气候类型的判读技巧

<正>在地理教学中,气候类型的确定是一个重点,又是一个难点,在每年的高考卷中都涉及到该知识点,而且出题的角度越来越富有新意,考题千变万化,因此在复习时应予以高度重视。突破气候难点的瓶颈,关键在对气候类型做出正确的判断,判断气候类型的基本方法有以下四种。     

气候类型判读的技巧

根据气候资料(气温和降水图表资料)判断气候类型，可按以下三个步骤进行.第一步：以“温”定带、根据气温特点，特别是最冷月平均气温值的大小，判断出该种气候类型属于何种热量带。若最冷月均温≥16℃．为热带气候     

气候类型的判读方法

气候类型的判读是高考的必考点和核心考点之一.解决这类问题时不仅要掌握一定的理论知识和基本方法,更要熟悉各种气候类型资料图的命题形式和解读思路.该部分内容在近年来高考中命题形式上常常以区域图、图表资料、景观图等为切入点,考查学生的读图、识图能力及通过读图提取信息、综合分析、论证、推理、解决实际问题的能力.根据图表资料不仅要学会判读气候类型,学会分析这些气候类型的成因、分布、特点;更要学会分析气候对河流水文特征等自然要素的影响,以及对农业生产活动等人类活动的影响.     

利用综合法和比较法判读气候类型

从地理学科的特点出发,利用综合和比较法,提出判读气候类型的一种简捷的具有规律可循的方法。     

气候统计图的十二大类型和判读方法

一、气温曲线和降水柱状图 此种图最常见,是地理考查的重点。 1．从气温曲线的弯曲方向可判断南北半球。曲线下凹为南半球,上凸为北半球。如图1,甲气候在南半球,乙气候在北半球。     

《世界气候类型》说课

一、教材分析 地位和作用 高中地理上册第二章第五节《天气与气候》是一节非常重要的内容,共用3课时完成。其中《世界气候类型》是该节课具有总结性的部分,以专题形式在最后一课时讲解。本课是在学习了《形成天气和气候的基本因素》及《人类活动与气候的相互关系》之后进行的,有助于学生对前两节理论知识的理解,是理论联系实际的具体体现。 教学目标     

光照图的类型及判读

光照图历来是高中地理学习中的重点和难点；高考也往往以此作为切入点来考查有关地球运动的地理意义以及与之联系紧密的气候、水、季风、洋流等自然地理特征，从而考查学生对基础知识和基本技能的掌握以及分析问题、解决问题的能力，因此在地理学习过程中不但要清楚光照图的类型还要加强光照图的判读和训练。     

日照图的类型及判读

图7ABGCFHDE0°0°180°180°日照图历来是高中地理学习中的重点和难点。高考往往以此作为切入点考查有关地球运动的地理意义以及与之联系紧密的气候、水文、季风、洋流等自然地理特征,从而考查学生对基础知识和基本技能的掌握以及分析问题、解决问题的能力。因此在地理学习过程中要加强对日照图的判读及训练。一、日照图的类型1.地球侧视图侧视图是最常见的一种日照图,一般北极在上,南极在下,赤道居中,地轴或垂直或倾斜,晨昏线为直线,与太阳光线垂直,并平分赤道。二分日时,晨昏线经过南北两极点(见图1);夏至日时,晨昏线与南北极圈相切,…     

地理景观图的类型及判读

在近年来的高考试卷和模拟试卷中，以地理景观图为切入点来考查学生地理观察或观赏能力、地理描述或说明事物特征能力、分析判断能力和正确评价能力的考题呈不断增多的趋势，因此，在地理学习过程中，不但要弄清地理景观图的类型，还要注意加强地理景观图的判读和训练。     

太阳光照图的类型及判读技巧

以太阳光照图为切入点,综合考查学生对区时、地方时,北京时间等的计算能力,以及运用于分析地球运动所形成的地理现象,在近几年高考出现的频率非常大。通过太阳光照图的分析,考查学生的读图分析能力、知识应用能力,     

光照图的基本类型与判读技巧

光照图集地理知识于一图,集地理学科思维特色于一图,集地理学科基本训练于一图。光照图的判读属于高中生应重点掌握的学科主干知识之一,历来都是高考考查的焦点。通过对它们的考查,能较好地反映出学生从材料中获取有效信息的能力、地理空间思维能力、逻辑推理能力和综合分析能力。其高考命题要点主要包括:展昏线的判断、经纬线度数的确定、太阳直射点位置的确定、时间的计算、昼夜长短的计算和变化规律的描述、正午太阳高度的计算和时空分布规律的描述、日影长短和朝向的判断等知识。熟练判读各种太阳光照图,掌握迅速、简便的解题方法,一直是教与学过程中必须探讨的问题。     

根据气温、降水的数据图表来判断世界气候类型

在中学地理教学中,世界气候类型的判断既是重点又是难点之一。通过引导学生从分析气温月份分配图、降水柱状图入手,不仅使学生加深对气候特点的理解与掌握,而且能够培养学生的综合分析能力,提高地理智能。那么,如何根据气温、降水数据图表来分析判断气候类型呢？首先,根据气温月份分配图判读是在哪个半球。一般的讲,根据南北半球最高、最低温出现月份,来判断所在半球,即以北半球而言,最高温出现在七八月,最低温出现在一二月,就可判定是在北半球;若最高温出现在一二月,最低温出现在七八月,则可判定在南半球。其次,根据图中气…     

转变观念 优化设计 让课堂动起来——由《世界气候类型及判读》一课谈地理课堂教学设计

“没有设计的课堂是不负责任的课堂,没有生成的课堂是不精彩的课堂”。新课程改革特别强调对课堂教学的设计,那么如何设计一堂既负责任又精彩的地理课呢?下面以《世界气候类型及判读》一课为例,谈一谈如何在新课程理念的指导下转变观念,优化设计,让课堂动起来。     

世界地理 第四章《世界气候和自然景观的地区差异》 第一节 “气温和气温的分布”教学设计

设计思想本章包括导言“天气和气候”部分。气候是本章的关键性知识,也是学习后面各个章节特别是区域地理知识的基础知识。同时气候也是人类生存的重要自然条件之一,它对人类生产、生活影响是非常显著的,尤其是对农业生产,更是一种取之不尽的自然资源。要掌握气候知识,必须了解天气概念,而气温则是天气和气候的三大要素之一,它涉及知识面广、理论性强。考虑到初一学生的可接受性,本课时设计试图采用理论联系生活实际和生活体验的原则,用列表对比、电教等手段向学生传授一些基本的新知识。教学前奏新课学习前三天布置家庭作业：①访…     

世界气候类型的特殊分布

地球表面的气候类型分布具有一定的规律性,但由于受海陆分布、地     

世界主要气候类型的判断

在地理教学中,气候类型的判断既是重点又是难点.由于全球气候类型众多,考查的形式又多变,对学生而言,是一块难啃的骨头.但考题无论如何千变万化,判断气候类型的基本方法有以下几种.     

浅谈世界气候类型的判别和分布规律

气候类型知识是地理学科内容的重要组成部分,是初中阶段地理教学乃至高中阶段地理教学的重点、难点。许多学生感觉难以掌握各种气候类型及其分布规律。因此,本文从气温、降水量两方面详细分析如何区分世界13种气候类型,从纬度位置、海陆位置等方面简述世界气候类型的分布规律。