用魅力教学,即用前沿性的数学知识、灵活性的教学方法、艺术化的教学语言、审美化的教师形象来牢牢抓住学生求知的心灵,使学生掌握教师所教的知识.     

做不跟着"风"跑的教师——谈高中英语教师的自我魅力塑造

高中英语教师作为文化知识的传播者,不能盲从,更不能缺少创新,而应努力将每节课都以精品课的质量呈现给学生,把真我展现给学生,从而赢得学生,赢得课堂.教师要树立终生学习、终生提高的意识,在不断的教育教学实践中,形成富有个性魅力的教学模式.     

润物无声

健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理磁场,能在无形中统摄师生的灵魂,拥有润物无声的教育魅力。麻城市思源实验学校自成立以来,注重加强校园文化建设,使其成为全面育人的辐射源,成为素质教育的能量库、一部无声的教科书。优化育人环境,凸现教育魅力苏霍姆林斯基说过:让校园的每一块墙壁都会"说话"。校园是思想品德教育的大课堂,要让学生视线所     

如何打造教师的个人魅力

教师具备了"很能吸引人的力量",教育教学就几乎成功了一半,这种力量就是"魅力"。为了更好地展现魅力,教师应从人格魅力、知识魅力、语言魅力、形象魅力等方面塑造自己,以期取得更好的教学效果。     

做个有魅力的班主任

一个富有魅力的班主任就是一道美丽的教育风景。班主任的魅力,决定一个班级发展的好坏,本文从班主任的政治态度、工作质量、思想作风和道德品质等几个方面来说明班主任的工作魅力,阐述了班主任魅力对学生的影响,得出了班主任的一切言行是一种不可替代的魅力。     

走近感动教育——江苏省通州市刘桥中学开展感动教育纪实

感动,这个属于精神范畴的词汇,已经不是当今社会的主题词了.然而,江苏省通州市刘桥中学,却轰轰烈烈地开展了以感动为主题的教育.这种教育,播撒着爱的种子,净化着师生的心灵,使刘中校园折射出无比绚丽的教育魅力.让我们走近刘桥中学,去追寻感动教育的魅力所在吧.     

浅谈教师的自身魅力对英语教学的促进

每个人都有自己的个性,教师只有塑造独特的教师形象,形成独特的教学风格,才能成为一个有魅力的,吸引学生的英语老师。本文笔者浅述了有魅力的老师应具备五点基本素质和从两方面努力使自己成为一名有魅力的英语教师。